最新七年级上学期期末考试语文试题

1、题号四总分得分一、语言知识及其运用（每小题2分，共10分）1、下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）A.朗润（run ）决别咄咄逼人（dud）人声鼎沸 B.坍塌（抬）云霄混为一谈（hun ）见意思迁 C.蜷伏（quan ）晕眩杞人忧天（qi）怪诞不经 D.滑稽（jl）缭亮畏罪潜逃（qian ）惊慌失措 2、下列句子加点词语使用不正确的一项是（） A.他对每一个问题都进行深入的思考，都有独到的见解，从不随声附 B.从外表看，不管是那只家养的白鸭还是麝香鸭，都和真正的水鸭长得大相径庭。 C.大李是外科医生，他对手术精益求精，患者送他个绰号"李一刀、 D.校园里传来骇人听闻的消息，李明获

2、得了全国作文竞赛一等奖。 3、下列句子没有语病的一项是（） A.山谷里回荡着我们欢乐的笑容和歌声。B.冬天的济南是晴朗无云的季节。C.江中集团采取有效的节水措施，今年的用水量与去年同期相比，下降了三倍。D.以前的罗布泊并不荒凉，翻开有关西域的历史书籍，你会惊异于它的热闹与繁华。4、下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）荻花、芦花陪伴春雁的家族，享受它们的太平生活，成就了鄱阳湖冬日的风景。雁群在我的想象中好似一个家族，它们成群结队不远万里来到湖中安家。秋雁南行的"人"字队形是我和儿时伙伴在滩头渔船边效仿的童音谣歌。每年在这里“做窝"，无忧无虑地度过寒冷的冬季。鄱阳

3、湖四季皆美,最让我心仪的是鄱阳湖的冬景。A.B.C.D.5、给空缺处选填语句,最恰当的一项是（）赏读大自然的语言，你将收获良多：听流水、看落花，你会发现春天的逝去； 听蝉鸣、看飞鸟，你能感受生命的活力；听鸟语、看飞瀑，你可体会自然的美妙。A.这好比欣赏一部情节紧凑的动作影片,让人应接不暇B.这好比对谈一位看破红尘的归隐智者，让人心胸开阔C.这好比阅读一本包罗万象的百科全书，让人大开眼界D.这好比品尝一顿菜品丰盛的美味大餐,让人心满意足二、古诗文阅读与积累（24分）（一）阅读下面两首诗，完成第6-7题。（每小题2分，共4分）【甲】野步周密麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蚌。羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野

4、草花。【乙】野步赵翼峭寒催换木棉裘，倚杖郊原作近游。最是秋风管闲事，红他枫叶白人头。6、下列对两首诗的内容理解不正确的一项是（） A.甲诗描摹了一幅春日郊外麦浪葱葱、花草盎然、生机勃勃的动人画面。B.甲诗中的"翠"字描绘出麦色，充满了浓郁的春天的气息。"噪"字写出蚌声一 片让人感到烦躁不安。C.乙诗中"峭寒催换木棉裘”，寥寥数字，勾勒出了较长一段时间里诗人的心理状 态。"催"者，意为催促、催逼；仿佛料峭秋寒正不停地催促诗人换上棉袄。D.甲诗表达出诗人悠然自得、惬意喜悦之情；乙诗表现了诗人对年华逝去的感伤 之情。7、下列对两首

5、诗的赏析不正确的一项是（） A.甲诗的一、二两句，作者调用了视觉、听觉和触觉来展现景物。B.甲诗的语言清新自然，乙诗语言通俗浅显。C.两首诗都运用了拟人的修辞手法。D.两首诗的结尾两句都运用了触景生情、情景交融的手法。（-）阅读下面文言文，完成第8-11题。（12分）吴起守信宋濂故人至暮不来，起不食待之。明日早,令人求故人，故人来，方与之食。起之不食 I以俟者，恐其自食其言也。，其为信若此,宜其能服三军欤！欲服三军，非信不 可也！【注】吴起：战国时著名的军事家。俟（si）:等待。服：使信服。8、下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（）（2分） A.期返/而食B.故人至/暮不来C.令人/求故人D.

6、昔/吴起出9、解释文中加点的词。（3分）（1）止（）（2）期（）（3）方（）10、翻译文中画线的句子。（4分）（1）故人至暮不来，起不食待之。（2 ）起之不食以俟者,恐其自食其言也。11、你认为故事中的吴起是一个怎样的人？（ 3分）（三）古诗文积累。（8分）12、填补下列句子的空缺处。（每空1分）（1）我寄愁心与明月2（2）,江春入旧年。（3）夜发清溪向三峡2（4）,一夜征人尽望乡。（5）晴空一鹤排云上，”（6）,尚思为国戌轮台。昔吴起出，遇故人，而止之食。故人日：”诺，期返而食起日："待公而食（8 ）,险躁则不能治性。（r7 ）,思而不学则殆。三、现代文阅读（30分）（一）阅读下面

7、文章，完成第13-16题。（17分）村路怎能不弯呢村路怎能不弯呢？好的地方，都让人家、河流、田地占住了，留给路的，实在太少了。路从不计较这些，很知足，知足常乐。天天，捡看这些人脚迹、牛脚迹、狗 脚迹吃着，小日子过得滋润看。尤其是在冬天，有人穿着布鞋，刚刚从家里烤火出 来，留下一行人脚迹,还是暖乎乎的。夏天的牛脚迹又肥又大，闻一闻，还带看青 草的味儿，还带着蘑菇的味儿。狗脚迹一长串，小小的，就像我家屋檐下，挂看的 一长串板栗，不看急吃，待其风干，又是另外一种风味了。偶尔，还会有一两只野 猪、狗灌之类的，偷偷地下山来，留下一朵朵野梅花样的脚印，更是难得一尝的野 味了。这村路，还真不羡慕那些大马路呢

8、，窄一点有什么关系呢?弯一点有什么关 系呢？其实，路何尝又不想宽一点、直一点？路从我家里延伸出来，走不到十几米，迎面就是二哥家的.一堵墙壁。你总 不能叫路穿过那堵墙而去，于是,路只得拐一个弯了。路又走了五六十米,翠花曾 婆家的房子，正横在路当中。路有什么办法?只好又拐了一个弯，从翠花曾婆家门 前过去。翠花曾婆人真好，碰上一棵树,也能说上半天话。不管张三、李四，还 是王二麻子，从她家门前经过，只要她在家，看见了，都要邀请人家进屋坐坐，喝 一碗茶。那些远道而来的卖窑货的、贩树的，经常在她家歇脚。你们这些人啊，都 是沾了路的光了!路这个弯也拐得值了!路再往前走,又碰上了春份家的猪圈。照理 说,这又脏

9、又臭的猪圈，应该让一让路吧。路不想说这些，更不想去和猪圈争，弯 就弯点吧。路七拐八弯,总算出了村子。村外就是田贩，一块块田，未免也太霸道了一 点，总想多占些地盘，你用手推我一下，我用屁股挤你一下。本来应该是一条直路， 硬是让它们挤弯了 ,挤窄了。我想，路一定也被挤痛了，不过它不会说而已。我说 你们这些田呀，不要再挤了，让路从这里经过吧。没有这条路，牛怎么来耕田?稻 子成熟了，人怎么来收割?路弯过了田地，遇到了河流，没有桥，在河里放几个跳 石,人踩着跳石过去，这是秋冬。倘若到了梅雨天，过不了几天,发一场洪水，淹 没了那几个跳石，路还得去弯。从上游的一座石桥上穿过去。又遇到了人家的菜园， 你也总不

10、能叫路穿过人家的菜园而去,把人家好端端的菜园，弄成路这边一半,路 那边一半，再弯一弯吧。前面，路又遇到了谁家的祖坟？更不能去打搅老人家的睡 眠呀。路悄悄地,弯了个大弯,多少个弯都弯了 ,不在乎这一个弯。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。"路到山前，似乎没有地方可去了， 真有些让人怀疑,是不是走错了。路和你开玩笑呢，走过去，拐一个弯，啕，在山 冲里，又是一个大村子,屋檐连看屋檐，炊烟缠看炊烟，一条小河绕屋流过，河畔 有三两垂柳,五六月季,十七八鹅。13、第段在全文中起什么作用？（ 4分）14、本文主要运用了什么修辞手法？请选择一处进行赏析。（5分） 15、读第、段，我家门前的路弯过了哪

11、些地方？请按顺序摘录。（4分）墙壁一一一田地一一一祖坟16、阅读全文，说说"村路”具有怎样的美德？抒发了作者怎样的情感？表达了 作者怎样的愿望？（ 4分）（二）阅读下面文章，完成第17-20题。（13分）一位让人心疼的大师余秋雨在欧洲，有一位让人心疼的大师，他就是西班牙的塞万提斯，堂吉诃德 的作者。对他的生平，连随口讲几句都很不忍心。他只上过中学，无钱上大学，23岁当兵，第二年在海战中左手伤残。他拖 着伤残之身仍在军队服役，谁料4年后遭海盗绑架，因交不出赎金被海盗折磨了整 整5年。脱离海盗后开始写作,后因父亡家贫，再次申请到军队工作，任军需官, 又因受人诬陷而入狱。出狱后任税吏，又因

12、被指控私吞钱财而第二次入狱，出狱后 开始写堂吉诃德，但是就在此书出版的那一年，他家门前有人被刺，他因莫名 其妙的嫌疑而第三次入狱。后又因女儿的陪嫁事宜再一次出庭受审总之，这位身体残疾的文化巨人有很长时间是在海盗窝和监狱中度过的，他 的命实在太苦了。堂吉诃德已经出版，而且引起了广泛轰动。但是，无论是地方官员还是 法官朋明都知道他的文学才华却不愿凭着一点儿良知，认真审查他遭受的灾难，当时的西班牙与英国不同，没有让只读过中学的塞万提斯像莎士比亚那样受 到一批"大学才子”的审判，审判他的是真的法庭。然而正是这些真的法庭，使他 联想到绑架了他5年之久的海盗，他们也是有事没事就审判他。当海盗的审

13、判与法庭的审判连在一起组成他的人生时，他不能不摇头苦笑。我一时想不出世界上还有哪位作家比塞万提斯承受过更多的苦难。他无法控 诉,因为每一项苦难都来自不同的方向，他控诉哪方？因此，塞万提斯开始冶炼苦难。一个作，家，如果吞入多少苦难便吐出多少 苦难总不是大本事而这实际上也放纵了苦难居然让它囱囹出入、毫发无损。 塞万提斯恰恰相反，他在无穷无尽的遭遇中摸透了苦难的心窍，因此对它既不敬畏 也不诅咒,而是凌驾于它的头上,俯视它的来龙去脉，然后再反躬自问。终于，他的抵达正是另一个人物的出发，那就是骑瘦马、举长矛的堂吉诃德。 这是塞万提斯用自身苦难铸造成的，由此证明他已彻底降伏苦难，获得了一种人类 学上的读解

14、。堂吉诃德一起步，世界便破涕为笑。于是，塞万提斯也就在至高层次上诠释了漫画和寓言。诃德的骑马像，后面还跟着桑丘。堂堂一国的首都在市中心以群雕方式来名己念他, 而且把这个纪念广场以国名相称，叫做西班牙广场，我看在规格上已超过莎士比亚。 这片土地以隆重的骄傲来洗刷以往的无知，可以理解。但遗憾的是，堂吉诃德和桑 丘的雕像过于写实,就像是用油画的笔法描摹一幅天才的漫画,成了败笔。德国美 学家莱辛在，拉奥孔中曾娓娓论述，由史诗转换成雕塑是一种艰难的再创造， 可惜西班牙历来缺少莱辛这样等级的理论家。旧西班牙广场上的这组雕像,塞万提斯为白色,堂吉诃德和桑丘为黑色。白色 的塞万提斯天天注视着眼前这一对黑粗笨拙

15、的宝贝而又会暗笑：就凭你们这模样, 怎么能流浪远方，把苦难流浪成寓言？塞万提斯晚年看到了别人伪作的堂吉诃德第二卷，于是赶紧又披挂上阵 与文化盗贼搏斗，其方式也就是赶写真的第二卷。真的第二卷出版的次年，他因水 肿病而去世。（有删改）17、文章主要从哪些方面写塞万提斯“让人心疼"？（ 5分）给他一点点起码的公平待遇。前一段时间我在马德里看到了塞万提斯的纪念雕像，雕像的下前方便是堂吉18、结合具体语境，理解文中画线句子的含义。（2分）游记，请你代表小组发言，说说你们从作品中读出了人物怎样的性格特征（孙悟 空、唐僧、猪八戒、沙悟净）四人中任选一人，并结合名著的特点和相关内容说说 你运用了怎样

16、的阅读方法。（100字左右）19、作者在文中概述了塞万提斯一生的经历和成就，试归纳作者表达出的情感。（3（二）写作（50分）分）20、你从文中获得了怎样的启示？（ 3分）2019-2020学年第一学期期末考试初中七年级语文试卷参考答案四、综合性学习与写作（56分）（一）综合性学习（6分）要求：把题目补充完整，如"伤痛""感动"等；说真话，抒真情,不少于500字；除诗歌外，文体不限。1. C2. D3. D （ A项答配不当，去掉"笑容和"；B项主宾搭配不当，将"冬天的济 南"改为"济南的冬天”即可；C项&

17、quot;下降"不能与倍数搭配。）4. A5.C （ C项包罗万象”一词与语段中"赏读大自然的语言"和"春天的逝 去""生命的活力”"自然的美妙"相呼应。）21、七（8 ）班开展"阅读经典”的主题活动，你所在的小组选择阅读的书籍是西6.B （B项中“'噪字写出蚌声一片让人感到烦躁不安"有误，"躁"字写出蚌声22、在成长的道路上，总会有一些人、一些事，在你的心灵深处留下不可磨灭的印记，带给你快乐、感动、烦恼、伤痛请以"心灵深处的”为题,写一篇文章。一片让人感受

18、到万物复苏的活力。）7. A （ A项"调用了视觉、听觉和触觉"有误,甲诗的一、二两句调用了视觉和听 觉，没有调用触觉。）8. B （正确划分为“故人/至暮不来"）9. （1）留、留住、停留（2 ）约定（3 ）才（3分）10. （1）老朋友到了傍晚还没有来，吴起不吃饭而等待他。（2分）（2）吴起不吃饭而等待老朋友的原因，是怕自己说话不算数啊。（2分）11 .示例：他是一个讲信用、以身作则、待人诚恳的人。（3分）【参考译文】从前吴起外出遇到了老朋友，就留他吃饭。老朋友说："好啊，约定等我回来 就（至IJ你家）吃饭。"吴起说："我（在家里

19、）等待您一起进餐。”（可是）老朋友到 了傍晚还没有来,吴起不吃饭而等待他。第二天早晨，（吴起）派人去找老朋友， 老朋友来了,才同他一起进餐。吴起不吃饭而等待老朋友的原因，是怕自己说话不 算数啊。他坚守信用到如此程度，这是能使军队信服的缘由吧！要想使军队信服, （作为将领）不守信用是不行的。12 . （1）随君直到夜郎西（2 ）海日生残夜（3 ）思君不见下渝州。（4 ）不知何处吹芦管（5 ）便引诗情到碧到（6 ）僵卧孤村不自哀（7 ）学而不思则罔（8 ）淫慢则不能励精13 .开门见山点题；总领全文；引起读者的思考和阅读兴趣。（答出两点即 可）（4分）14 .运用了拟人手法（1分），如“路不想说这些，更不想去和猪圈争，弯就弯点吧" （2分），表现了村路与世无争、豁达宽容的性格特征（2分，（共5分，可以选 其他例句，赏析言之有理即可X15 .房子猪圈河流菜园（4分）16 .示例：村路具有知足与宽容的美德，表达了作者对村路的赞美。弯曲的村路体 现了农村自然的生态环境，表达了作者希望人与自然和谐共处的愿望。（品格或特 点2分，情感1分，愿望1分，共4分）17 .家境贫寒，没钱上