接纳孩子读后感

1、接纳孩子读后感接纳孩子读后感（一）一个屡遭劫难、饱经沧桑的民族；一个颠沛流离、很长时间没有 自己国家的民族；一个为人类贡献了无以计数杰出人才的民族；一个对世界产生重大影响的民族。马克思、爱因斯坦、弗洛伊德、洛克菲 勒、毕加索、海涅……为什么犹太人中产生了这么多杰 出人物呢？专家们一致认为：犹太人对教育的高度重视，是犹太人获得如此 巨大成就的根本原因。重视教育，是犹太民族最为突出的优良传统。 犹太人的教育不但使犹太人精明富有，而且还使犹太民族中每一个流 落于世界任何一个地方的人，都能如鱼得水般地开创他们的事业。 犹 太人相信，良好的儿童教育是世界的希望

2、所在，因此他们极为重视孩 子的家庭教育。在读这本书的过程中，给我感受最深的是犹太人的教育观。 犹太 人明白：最初对孩子进行良好的家庭教育是成就天才的前提，一个人的早期教育决定孩子的一生。犹太人的教育特点是全方位地教育孩 子，如尊重智慧，犹太人认为学者国王伟大、认为知识胜过财富，智 慧胜过知识；突出独立教育；重视对孩子思维和才能的培养等。犹太 人把智慧教育放在首位，以特有的方式努力发掘孩子的智慧潜能。 对 孩子进行智慧教育的同时，犹太人还不忘对孩子的性格、美德、创富、 i社交，以及抗击苦难与挫折等方面进行教育， 全面培养和发展孩子的 综合素质。在犹太人那里认识到一个真理：要生存只能靠自己！犹太

3、人在孩子很小的时候就给孩子进行独立性格培养。在犹太法典上说：“5岁的孩子是你的主人；10岁的孩子是你的奴隶；到了 15岁，父 子平等，就没有孩子了。”在五旬节内，年满13岁的人都要参加隆 重的成丁仪式，表示自己是真正的犹太人了，开始承担宗教义务。此外，犹太人是一个举世公认酷爱读书的民族。 据联合国科教文 组织1988念得一次调查证明，在以犹太人为主要人口的以色列，14 岁以上的人平均每月读一本书；在每人平均拥有的图书馆和出版社 数，以及每年每人平均读书的比例上，高居世界之首，而且每一个村 镇都有布置典雅、藏书甚丰的图书馆和阅览室。正是由于犹太人酷爱 读书，使这个民族在亡国两千年以后又能复国，

4、在颠沛流离中孕育出 无数杰出的科学家、思想家、艺术家，使得犹太人不仅在全世界的富 豪中名列前茅，而且在历届诺贝尔奖得主中占有惊人的比例。犹太人的教育方式是非常独特的，这使得犹太人创造了世界奇 迹，独具特色的犹太教育，蕴含着足以启迪全人类的教育智慧。我们 通过解读犹太人的家庭教育，从中发掘这个伟大民族的内涵，从而获 得启示。接纳孩子读后感（二）在这个暑假里，我有幸读到了小巫的接纳孩子，流着汗，读 着书，能量剧增，实在令人心旷神怡，深入浅出的写法，道出富有深 刻哲理的教育方法。我作为一名教育工作者，来谈谈自己一点微薄的看法学生来自不同的家庭，有着千差万别的环境影响和生活经验， 教 师爱学生就要接纳

5、尊重关心每一个学生，不论有什么缺点都要用爱心 陶冶他，用耐心转变他，用正确的方法诱导他，使每个学生都能感受 到老师的呵护和关爱，力争每个学生在原有的基础上有所发展提高。 我们教育的目的，不只是教学生书本上的知识，更重要的是推动学生 的人格成长，维护学生的心理健康，假如我们善于接纳每一个学生， ()那么每个学生都会心理健康，于是他们就都会成为社会的有用之 才，违法乱纪的人就会越来越少了。我想，越善于接纳学生的老师，在学生心中的威信就越高，一个 善于接纳学生的老师，会营造和谐健康的班风，接纳有益于培养孩子 们的优良品德和行为。不接纳学生，寸步难行，接纳学生，万事亨通。 我要把它作为我的座右铭，时刻

6、提醒和对照自己的工作。相信我学会 了接纳学生，我的教学工作一定要更出色。接纳孩子读后感(三)孩子是我们心上的花、梦里的笑、未来的希望、今朝的奉献。孩 子一天天的成长，逐渐接受着自然的阳光、风雨，人世的爱育、自强。 在他们身上我们看到他们的喜怒哀乐，是那么的天真和率直。如何和 孩子走在一起，带着他们走向社会的挑战，是我们今天奉献的宗旨。接纳孩子。孩子每天都给我们新的认识，有让我们开心快乐的， 有让我们担忧困惑的。无论怎样他们都是我们心中的最爱， 要认真的 接纳他们的优点和缺点。对于优点我们鼓励发扬，对于缺点我们正确 引导，以健康、平安、快乐为前提，尊重儿童的天性，循循善诱，引 导他们走向天天向上的成长之路。鼓励孩子。孩子做的事都是凭着天性出发，但孩子们都有显示自 己特长的性格，喜欢受到家长和老师的肯定和赞扬， 更喜欢家长和老 师少批评自己。针对这一性格特点，我们把表扬和批评有效的结合到 一起，发挥他们自然向上的心理特点，培养出孩子自信、自强的性格 特点。比如：孩子表现好的事情给她记录好，待做错事的时候就拿出 做好的事的记录和他研究，鼓励他扬长避短。这样既不粗暴，又讲道 理。用鼓励的方式造就孩子天真自信的童年心境。以身作则。家长是孩子的榜样，老师是孩子的偶像，所以家长和 老师要言行一致，以身作则。真善美