四年级上册语文同步练习第4课《秋天》∣苏教版（含答案）

1、.第4课?秋天?同步练习要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察才能和语言表达才能的进步。 一、读拼音，写汉字。单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学

2、生的写作才能,同时还培养了学生的观察才能、思维才能等等,到达“一石多鸟的效果。 pín u fán no róu run sh zi要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察才能和语言表达才能的进步。 二、辨字组词。 桂 肠 酒 恼 挂 扬 洒 脑 三、根据以下意思写出课文中的词语。 1.利用发酵作用制造酒、醋、酱油等。 2.柔软而有韧性。 3

3、.形容条理清楚，整齐有序。 4.景物明净美丽。 四、填上适宜的词语。 的向日葵 的阳光 的梳子 的汗珠地珍藏 地奔跑五、根据课文内容填空。 这首抒情诗通过对秋天里 、 、 、 、 等的描写，描绘了秋天的美丽风光和丰收景象。 六、按要求写句子。1.人们欢欢喜喜地品味瓜果，欣赏明月。用加点词语造句_ 2.成熟的向日葵在低头弯腰。仿写一句话_ 七、阅读。 稻穗儿熟，蝉声儿消，成熟的向日葵在低头弯腰；野菊花香了田间羊肠小路，牛儿羊儿都长了肥膘。苹果嚷着冷了，要穿红袄；葡萄嚷着冷了，要披紫袍。玉米举着红缨乐了，忘掉一个夏天的烦恼；高粱红着脸儿笑了，一曲酒歌在心灵酿造。秋风如同柔韧的梳子，把田野梳得井井有

4、条；秋光如同发亮的汗珠，蓬蓬勃勃在田野上闪耀。1.仿写词语。井井有条：_、_蓬蓬勃勃：_、_2.从文中的“乐和“笑这两个字，我能体会到作者_的心情。3.短文主要运用了_、_的修辞手法，请你仿照其中的一种修辞手法写一句话：_。参考答案一、读拼音，写汉字。 苹果 烦恼 柔软 梳子解析：此题主要考察了本课中重点字词的写法，“柔是上下构造，“梳与“疏读音一样，写法也相近，注意不要混淆。二、辨字组词。 桂花 肠道 好酒 烦恼挂面 扬起 洒水 大脑解析：形近字，是指几个字形构造相近的字。形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点：三、根据以下意思写出课文中的词语。 1.酿造 2.柔韧 3.井井有条 4.明丽 解析：“明丽在本课指秋天的阳光明净美丽。四、填上适宜的词语。 成熟的向日葵 灿烂的阳光柔韧的梳子 发亮的汗珠悄悄地珍藏 快乐地奔跑 解析：词语搭配，答案可以是多样的，如漂亮的梳子、晶莹的汗珠都可以。五、根据课文内容填空。 太阳 空气 风 水果 庄稼 解析：对每一小节进展概括归纳。六、按要求写句子。 1.我和妈妈欢欢喜喜地走进电影院。 2.蝴蝶在风中舞蹈。 解析：句一“欢欢喜喜形容非常快乐的样子；句二是个拟人句。七、阅读。 1.念念不忘、斤斤计较 解析：这是AABC式词语，像这样的词