四年级上册语文第三单元测试卷1新课标带答案

1、.新课标人教版小学四年级语文上册第三单元测试卷1带答案一、看拼音，写词语。yng y yn x y kui wi qing zng tinchi ch xn ch f gi nng sh lng kgo sh pi hu l l rng hu f m shng xi mi yu dng co cu hu ki xe hu fi w二、给下面带点的汉字选择正确的读音，打“ 。 洋溢r y 允许yn yng 爪印zhu zho 喧闹shun xun 增添tin tin 彼此b p 训斥shun xn 冷酷go k 义务w m 脸颊ji xi 拆除ci chi 诧异 ch c 三、比一比，再组词。彻

2、 拦 嘲 啄 返 砌 栏 潮 逐 板 益 充 牌 疑 辣 溢 允 脾 凝 赖 添 醋 拆 媒 融 涂 酷 折 煤 隔 四、下面句子的说法正确吗?正确的打“；错误的打“。1“辣的读音是l，在“火辣辣一词中发生变调，应读l。 2“允共有四画，第四笔的笔画名称是竖弯钩。 3“添为左右构造，右下角是“小。 4“凝的读音是y，第九笔的笔画名称是捺。 5“溢和“湖都是左右构造的字，它们的部首都是三点水。 6“一的读音是y，在“一会儿一词中发生变调，应读y。 7“匠共有六画，第四笔的笔画名称是竖。 8“务为上下构造，下面是“力。 9“隆的读音是lng，第九笔的笔画名称是横。 10“间和“闹都是半包围构造的字

3、，它们的部首都是门。 五、查字典，填空。1.“融用音序查字法，应先查音序 ，再查音节 ；用部首查字法应先查部首 ，再查 画。“融共有 笔，第六笔是 。“融在字典里的解释有：固体受热变软或变为流体；交融，调和；流通。“融化的“融应选解释 。2.“允用音序查字法，应先查音序 ，再查音节 ；用部首查字法应先查部首 ，再查 画。“允共有 笔，第二笔是 ，组词 。3.“覆用音序查字法，应先查音序 ，再查音节 ；用部首查字法应先查部首 ，再查 画。“覆共有 笔，第十笔是 ，组词 。4.“酷用音序查字法，应先查音序 ，再查音节 ；用部首查字法应先查部首 ，再查 画。“酷共有 笔，第十笔是 ，组词 ，构造 。

4、六、多音字组词。 sn xi t xin 散 吓 提 鲜 sn h d xin h d jin jn 喝 答 间 尽 h d jin jn hun do qi kn 还 倒 切 看 Hi do qi kn Mi s pio bi 没 撒 漂 背 m s pio bi 七、给以下汉字加偏旁合成新字，再组两个词语。鬲 俞 戈 某 告 卑 八、我会在括号里填上适宜的词语。新奇的 漫长的 可怕的 的雨珠 的地毯 的浆果九、 我能写出下面词语的出近义词。训斥 孤独 温顺 十、 我能写出下面词语的反义词。凋谢 粗糙 喧闹 十一、 我能发现下面的句子是语病，并把它修改正确。1 老木匠说得没错，笑是很非常重要

5、的。2 这节活动课很多同学都踢了足球和羽毛球。3 早上回来，同学们把课室清扫得干干净净，整整齐齐。4 ?格林童话?非常好看，我爱不释手，不肯放下。十二、 按要求写词语。笑嘻嘻ABB：_、_、_蹦蹦跳跳AABB：_、_、_可怜巴巴ABCC：_、_、_十三、 阅读。1. 选词填空。1严峻 严肃 严格 爸爸对我要求非常 ,可是，当他看到我进步时，他 的脸上露出了笑容。2即使也 无论都 虽然但是有些国家对保护森林立法很严， 是谁 不能擅自砍伐树木， 有的树枯死了， 也不能砍了拿回家。a) 工程师改进了船体的设计。改为：把“字句：_改为“被“字句: _ b) 多灾多难的黄河成了中华民族的忧患。缩句_c)

6、 小军不是一位助人为乐的好学生吗？改为陈述句：_十四、 用下面的关联词语造句。1. 虽然但是 2.不但而且 答案：一、看拼音，写词语。yng y yn x y kui wi qing zng tin 洋溢 允许 愉快 围墙 增添 chi ch xn ch f gi nng sh lng k 撤除 训斥 覆盖 凝视 冷酷 go sh pi hu l l rng hu f m shng xi 告示牌 火辣辣 融化 伐木 剩下 mi yu dng co cu hu ki xe hu fi w 煤油灯 草翠花开 雪花飞舞 二、给下面带点的汉字选择正确的读音，打“ 。 洋溢r y 允许yn yng 爪印

7、zhu zho 喧闹shun xun 增添tin tin 彼此b p 训斥shun xn 冷酷go k 义务w m 脸颊ji xi 拆除ci chi 诧异 ch c 三、省略四、下面句子的说法正确吗?正确的打“；错误的打“。1“辣的读音是l，在“火辣辣一词中发生变调，应读l。 2“允共有四画，第四笔的笔画名称是竖弯钩。 3“添为左右构造，右下角是“小。 4“凝的读音是y，第九笔的笔画名称是捺。 5“溢和“湖都是左右构造的字，它们的部首都是三点水。 6“一的读音是y，在“一会儿一词中发生变调，应读y。 7“匠共有六画，第四笔的笔画名称是竖。 8“务为上下构造，下面是“力。 9“隆的读音是lng，

8、第九笔的笔画名称是横。 10“间和“闹都是半包围构造的字，它们的部首都是门。 五、查字典，填空。1.“融用音序查字法，应先查音序 R ，再查音节rong字法应先查部首 虫，再查 十 画。“融共有 十六笔第六笔是 。“融在字典里的解释有：固体受热变软或变为流体；交融，调和；流通。“融化的“融应选解释 。2.“允用音序查字法，应先查音序 Y，再查音节yun ；用部首查字法应先查部首 儿 ，再查 二 画。“允共有 四 笔，第二笔是 、 ，组词 。3.“覆用音序查字法，应先查音序 F，再查音节 fu ；用部首查字法应先查部首 西，再查 十二 画。“覆共有 十八 笔，第十笔是 ，组词 。4.“酷用音序查

9、字法，应先查音序 K ，再查音节 ku ；用部首查字法应先查部首 酉 ，再查 七 画。“酷共有 十四笔，第十笔是 ，组词 ，构造 左右 。六、多音字组词。 sn 漫步 xi 吓唬 t 提倡 xin鲜艳 散 吓 提 鲜 sn 散漫 h 恫吓 d 提防 xin鲜为人知 h 喝水 d 答复 jin 时间 jn尽力 喝 答 间 尽 h 喝彩 d 容许 jin 间隔 jn尽管 hun 还有 do 倒下 qi 切割 kn看见 还 倒 切 看 Hi 归还 do 倒立 qi确切 kn看护 Mi没有 s扯谎 pio 漂亮 bi 背起 没 撒 漂 背 m 漂浮 s撒落 pio漂流 bi后背 七、省略八、省略九、我

10、能写出下面词语的出近义词。训斥 咒骂 孤独单独 温顺和蔼 十、我能写出下面词语的反义词。凋谢盛放 粗糙光滑 喧闹宁静 十一、我能发现下面的句子是语病，并把它修改正确。1、 老木匠说得没错，笑是很非常重要的。老木匠说得没错，笑是很重要的。2、 这节活动课很多同学都踢了足球和羽毛球。这节活动课很多同学都踢了足球和打了羽毛球。3、早上回来，同学们把课室清扫得干干净净，整整齐齐。早上回来，同学们把课室清扫得干干净净。4、?格林童话?非常好看，我爱不释手，不肯放下。 ?格林童话?非常好看，我爱不释手。十二、按要求写词语。笑嘻嘻ABB：_、_、_蹦蹦跳跳AABB：_、_、_可怜巴巴ABCC：_、_、_十三

11、、阅读。2. 选词填空。1严峻 严肃 严格 爸爸对我要求非常严格 ,可是，当他看到我进步时，他 严肃 的脸上露出了笑容。2即使也 无论都 虽然但是观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中

12、积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深化，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应

13、用。我还在观察的根底上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经历联络起来，在开展想象力中开展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿可以生动形象地描绘观察对象。有些国家对保护森林立法很严， 无论 是谁都 不能擅自砍伐树木， 虽然 有的树枯死了， 但是 也不能砍了拿回家。b) 工程师改进了船体的设计。c) 改为：把“字句：工程师把船体的设计改进。改为“被“字句: _船体的设计_被_工程师改进了。_d) 多灾多难的黄河成了中华民族的忧患。缩句我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文程度低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中程度以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本构造:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。