既然琴瑟起,何以笙箫默_第1页
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文档简介

1、 既然琴瑟起，何以笙箫默。苍南龙港第二高级中学苍南龙港第二高级中学 余建港余建港存在问题存在问题1.1.分不清句子的主要成分、修饰成分以及它们之间的分不清句子的主要成分、修饰成分以及它们之间的关系。关系。2.2.如果句子没有特殊标志或规律，就比较难判断。如果句子没有特殊标志或规律，就比较难判断。3.3.有些含有相同标志的句子容易混淆，如含有有些含有相同标志的句子容易混淆，如含有“之之”“”“者者”“”“也也”的句子。的句子。 第一组第一组 彼且奚适也？彼且奚适也？ 胡为而来哉？胡为而来哉？ 吾谁与归吾谁与归？句式归类句式归类 第二组第二组 秦人不暇自哀。秦人不暇自哀。 臣未之闻也。臣未之闻也。

2、 古之人不余欺也。古之人不余欺也。 第三组第三组 句读之不知，惑之不解。句读之不知，惑之不解。 夫晋，何厌之有。夫晋，何厌之有。 无乃尔是过与？无乃尔是过与？要求：划成分；找共同点。要求：划成分；找共同点。规律一：疑问句中，疑问代词作宾语时，宾语前置。规律一：疑问句中，疑问代词作宾语时，宾语前置。疑问代词：何、安、谁、奚、胡、恶。疑问代词：何、安、谁、奚、胡、恶。规律二规律二: :否定句中，代词作宾语时，宾语前置。否定句中，代词作宾语时，宾语前置。常见的否定词：莫、未、不、勿、弗。常见的否定词：莫、未、不、勿、弗。常见的代词：之、余、吾、己、自、汝、尔。常见的代词：之、余、吾、己、自、汝、尔。

3、规律三：用规律三：用 “ “是是”或或“之之”把宾语提到动词前，以把宾语提到动词前，以突出强调宾语。突出强调宾语。 句读之不知，惑之不解？ 仰观宇宙之大，俯察品类之盛。 虎者，戾虫。 村中少年好事者，驯养一虫。斯用兵之效也 奚以知其然也易混淆句式比较易混淆句式比较老虎是凶猛的动物。老虎是凶猛的动物。这是用兵的功效。这是用兵的功效。判断动词判断动词“是是”1.下列句子的句式，与其它三项不同的一项是A.士有从原中出者士有从原中出者 B.臣实不才，又敢谁怨臣实不才，又敢谁怨C.苟得志，于公何有苟得志，于公何有 D.历代取法而莫之废历代取法而莫之废课外延伸课外延伸A2.下列句子的句式，与其它三项不同的一项是A.李尚占垦草田数百顷李尚占垦草田数百顷 B.士之廉节好礼者多归之士之廉节好礼者多归之C.何以示天下何以示天下 D.民有诬告济为谋叛主率者民有诬告济为谋叛主率者C岳飞诉冤岳飞诉冤 岳飞者，南宋抗金名将也。为奸人秦桧所杀，魂赴天庭，诉冤于灵霄殿。 飞曰：“吾事君以忠，事亲以孝。以血肉之躯往来于刀林箭雨之中，未敢自恤？任人唯才是举，用事唯命是从。扶社稷于将倾，拯生灵于涂炭，士民之有识者，云集麾下。绳兀术，捣黄龙，迎二帝有回矣。心之竭诚，人神共鉴。孰料忠而被谤，信而见疑，为奸人害，如是正气不张，

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