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当前区域性名师工作室建设的困境与反思傅明峰 【摘 要】 当前区域性名师工作室建设呈现“井喷”的态势，但是名师工作室在实际的建设和运行过程中，存在着一定的问题，而正是这些问题严重制约了名师工作室的发展、引领和辐射作用，也挫伤了名师工作室领衔人和成员的主观能动性。为此，要积极探索名师工作室内在规律，对当前工作室建设加强交流、研讨和探索，并且规范管理，以保障区域性名师工作室的健康发展。【期刊名称】 教育实践与研究【年(卷),期】 2017(000)036【总页数】4【关键词】区域性；名师工作室；困境；反思当前，各级区域性名师工作室建设呈现“井喷”的态势。释放名师热能、辐射名师效应、引领教师专业成长、培养一批教育教学和教科研能力强的教师队伍，是区域教育行政部门建设名师工作室共同的价值取向。但是，从现实的区域性名师工作室运行情况来看，在工作室建设的过程中，普遍存在着经费不到位、工作机制成效低、规范管理缺失、工作室网站停摆、考核评价不完善、奖励激励机制缺失等较为突出的困境。而正是上述这些困境严重制约着名师工作室的发展、引领和辐射作用，也严重挫伤了名师工作室领衔人和成员的主观能动性。2017 年 7 月前后，笔者应邀参与一些区域中小学名师工作室的周期性运行评估与考核工作，深切感受到名师工作室要做到栽花、育花、开花，直至硕果累累，还需积极探索名师工作室的内在规律，对当前工作室建设加强交流、

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