隋唐五代文学绪论（2学时）教案

1、隋唐五代文学绪论（2学时）教案绪论（2学时）教学目的：了解唐代文学繁荣的社会政治文化生态及发展概况。重点：唐代诗歌发展概况喝分期。难点：诗歌的律体特点。第一节 隋唐五代文学概况统一的大帝国，在前朝文学的基础上，合南北文学之两长，出现了文学大繁荣。国力强大与中外文化的交流，使唐代政治较开明。科举制代替门阀制，改变了上层文人的成分。以诗赋取士促进了诗歌的发展。文禁较松，文人思想解放。中唐后出现藩镇割据、朋党之争、宦官专权三大痼疾。对文学也有多种影响。唐代文学可分为前后两个时期（以安史之乱为界）：前期上承魏晋南北朝，属于文学中古期的第一段；后期下启两宋，属于中古期的第二段。唐代文学出现空前交融与繁荣

2、的局面：继承与创新并重，如古诗继续繁荣，近体诗也产生并臻于完美；骈文继续兴盛，借复古以革新的古文再度崛起。文人创作与民间创作并茂，既有李、杜、韩、柳等大家，也有很多民间作者，其代表成就是“敦煌文学”，还有很多热衷于俗文学的作家，如王梵志、寒山等。其总趋势是由六朝末期的贵族化趋向士大夫文人化以至平民化。唐文学繁荣体现在诗、词、古文、传奇（小说）四种体裁上，其中诗、古文大大发展；词、传奇是新文体。一、唐诗唐诗创造了诗歌史上的辉煌，成为一代文学的代表样式。唐代文学的特色：诗唐。“一般人爱说唐诗，我却要讲诗唐，诗唐者，诗的唐朝也，懂得了诗的唐朝，才能欣赏唐诗，才能欣赏唐朝的诗。” “唐人的生活是诗的生

3、活，他们的诗是生活化了的。” （闻一多论古典文学，第82页。）唐人思维的诗美取向和唐代文化的诗学性格。闻一多先生认为：“唐代文化即进士文化（政治与文学）。诗的教育，教育即学诗（_、癖狂）。诗才的最大限度之发展。”“诗化的人格与选举制度的会合以诗取士。”（闻一多全集第六卷，第120页，湖北人民出版社1993。）闻一多认为，“唐代文化即进士文化”。“终唐一代，几乎找不到一个文学沉寂的时期。”（208209页）有唐一代，乃中国古代诗歌的高峰。诗星璀璨，诗风万端，诗歌题材高度丰富闳阔。就表现领域来说，逐渐从宫廷台阁走向关山与塞漠，作者也从宫廷官吏扩大到一般寒士；就情思格调来说，北朝文学的清刚劲健之气与

4、南朝文学的清新明媚相融合，走向既有风骨又开朗明丽的境界，而且还出现了具有美学范畴意义的诗论，如“骨气”、”兴象”、“境界”说；就诗歌形式说，唐人在永明体的基础上做了两个工作：一是把四声二元化，过渡到唐诗的平仄律；一是解决了粘式律的问题，从律句律联到形成律篇。创造了既有程式约束又有广阔创造性自由空间的新诗体律诗。中国诗歌的高峰，有“诗必盛唐”之誉。对后世影响极大，或尊唐，或崇宋。1、诗人多。清彭定求等人编全唐诗收诗近五万首，是唐以前诗歌总和还多（近二万首，据逯钦立编全上古秦两汉魏晋南北朝隋诗）。今人陈尚君辑全唐诗补编收诗5000首。2、诗歌多，艺术成就高；大家辈出、名作多。范文澜：“唐朝文人几乎

5、无人不是诗人。”全唐诗录有2200余人，来自社会各个阶层。诗薮•外编卷三（胡应麟）：“甚矣，诗之盛于唐也！其人则帝王、将相、朝士、布衣、童子、妇人、缁流、羽客，靡弗预矣。”3、风格多样。明•高棅唐诗品汇：“开元、天宝间，则有李翰林之飘逸，杜工部之沉郁，孟襄阳之清雅，王右丞之精致，储光羲之真率，王昌龄之声俊，高适、岑参之悲壮，李颀、常建之超凡，此盛唐之盛者也。”4、流派纷呈。初唐四杰、上官体、山水隐逸、边塞、新乐府诗人、韩孟诗派等。5、题材广泛，内容丰富。反映社会各方面的生活，包括炼铁工人、采玉工人的生活等，充分展示了唐人的生活美、精神美。6、诗体完备。古体、近体都具备，

6、直到五四新诗出现。关于唐诗体一、种类：高棅唐诗品汇、沈德潜唐诗别裁分为七类：五古、七古、五律、七律、五绝、七绝、五排。往体（古体）：1、五古；2、七古。另有四言、三言、六言、九言和杂言。今体（近体）：1、五律；2、七律；3、五绝；4、七绝。另有六律、六绝、五排、七排。二、古体诗与近体诗的区别：体现在五大形式要素上：句数、字数、押韵、平仄、对仗。三、格律诗的形式要求：整、俪、叶、韵。崔颢黄鹤楼、李白登金陵凤凰台虽不谐音律，仍为杰作的原因。作诗不要过于拘泥于平仄的规律，“文以气为主”，以免“以词害意”。林黛玉“若是有了奇句，连平仄虚实不对都使得的。7、唐诗发展的轨迹（唐文学分期）：从唐高祖李渊代隋

7、（618），至哀帝李柷被逼让位朱金忠（907），共换了二十一个皇帝，历时289年。附唐诗分期研究有二分、三分、四分一直到八分法，最常见的是四分法。四分法的建立有一个过程：四分法大略反映出唐诗从端正方向，到繁荣、发展、消歇的过程，反映各阶段唐诗发展的不同风貌，且与整个唐代社会变化相随。四分法：（1）北宋杨时：“诗自河梁之后，诗之变至唐而止。元和之诗极盛。诗有盛唐、中唐、晚唐。五代陋矣。”（2）南宋严羽沧浪诗话•诗辨认为：“大历以前分明是一副言语，晚唐分明别是一副言语。”“盛唐之诗，则第一义也”；“大历以还之诗”，“已落第二义矣”；“晚唐之诗”，则并无师承。他将唐诗分为五体：唐初体、盛

8、唐体、大历体、元和体、晚唐体。这些都为后来人划分发展阶段提供了借鉴。（3）元杨士弘据严羽说，在唐诗选本中分唐诗为始音、正音和遗响；并分“唐初、盛 唐诗”、“中唐诗”、“晚唐诗”。（4）最明确提出“四唐”说的是明代的高棅，其唐诗品汇中有明确的划分：“今试以数十百篇之诗，隐其姓名，以示学者，须要识得何者为初唐，何者为盛唐，何者为中唐、为晚唐。”太宗贞观元宗开元初为初唐、开元天宝为盛唐、大历贞元为中唐、元和及开成以后为晚唐。且确认诗人的地位：“大略以初唐为正始，盛唐为正宗、大家、名家、羽翼，中唐为接武，晚唐为正变，余响方外异人等诗为旁流。”二分法：胡适白话文学史。陆侃如中国诗史亦取此法：“就唐诗而论

9、，把世纪中年，是个分水岭，以前和以后的诗是不同的。”分水岭即安史之乱。三分法：郭扬唐诗学引论（广西人民出版社）1、准备期：宫体诗、风骨诗、非古非律诗；2、鼎盛期：主题正大，以气使才。主要形式有功业诗、边塞诗、山水诗等；3、衰变期：新乐府、怨刺诗、咏史诗。五分法：苏雪林唐诗概论（上海商务印书馆1934，1992年辑入上海书店影印的民国丛书第三辑）：1、齐梁古典作风期（初唐）；2、浪漫文学隆盛期（李白及开元诗人）；3、写实文学诞生期（杜甫、白居易）；4、唯美文学发达期（温、李）；5、唐诗颓废期。六分法：梁超然唐诗分期论纲（陕西人民出版社）：1、沿袭期（618660，到高宗显庆年）；变革期（高宗龙朔

10、开元初，即662716）；鼎盛期（开元天宝代宗永泰年间，即717766）；徘徊期（代宗大历至永贞元年，即766805）；探索期（宪宗元年至大和年间，即806836）；深化期（文宗开成至唐末，即836907）许总唐诗史（江苏教育出版社）承袭期（六朝余绪）、自立期（唐音初起）、高峰期（气象高华）、扭变期（激荡回旋）、繁盛期（众派争流）、衰微期（艳俗余波）。八分法：中国社会科学院文学研究所唐诗选。基本上是将四分法再一分为二。（注：唐诗发展不完全与唐代社会政治、经济、历史的发展同步。安史之乱后十年，许多盛唐时仍在，且创作出优秀的诗作。）二、词 曲子词的简称，是隋唐以后出现的新文体，是随着燕（宴）乐的兴

11、起而出现的。 “敦煌曲子词”是最早的词，产生于民间。盛中唐时为文人所喜，中唐时已出现大量的文人词了。晚唐五代词已很成熟，有两大创作中心：一是西蜀，“花间词人”以温庭筠、韦庄为代表；二是南唐，“二主一臣”李璟、李煜与冯延巳。三、散文 骈体：占主导地位；古文：韩柳古文运动，以恢复儒学为旗号而进行文体、文风和文学语言的革新，以清新质朴的散体文代替华美空洞的骈体文。四、传奇 （即文言短篇小说，以区别后来戏曲等）唐时，小说作为残丛小语，不比古文之高文，鄙之曰“传奇”。得名于晚唐裴铏所编传奇小说集。 传奇“有意为小说”：结构、篇幅、情节、人物形象等方面都已成熟，标志着小说文体的确立和成熟。五、变文 说唱文体，