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文档简介

1、古诗苑漫步八下5古诗苑漫步课件1：题目，写作·口语交际·综合性学习古诗苑漫步可根据需要插入音乐（等待上课时用）学习目标1引导同学们进一步感受古代诗词的丰富多彩，培养同学们热爱优秀传统文化的思想感情，提高文化品位。2激发同学们解读古诗词的热情，培养交流与合作的能力。3学习欣赏、吟诵古诗词以及查找有关资料的基本方法，积累名言警句，发展语言能力。学习重点1.展示古代诗词的丰富多彩，激发学生解读古诗词的热情，培养交流与合作的能力。2积累古诗词名言警句，提高文化素质。教学安排课堂一课时。（布置课前预习和课后作业，引导学生搜集和整理材料。）教学过程一、导入古典诗词是我国优秀的文学遗产，

2、也是全世界文学宝库中的一朵奇葩。背诵古诗词，对于丰富知识，提高表达能力和鉴赏能力，加强自身修养、陶冶情操有着重要的作用。课件2展示学习目标课件3二、明确本节课分为四个环节课件4活动一：配诗词上下句课件5进入活动，依次展示课件6课件7课件8活动二：选主题背诗句课件9点击例，展示课件10：描写春夏秋冬，依次引导学生活动，感悟四季：春、夏、秋、冬，按顺序展示课件11、课件12课件13课件14进入学生活动环节，准备分小组抽签。课件151.描写山水风光课件162.抒发离情别绪课件173.描写边塞的诗课件184.描写花鸟虫鱼课件195.表达哲理的诗课件20活动三：品诗情悟画意课件21课件22：送元二使安西

3、课件23：秋夕课件24：下列两幅图是反映同一个主题的诗作，请仔细观察，说出其诗名、作者。清明杜牧清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。课件25：根据图画判断：画上的这个人是谁？请背诵出他写的这首诗。七步诗曹植煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。课件26：展示图画，明确饮酒课件27。课件28：雪课件29：柳课件30：梅花课件31：蜜蜂活动四：分类编辑古诗课件32带“风”字的古诗词句课件33带“鸟”字的古诗词句课件34含“月”字的古诗词句课件35带“海”字的古诗词句课件36带“山”字的古诗词句课件37含“夜”字的古诗词句课件38含“草”字的古诗词句课件39含“柳”字的古诗词句课件40带“花”字的古诗词句课件41带“雪”字的古诗词句课件42带“云”字的古诗词句课件43带“日”字的古诗词句课件44带“水”字的古诗词句课件45带“雨”字的古诗词句课件46活动成

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