教育集团教学督导工作条例

1、北大培文教育集团教学督导工作条例第一章总则第一条为了加强集团教学过程质量管理，建立完善的教学质量 监控体系，充分发挥集团督学、专家在教学管理和教学工作中的指 导作用，做好教学督导工作，提高教学质量，特制定本条例。第二条本条例主要作为“北大培文教育集团督导中心”及 其所属人员开展工作的具体规范，也适用于与此项工作相关的各学 校及教学管理部门。第二章性质第三条教学质量督导是指利用一定的科学方法和技术手段，遵 循教学和教学管理的客观规律，依据一定的评价标准，对教学和教 学管理活动进行监督、检查、分析、评定和价值判断，并通过价值 判断及时发现教学和教学管理工作中的优点和不足，通过提倡、树 立典型等手段

2、，引导、促进教学和教学管理工作的发展。教学质量 督导是教育管理系统中的一个重要环节，能全面、及时地反映学校 教学和管理系统运行状态的信息，为集团规划、协调、控制教学和 教学管理各方面的工作提供服务。第三章组织第四条集团成立“集团教学督导组”，履行集团教学督导工作，小组设主任（兼）、常务副主任各1名，成员（督导员）68名，归口学校管理部直接领导，具体负责管理教学督导工作日常事 务。第五条各学科督学面向全国选聘在集团工作。因病或其他原因提由辞职，经集团同意后增补新的成员。第六条督学具备丰富的教学和管理实践经验，治学严谨，作风 正派，认真负责，为人正直无私，能积极发表意见，在师生中有较 高威信，身体

3、健康，能正常参加有关活动的能力。第四章职责第七条“教育集团教学督导组”主任 （兼）的主要工作职责是: 会同集团常务理事会规划集团教学工作发展整体目标；确定教学督 导工作基本原则，制定教学督导工作职责、纪律；监控、考核副主 任工作，提由指导性意见；提供相关教学和教学督导工作信息。第八条“集团教学督导组”常务副主任的主要工作职责是：具 体负责每学年（学期）教学督导组工作的计划制定、组织实施，以 及学年（学期）末的材料汇总、工作总结（书面）、情况反馈；负 责相关材料的发放和回收；负责与全体教学督导人员的密切联系， 组织召开教学督导人员例会，指导并监控、考核教学督导人员的工 作；向集团学校管理部、各校

4、校长办公室反馈评价等级，接受集团 领导的工作指导。第九条“集团教学督导组”各成员的主要工作职责（基本职责） 是：了解各校区、学科教学工作的安排和开展情况，尤其是教学 计划、课程标准的实施情况以及课堂教学、学科教研活动开展情 况。采用多种有效方式深入课堂教学、实验教学、课外实践等环节，每学期至少听课 20-40节(语文、数学组督导人员听课不少于 40节，综合组督导人员听课不少于 20节)，并作好详细听课记录, 根据有关评价标准客观公正地做由等级。了解教师开展课外辅导、答疑和作业批改情况。向集团总部和各学校校长及时反映工作中发现的特殊问题， 分析情况，提由解决问题的意见、建议。完成集团委托的与教学

5、相关的其它工作。每学期最后一周内，分析整理本学期教学检查情况并形成书面“工作总结”上交集团。第五章方式与过程第十条教学督导工作采用以下几种基本方式进行。根据实际情 况可确定其中一种或几种，可完善、创新。(1)深入课堂听课。(2)检查教师备课。(3)查阅作业批改。(4)组织师生座谈。(5)开展问卷调查。(6)考察教学环境。(7)撰写督导小结。(8)召开反馈会议。第十一条教学督导工作程序(1)确定检查督导对象、督导目标和评价标准；即每个学年(学期)根据集团学年(学期)的教学工作目标、任务和重点，制 定相应的教学督导工作方案。督导对象要有典型性，每个层次的教 师都要有所涉及，重点关注教龄短、教学经验

6、缺乏或在某个阶段、 教学的某个方面(备课、课堂教学驾驭能力、作业批改、学生学业 成绩等)有失误的年轻教师。督导时间由教学督导工作小组商定后 报集团批准，一般要避开集团(或校区)其它重大的活动，不影响 正常的教学秩序。(2)制定检查督导工作方案，设计督导评价指标、量表、各种调查 表，并确定各项指标的检查方式、数据资料收集方式；(3)确定参与检查督导的人员，并对督导人员进行培训；(4)实施督导检查方案，依据规定的标准和程序，对督导对象进行 检查、评定；(5)收集检查督导数据资料，并对数据资料进行统计、分析和结果 处理；(6)讨论并撰写督导综述报告，通报督导情况，公布督导结果，提 由改进的建议；(7

7、)通过检查督导影响集团决策，促进各项工作的改进。第六章制度第十一条教学督导工作小组每学期至少召开3次及以上教学督导工作人员全体会议。期初，主要讨论制定督导计划，确定学期教 学督导工作重点；期中，主要小结前段工作，总结经验，分析存在 的问题，提由调整的思路；期末，主要进行教学督导工作全面总 结。根据集团安排，平时可召开全体教师会议，对教学督导工作中 发现的问题进行反馈，并提由改进意见、建议。第十二条教学督导组成员平时要坚持理论学习，及时了解、掌 握最新的教改信息（包括教学评价改革信息），不断提高自身的理 论素养，为教师的专业发展和集团教学质量提高服务。要善于学习 和推广优秀教师的教学经验。第十三

8、条教学督导组成员平时要严格执行教学督导工作计划和 相关纪律，认真、扎实开展工作。要严格按照有关评价考核标准， 全面、真实反映教师的教学情况，等级评定力求客观、公正。不得 随意透露督导考核的时间、拟被督导考核的人员名单以及最后认定 的等级等信息。第十四条每学期由一期北大培文教育集团集团教学督导工作 简报。第十五条在学校管理部直接领导下，要善于与集团各部门、各 校教务处、教研组等部门（组织）多沟通，共同处理教学和督导工 作中的问题，保证教学督导工作实效，提高工作质量。第七章其它第十六条本条例由督导中心负责解释。教学质量责任指标体系为了使与教学质量直接相关的各级人员进一步明确岗位职责，更好地落实集团

9、提出的 “建构教学质量保障体系”的管理思路，我们从三个方面（基本责任要素、责任指标要求、 考核办法），对九类人员（任课教师、备课组长、学科组长、班主任、年级组长、教学处 主任、教科室主任、德育处主任、校长等）提出教学质量责任指标。一.任课教师责任指标体系基本 责任 要素责任指标要求考核的主要办法课 堂 教 学1 .每堂课都有精心准备的、切实可行的学案。2 .课前1分钟到教室，组织学生做好上课准备。3 .上课时师生精神饱满地相互问候。4 .本着“让学生主动参与”的教学理念，组织有 效的教学活动。5 .最迟于卜课铃声结束后1分钟下课。6 .每单元至少有一个“实质意义”的教后反思。7 .学生对教师教

10、学满意率不低于 90分。1、4、6项：学案检 查，随堂听课。3:随堂听课，班 级日志记载。2、5项：年级组长、 当天行政检查，班 级日志记载。7:学生对教师教学 泓忠率调查。业置课辅 作布与后导8 .考查学科作业当堂完成，不留课外作业，放假 期间的查阅资料等任务要适当。9 .考试学科作业量不超过学校规定的时间要求。10 .初三学科作业原则上不用现成资料，需要自 己选编，要求分层设置，其余年级选编的练习 要达到学校要求的比例，同样要有f比例的 分层设置。11 .作业要及时批改，及时讲评，对作业不规范、 拖欠或不交作业、不订止作业的学生要及时 地进行教育并督促其更正。12 .作业布置的当天至少一次

11、到每个班级进行个 别答疑，但/、能进行集体讲评。13 .竞赛辅导要有目标、有计划、肩充分的备课 准备。8、9、10、11、12 项：教学处日常抽查和 阶段检查，教科室调 查，年级组长督促， 班主任协调。13项：每天值班行政 的检查记载、计划、 备课及资料。教 学 研 究14 .完成学校要求的公开课任务和听课任务。15 .关注本学科课改热点问题和考试命题方向， 每人至少订阅一本专业期刊，考试学科教师 每年要兀成学校规止的周边地市的中考试卷 和高考模拟试卷。16 .凡今组织的考试都要进行质量分析，对期 中、期末考试要填写教学质量分析表和 双向细目表。14项：公开课统计与 课堂教学评价表。15项：图

12、书馆记录和 试卷检查。16项：教学质量分 析表和双向细目 表。教学 效果17.考查学科班级合格率不低于 95%,中考理科 学科班级平均分与最高班级均分差距在 5分 以内，文科差距在3分以内（以100分制计 算）。17项：考试成绩统 计。.备课组长责任指标体系基本 责任 要素责任指标要求考核的主要办 法常 规 管1.期初在组内集体研究的基础上，按时制订学科教学 计划和备课组工作计划，每月10日前上交月报表， 期末后总结。1、2、5、7、8项：相关资料。3项：课堂教学理2 .每周至少组织一次以单元备课、重点课时备课、教 学情况分析等为内容的备课组活动，要有记载、有 结论、有时间保证（至少1课时）。

13、3 .每学期至少听两节本组教师的随堂课。4 .督促和指导好组内教师开展公开性教学研究活动。5 .负责安排好组内教师在练习编制、单元测验命题等 工作中的分工与合作，但是组长必须对以上工作负 质里贝任。6 .在对本学科作业时间控制和作业质量保证中，负主 要责任。7 .认真组织好期中、期末考试的阅卷工作，确保无重 大差错，及时地进行期中、期末考试质量分析，并 在年级组会议上通报。8 .学科竞赛辅导有目标、有计划。9 .按学校要求搞好备课组素材库建设。评价表及听课 笔记。4项：教师公开 课情况。6项：教学处与 教科室的检查 与调查，年级组 长监督。7项：阅卷情 况、年级组会议 记录。8、9项：期末 相

14、关部门的资 料检查。集 体 成 效10 .考查学科各班级合格率不低于 95%,中考理科学 科班级平均分差距在5分以内，文科差距在3分 以内（以100分制计算）。11 .考试学科学生成绩（平均分、优秀率）在同类学 校中名列前茅。12 .学科竞赛（包括艺术节、运动会）成绩在同类学 校中名列前茅。10、11、12 项：考试成绩与学 生成果。三.学科组长责任指标体系基本责 任要素责任指标要求考核主要办法常 规 管 理1 .期初在集体研究基础上制定学科组工作计划,期末有总结。2 .及时组织本学科组教师参加“ 1+1”公开课听课、评议活 动。3 .按学校要求组织本组教师进行业务学习。4 .每月听课不少于6

15、节，其中至少有两节（不满 5人的学科 组每月1节）是本组教师的随堂抽查课，每学期至少听本 组每一位教师的1节随堂课，并将结果纳入教师期末考核 中。5 .同教务处一道负责对本组教师的学案进行阶段检查。1、 2、 3、 4:相 关资料与教务 处、教科室的检 查。5项：实际情况。集体6 .本学科组考试学科学生成绩（平均分、优秀率）、考查学 科合格率在同类学校中名列前茅。7 .本学科组学科竞赛（包括艺术节、运动会）成绩在同类学 校中名列前茅。6、7项：考试成 绩与学生成果。四.班主任责任指标体系基本 责任 要素责任指标要求考核的主要办法班级1.全面了解当天各科的教学情况，参与监督作业1、2、3项:德育

16、处、教学情况，同课任教师一道来端正学生的学科学习教务处、教科室的相常1态度。关调查，年级组长与规 管 理2 .指导好学生用好自修课，对学校尚未安排教师 值勤的自修课的纪律负主要责任。3 .及时反映学生对各科教学的意见和要求，协调 好师生问、学生间的人际关系。4 . 一学期要对全班学生进一次个别谈话。值班行政的检查，任 课教师的反映。4项：班主任工作记 载与学生调查。班级 教学 情况 研究5 .学期初和学期中分别组织召一次班级任课教 师会议，集中研究学生学习情况或情绪状况， 形成对策和具体做法。6 .加强对潜力学生的研究，其中要定名单、有策 略、有实效。5项：班主任工作记 载。6项：班主任工作记

17、 载与实际成效。工作 绩效7 .考试学科高分率之和，或者平均分之和居年级 前二名或班级学生成绩后明显进步。8 .调查中90%的学生对自修课纪律表示满意。9 . 95%的学生能独立完成作业。7项：成绩统计。8、9项：德育处与 教科室的调查。五.年级组长责任指标体系基本责 任要素责任指标要求考核主要 办法常 规 管 理1 . 了解当天各班级教学情况尤其是自修课纪律、教师下班辅导、作业时间等情况，发现问题及时处理。2 .每学期至少召一次学生座谈会， 分别抽阅一次各班的周记， 把握住学生的思想动态。3 .学期初、期中考试后、期末考试前分别召次年级组会议 （初三年级每月一次例会）。；1、2、3: 年级组

18、长 工作记载。集体4 .本年级组考试学科学生成绩（平均分、优秀率）、考查学科 合格率在同类学校中名列前茅。5 .本年级组学科竞赛成绩在同类学校中名列前茅。4、5 项：考试成绩 与学生成 果。六.教务处主任责任指标体系基本责 任要素责任指标要求考核的主要办法常 规 管 理除以上“考核办法”中涉及的工作外还包括：1 .在学期初组长会议上提出合理的、明确的学期教学工作思 路和计划，期末后总结和反思。2 .负责组织命题、考试和阅卷工作。3 .负责审批各学科利用课余时间进行的形成性测试。4 .负责召开期中、期末考试质量分析会。5 .每月随堂听课/、少于10堂，听后及时反馈。6 .搞好学科组间的协调。1项

19、：工作计划 与总结。2、3、4、6 项： 实际工作情况与 教师监督。5项：课堂教学 评价表。工作 绩效7 .学校考试学科学生成绩（平均分、优秀率）、考查学科合 格率在同类学校中名列前茅。8 .学校学科竞赛（包括艺术节、运动会）成绩在同类学校中 名列前茅。7、8项：考试成 绩与学生成果。七.教科室主任责任指标体系基本责 任要素责任指标要求考核的主要办法常 规 管 理除以上“考核办法”中涉及的工作外还包括：1 .在学期初组长会议上提出明确、合理的、学期教学研究工 作思路和计划，期末后总结和反思。2 .学期中、学期末各进行一次教学情况调研，并及时反馈和 提出对策。3 .同教学处一道进行学校层间的期中

20、、期末考试分析。4 .围绕进一步提高教学质量的主题，组织和指导教师进行教 学研究，总结和推广科学肩效的学法和教法。5 .协同教学处对各科作业质量、时间和分层布置实施学校层 面监控。6 .每月随堂听课不少于12堂，并及时反馈。1项：学期计划与总 结。2项：学生调查及情 况分析或反馈表。3项：质量分析会。4项：相关活动与资 料。5项：工作进展的实 际情况。6项：课堂教学评价 表。工作绩7.对外公开课展示中教师优秀课的比例达到80%以上。7项：课堂教学评价效8. 80%的教师学生满意率达90分以上。表。8项：调查结果。八.德育处主任责任指标体系基本责 任要素责任指标要求考核的主 要办法常 规 管 理

21、除以上“考核办法”中涉及的工作外还包括：1 .期初召一次以风纪为主题的全校学生大会。2 .学生“一日常规”中必须明确上课、自修及作业要求，并有相关监 督措施。3 .每学期确定的主题班会中，50%左右是关于班风、学风建设及学法指 导的内容。4 .就每学期进行的班级工作及班级情况调查中反应出的学生学习习惯、 学习内动力、师生关系等影响教学质量的重要问题及时同教学处、 教科室进行会商。5 .每学期的主题活动月必须有详细的实施方案和安全预案， 并如期举办。1:会议记 载。2:相关资 料。3项：班级 工作记载。4项：调查 与效果。5项：查看 活动记录 和相关资 料工作绩 效5.6.调查中90%的学生对自修课纪律表示满意。 95%的学生能独立完成作业。5、6项:调查结果。九.校长责任指标体系基本责 任要素责任指标要求考核的主要办 法招师招生1.完成招聘优秀师资和招收优秀生源的计划。1项：实际况。常规管理2 .在学校学期工作计划中提出明确、 合理的提高教学 质量的工作思路，其中对初、高中毕业班工作提出 具体目标和要求，学期结束后及时地总结和反思一 学期学校教学质量状况。3 .每学期至少召一次“学校教学质量分析”专题行 政会。4 .在校期间，每天至少在教学区巡视一次，发现问题 及时处