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文档简介

1、幼儿园教师如何备课幼儿园教师如何备课本园教师备课存在的问题：一、教师备课过程中存在的问题 1. 拿来主义：重教参，轻思考 2. 形式主义：重过程，轻目标形式主义：重过程，轻目标3. 本位主义：重教法，轻学法幼儿园教师如何备课教师备课的要点 1、备幼儿2、备活动、备活动3、备教师 幼儿园教师如何备课提高备课能力的建议 建议一：模仿中要有自己的分析和思考建议二：在集体备课中汲取经验教师的建议二：在集体备课中汲取经验教师的指导意见指导意见建议三：敢于创新、发挥自己的聪明才智建议四：勤反思，多总结幼儿园教师如何备课幼儿园教师如何备课小树叶大班歌唱活动目标：1、培养幼儿的音乐知识、技能，启发幼儿的想象力

2、。2、启发幼儿有表情地演唱，并创造性地表演。3、培养幼儿的社会性和合作性，服从指挥。培养幼儿的个性、自我表达能力、自我克制能力。幼儿园教师如何备课小树叶大班歌唱活动目标（修改）1、复习歌曲小树叶，在引导幼儿进一步体验关切和自豪两种不同情感的基础上，帮助幼儿进一步巩固“抒情、连贯”和“坚定、断顿”的唱法。2、引导幼儿进行即兴的歌表演。重点指导幼儿使用“抒情、连贯”和“坚定、断顿”的方式来体验和表现两段音乐中“小树叶”的不同心情。3、在教师扮演“树妈妈”的情况下，师生共同表演，以进一步强化妈妈爱孩子，孩子爱妈妈的深厚感情。幼儿园教师如何备课制定学前儿童教育活动方案的基本格式3 活动准备 2 活动目

3、标（要求）6 活动评析5 活动延伸4 活动过程 1 活动名称（内容）幼儿园教师如何备课 活动方案中各要素的书写要求：活动方案中各要素的书写要求：活动名称：幼儿音乐活动活动名称：幼儿音乐活动活动内容：唱歌活动内容：唱歌“ ”活动目标：活动目标： 它是对活动提出的期望。书写时要体现它是对活动提出的期望。书写时要体现认知、情感态度、行为技能等方面的目标；体认知、情感态度、行为技能等方面的目标；体现各学科特点的目标；现各学科特点的目标；活动准备：活动准备： 包括经验准备和物质准备。一般先写经包括经验准备和物质准备。一般先写经验准备，再写物质准备。验准备，再写物质准备。幼儿园教师如何备课 活动过程：包括

4、开始部分、基本部分和结束部分。活动过程：包括开始部分、基本部分和结束部分。开始部分的主要任务是创设情境、导入活动，开始部分的主要任务是创设情境、导入活动，激发幼儿参与活动的兴趣。激发幼儿参与活动的兴趣。基本部分的主要任务是教师引导幼儿主动学习、基本部分的主要任务是教师引导幼儿主动学习、积极探索，以实现活动目标的过程。积极探索，以实现活动目标的过程。结束部分的主要任务是小结幼儿学习的情况，结束部分的主要任务是小结幼儿学习的情况，并对提出希望和延伸学习的要求。并对提出希望和延伸学习的要求。 活动评价（反思）：活动评价（反思）： 也称活动评价也称活动评价,这是提高自身的教学技能，这是提高自身的教学技能，实现自我专业成长的重要途径，也是

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