新标准一年级起点第八册全册教案3

1、新标准一年级起点第八册全册教案 3dule9 dule9Unit1hdulieAustralia教学目标与要求知识与能力目标rds:Australia,Australian,angars,alas,languageSentenes:hdulie ？Beause2情感态度目标：Helpthestudentsusetheserdsandsentenesinativitiesand daillifeHelpthestudentsexpresslierdislieandtellther easns教学重点及难点raleduatintarget:InspirethestudentsinterestIns

2、pirethestudentstlveurtherlandandlearnabuttherldainanddiffiultpints:Tastertheainsentenes " h Beause”Usetheainsentenestexpresstheirsfeelingsfreel三、前准备 :Tapererder,ards,ts,ultiedia四、教学过程Step1aruphat surfavriteanial?RevietheanialsStep2PresentatinandpratiePresentatinf “ ala ” and “ angar ”Guessingth

3、eriddlesAItlslieabearItlieslibingthetreesItisverutebag” nitsstahBIthasstrnglegsItliesupingIthasaItputsitsbabinthe “ bag ”Ansers:ala,angarHelpstudentstlearnthesenerds2Presentatinf “ Australia ” and “Australiananials ”T:Duliealasandangars?heredthelive?TheliveinAustralia,theareAustraliananialsHelpstude

4、ntstlearn “ Australia ” andAustraliananials ”3Presentatinf" h beause ”ShaapfAustraliaT:hatdunabutAustralia?SsTshssepituresfAustraliaandintrdueT:IlieAustraliaBeauseIlieAutralianfdDulieAustralia?h?Helpthestudentstsa “ IlieAustraliaBeause ”PratieingrupsAssestudentstsa "Ilie Beause”Helptherstu

5、dentstas “hdulie ？”AsandanserinpairsPraties:ThereareantheranialsinAustraliathatdulie?h?aeashrtdialgithurpartnerExaple:S1:IliedgsS2:hduliedgs?S1:BeausetheareverutePresentatinfthetextListenandanserthequestinhatlanguagedthespeainAustralia? ”Listen,pintandfind “ h,beause ”Readthesentenesith “ h” and “ b

6、eause ”udgethesentenesInAustralia,thespeahineseAliesAustralia,beausesheliesAustraliananialsangarsandalasareveruteStep3nslidatinandextensinnslidatin:AsstudentsttalabuthinaTalingrupsDuliehina?h?Step4SuarHelpstudentstreallthenledgeehavelearnedinthislassStepHerllettheinfratinabutQingdaTalabuthulieQingda

7、?Step6Blabarddesigndule9Unit1hdulieAustralia?hdulie ？Beausedule9Unit2angarsliveinAustralia一、教学目标与要求、知识与能力目标rds:angars,Australia,grass,leaves,aterSentenes:angarslivesinAustraliaTheupThedrin 2、情感态度目标HelpthestudentsnsethingabutAustraliaLetthestudentslveanialsandaefriendsiththe二、教学重点及难点Theainpints:therd

8、sandthesentenesabutangarsThediffiultpints:taeashrtpassageabuttheangars三、前准备pitures,tape-rerder四、教学过程Step1arupFreetal:Hanuntriesdun?hihuntrdulie?h?hatanialsdulie?h?Step2PresentatinandpratiefavuriteanialisangarDulieangars?Dunsethingabuttheangars?TalithurfriendsTeaherritessequestinsntheblabard:)heredan

9、garslive?2)Hdtheup?3)hatdtheeatanddrin?4)anuseeangarsinhina?2Sstalandthenanserthequestins3Guideintthetextandritetheansersnttheblabard)angarsliveinAustralia5)Theupntheirbalegs6)TheeatgrassandleavesThedrinater7)es,eanseeangarsinzsinhina4ListenandrepeatReadthepassagebtheselvesStep3nslidatinandextensinH

10、elptheSsreitethepassageardingttheblabarddesign2Finishanexerise:angarsliveinThentheirbalegsThetherhasaspeialbagfrherangarseatandTheateruanalsseeangarsininhina3Landsa:)LatthepituresandtalsethingabuttheranialsPiture1:bird,tree;fish,aterPiture2:tiger,eat;elephant,grassPiture3:therat,ater;babats,ther sil

11、2)riteashrtpassageabutneindfanials:eg:livesinTherun/upnTheeat,thedrinuanseeintheinhinaStep4Suarnthislass,etaledsethingabutAustralianangarsanusaset hingabutthe?StepHerListentthetapeandreadafteritfrties2Trtreitethepassage3TalabuttheranialsardingiththepassageStep6Blabarddesigndule9Unit2angarsliveinAust

12、raliaangarslivesinAustraliaTheupnThetherangar Theeat Thedrin dule10dule10Unit1I llsenduapstard 一、教学目标与要求、知识与能力目标rds:ill,gingt,spea,send,visitSentenes:I ' gingt e' ll I ' ll 2、情感态度目标HelpthestudentsnhtaeaplanfrnethingHelpthestudentsthaveagdhabittplaneverthing 二、教学重点及难点Theainpints: 将来时态的理解和

13、应用Thediffiultpints:将来时态的一般疑问句和特殊疑问句的问答三、前准备 pitures,tape-rerder,D-R四、 教学过程Step1arupGae:listen,dandrepeat:plaftball,plabasetball,singb)Freetal:hatdidudesterda?hatilludtrr?I ' ll Step2PresentatinandpratieLearn “ gingt ” :T:hatilludthissuer?S:Iill T:IillgtBeiingthissuerIagingtgtBeiingthissuerS:I gi

14、ngt 2Pratief “ gingt ” :T:IgingtspeaEnglishthissuerhatareugingtdthissuer?S:I gingt Plaagae:asandansernebneS1:I ' gingt hatareugingtd?S2:I ' gingt hat ？3Learn “ sendpstard ” :ThissuerIagingtgtBeiingBeiingisbeautiful,IllsenduapstardfrBeiing4Presentatinfthedialgue:)Listenandanserthequestins: he

15、reisAgingtgthissuer? hatisAgingtdthissuer? hatillDaingd? illthesendapstardtDaing? 2)Listen,pintandfind “ ill,gingt ” 3) Readthesentenes "I' gingt ” “I' ll ” 4) Readthedialgue Step3nslidatinandextensin Atthedialgue 2Finishanexerise:Thissuer,Aisgingtgbatisgingtg,tLinglingistspeaeverdaabeD

16、aingvisithisgrandpa sHeillapstardfrhinaAandLinglingillsendafrEngland 3aeasurve: Nae gingtDaingvsitafarsplan?Step4SuarDuntsaurplan?DureeberthehildrenStepHerListentthetapeandreadafteritfrties2Trtatthedialgueithurfriends3TalabutursuervatinplanStep6Blabarddesigndule10Unit1I llsenduapstardI ' gingt I

17、 ' llsenduapstardfr dule10Unit2I gingtgtLndn一、教学目标与要求 、知识与能力目标了解一般将来时态的结构，会运用一般将时态进行描述。会运用书信的形式与他人进行交流。2、情感态度目标学会与朋友和谐地交流，学会计划一事情。二、教学重点及难点Theainpints:therdsandthesentenesinthepassageThediffiultpints:taeashrtpassageabuturplan三、前准备pitures,tape-rerder四、教学过程Step1arup)Singasngd)Freetal:hatareugingtd

18、thisSunda?hatilludthissuer?Step2PresentatinandpratieLndnisaverbeautifulplaeIageifuregingtgtLndn,areuhapp?ShatilluseeinLndn?hatareugin gteatthere?2Guideintthepassage:unAandLinglingaregingtEngland,andthearegingtsendapstardtDaingN,theareinLndnhatdthesanthepstardtDaing?)IsLinglinghappinEngland?2)hereiss

19、hegingtgtrr?3)hatillshesee?4)hatandhereillsheeat?)DesLinglinglieEnglishfd?Nlistentthetapeandfindtheansers3Listenandanserthequestins)LinglingishavingagreattieinEngland5)SheisgingtgtLndn6)SheillseeBigBen4)SheisgingteatEnglishfdinanEnglishreataurant)SheliesEnglishfdveruh4ListenandrepeatTrtreitethelette

20、rStep3nslidatinandextensinHelptheSsreitethepassageardingttheblabarddesign2Finishanexerise:DearDaing:IaagreattieinEnglandTrrIgingtgtIseeeareeatinanrestaurantEnglishfdisverIEnglishfdveruhHaveahlidaFr,Lingling3Landsa:hereisshegingtg?Pitures:Tian anen,beah,lae,binganga)SheisgingtBeiingSheisgingtseeTian

21、anenb)SheisgingtHainanSheisgingtseethesea)SheisgingtGuilinSheisgingtseethelaed)SheisgingtXi anSheisgingtseeBingang4Plaagae:Let4SsetthefrntT:hereareugingtgthissuer?Ss:I ' gingtgt T:hildren,dureeberhattheareginttg?Ss:Heisgingt Sheisgingt Step4SuarDureeberLingling shapptravelinginEngland?anusasethi

22、ngabutit?StepHerListentthetapeandreadafteritfrties2Trtreitethepassage3TrtaeandsendapstardturfriendStep6Blabarddesigndule10Unit2I gingtgtLndnI ' gingtg lillsee e' regingteat Reviedule模块整体分析：熟练表达每个模块的题材内容，并掌握其主要功能句型结构，例如描述事物或人物的特征，掌握一般过去时、现在进行时、一般将来时三种时态的基本用法，准确描述方位、以及祈使句的用法等。RevieduleUnit1een

23、ttaputershp一、教学目标与要求、知识与能力目标知识目标：复习本册书学过的全部内容，通过完成各个活动和练习巩固和综合运用本学期学过的知识。能力目标：能够熟练运用本学期学过的主要句型进行表达，比如：谈论商品的价格、描述事物或人物的特征、准确描述方位、描述过去发生的动作或状态、以及谈论即将做的事或计划做的事。2、情感态度目标在复习过程中要多创设情境，激发学生的学习兴趣。通过板块式的复习，引领学生条理化的回顾本学期的重点，从而产生英语学习的成就感。二、教学重点及难点复习本册书学过的全部内容，通过完成各个活动和练习巩固和综合运用本学期学过的知识。三、前准备录音机、 AI四、教学过程Step1a

24、rup一起说前面page9 学过的小诗，复习形容词。Step2Presentatinandpratie一、通过Gussinggae 复习如何描述人物的特征。首 先 老 师 示 范 ： IhaveafriendShe sgtlnghair,bigeesandasalluthHerdressisblueandverbeautifulhisshe? 学生猜出这名同学后，这名同学起立进行自我 fit述：nae' sI' vegtlnghair,bigeesandasalluthL !dressisblueandverbeautiful2 然后老师请学生以小组为单位进行如上操练。3最后请

25、学生对老师本人进行描述：u' vegt urdressisbeautiful二、通过 SBUnit1 练习 1 复习如何谈论商品的价格。请学生猜老师连衣裙的价钱。通过Gldenees 游戏 : 快速闪现一组数字，如： 6、 240、 13、 2039、 179 等，让学生快 速说出数字，而衣服价钱就是其中一个数字。2 完成 SBUnit1 练习 1:Listenandpint3 以小组为单位谈论自己身边一物品的价格。三、通过谈论暑期计划复习如何谈论即将做的事或计划做的事，以及方位词的准确运用。老师引导学生谈论暑期计划：Thesuerhlidaisinghatilludinthehlid

26、as?S1:Iillvisitgr andparentsS2:I川同位操练。2在学生的谈话中渗透复习： farfr,neart,east,est,nrth,suth例如：h，uillvisiturgrandparentshereistheirhe?Isitfarfrrnear turhe?Thatsundsgd!uillgtQingdahereisQingda?Ss:Itsintheeastfhina 3 完成 SBUnit1 练习 3:Find,asandanser四、通过阅读SBUnit1 练习复习一般过去时。完成 SBUnit1 练习 :Read,landsa2做 ABUnit2 练习

27、2:hsetherretrd 从而对前一学习活动 进行反馈。Step3nslidatinandextensin完成ABUnit1 练习1 。2完成ABUnit1 练习2 。3完成ABUnit1 练习3 。4完成ABUnit1 练习4 。Step4Suar引导学生总结如何描述事物或人物的特征、准确描述方位、描述过去发生的动作或状态、以及谈论即将做的事或计划做的事。新标第一网 xb1StepHer用英语向家人介绍自己的好朋友。2制定一份暑期计划。Step6BlabarddesignRevieduleUnit2Lfravertalltree一、教学目标与要求、知识与能力目标知识目标：复习本册书学过的全部内容，通过完成各个活动和练习巩固和综合运用本学期学过的知识。能力目标：能够熟练运用本学期学过的主要句型进行表达，比如：询问原因、描述事物或人物的特征、准确描述方位、描述过去发生的动作或状态、正在做的事以及即将做的事或计划做的事。2、情感态度目标在复习过程中要多创设情境，激发学生的学习兴趣。通过板块式的复习，引领学生条理化的回顾本学期的重点，从而产生英语学习的成就感。新标第一网 xb1二、教学重点及难点复习本册书学过的全部内容，通过完成各个活动