幼儿园诗歌教学设计讲座课件_第1页
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文档简介

1、幼儿园诗歌教学设计讲座把握特点把握特点 精心设计精心设计 灵活开展灵活开展 幼儿诗歌教学一二谈 江阴市实验幼儿园江阴市实验幼儿园 幼儿园诗歌教学设计讲座儿歌儿歌 数字歌、绕口令、 问答歌、滑稽歌、 游戏歌、连锁调等；儿童诗儿童诗叙事诗、抒情诗、讽刺诗、 童话诗、寓言诗、谜语诗、 科学诗、散文诗、图片说明诗 诗诗歌歌幼儿园诗歌教学设计讲座 诗歌特点诗歌特点教学特点教学特点1、语言简洁、凝练、含蓄有学习成熟语言样本的要求 2、押韵明显，朗朗上口，富有韵律美有吟诵、朗读要求 3、有一定的语言句式结构有帮助幼儿感受语言艺术美要求 4、有一定的语言表现手法有帮助幼儿深入理解作品的要求5、有一定想象和情感

2、意境有发展想象力、情感体验的要求 从诗歌作品样式内在的规律出发开展教育教学幼儿园诗歌教学设计讲座全面把握诗歌教学要旨全面把握诗歌教学要旨 学习诗歌本身，理解内容。 学习语言技能，感受语言艺术的美。 透过诗歌表面，促进幼儿发展。 幼儿园诗歌教学设计讲座活动设计活动设计 因诗而宜，抓重难点因诗而宜，抓重难点 因人而宜，抓教学点因人而宜，抓教学点 因课而宜，抓聚焦点因课而宜，抓聚焦点幼儿园诗歌教学设计讲座活动模式（一）活动模式（一）整体式：整体入手，咀嚼细化整体式：整体入手，咀嚼细化 故事式整体了解内容故事式整体了解内容 图示法熟悉儿歌图示法熟悉儿歌 重难点练习重难点练习 缺图练习，熟悉巩固缺图练习

3、，熟悉巩固 提升总结提升总结幼儿园诗歌教学设计讲座活动模式（二）活动模式（二）支架式：小节入手，层次递进。支架式：小节入手，层次递进。 搭框架模型搭框架模型 变相运用迁移变相运用迁移 抛出新线索巩固运用抛出新线索巩固运用幼儿园诗歌教学设计讲座活动模式（三）活动模式（三）游戏式：贯穿游戏，寓教于乐游戏式：贯穿游戏，寓教于乐 幼儿园诗歌教学设计讲座活动模式（四）活动模式（四）绽放式：句式入手，模仿迁移绽放式：句式入手，模仿迁移幼儿园诗歌教学设计讲座活动模式（五）活动模式（五）抛锚式：问题入手，由话串篇抛锚式：问题入手，由话串篇 情境创设 提出问题 提供思路 不断抛出线索 解决问题 由话串篇幼儿园诗歌教学设计讲座活活 动动 组组 织织n1 要体现语言学科特点要体现语言学科特点n2 要抓住语言点深入要抓住语言点深入n3

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