四年级上册语文试题期中试卷 无答案

1、.洪湖市2019-2019学年度第一学期期中文化素质检测四年级语文试题时限：100分钟总分值：100分题号一二三四五六七八九总分得分一、根底知识。35分1、看拼音，写词语。5分gu l fèi téng qng xié shì hòu yn bì 2、选择正确的读音和词语，并打上“。4分1雅鲁藏cáng、zàng布大峡谷的美景，永远被我收藏cáng、zàng在心里。2 刚满月的小猫天真得意，折shé、zhé、zh腾得院子里的花草枝折shé、zh&

2、#233;、zh花落。3 观众陆续、 连续走进影剧院观看电影。第一场演完后，又持续 、继续 放映下一场，精彩的影片博得观众一片喝彩。4在学习时，有错误就要及时改正、 改变，并不断改善、 改进自己的学习方法。3、补充词语。4分   首东望     随   而安      横   江面    老马识      促不安 如&

3、#160;  添翼   笨 先飞 狂风大   4、给下面的句子选择适宜的关联词。4分虽然 但是 假如 就 不仅 还 无论 也1 我们如今不好好学习，将来 不能担起建立祖国的重担。2他 擅长观察， 擅长联想，写起文章来总是详细生动。3它假设是不快乐， 谁说多少好话，它 一声不出。4 已是寒冷的冬天， 他仍然坚持游泳。5、按要求加工句子。6分1、我下了鱼饵的一片水面被白鹅划为了自己的地盘。改为“把字句 _2、广场上挤满了来自全国各地的许多学生。修改病句_3、小猫满月的时候更得意。改成反问句_6、写出以下句子运用的修辞手法。3分 1、当四周

4、很安静的时候，蟋蟀就在平台上弹琴。 2、每一只鸡雏的肚子都鼓得像装了一两个汤圆似的。        3、说它贪玩吧，确实是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？    7、根据课文内容填空。9分1、雾锁山头山锁雾，            。1分2、七月_展奇葩，八月_满枝黄。1分3、?蟋蟀的住宅?选自?_?，作者是法国著名昆虫学家_。1分4、有时候，我们对自己所处的环境，正在做的事反而不及旁人清楚，这就

5、是“当局者迷，旁观者清。宋代诗人苏轼的?_?中的诗句“_，_。也说明了这个道理。2分5、面对一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解，正在我“_时，爸爸给我一点提示，我恍然大悟，这可真是“_啊！填写诗句2分 6、第三单元中，我们学习了几篇童话故事，其中我对?_?印象最深，让我懂得了_的道理。2分二、口语交际5分同学们，近期看了许多课外书吧，能给大家介绍几本吗？其中你最喜欢哪本书？理由是什么呢？给大家谈谈吧！_三、阅读理解14+16=30分小 鸡奶奶家的老母鸡孵了一窝小鸡 有黑的 有灰的 有黄的 还有白的 总共二十多只 得意极了 小鸡出壳不久，像鸡蛋一样大小，圆圆的、毛茸茸的，叽叽地叫个不

6、停。 一天，我学着奶奶的样子喂小鸡。我抓了一把碎米撒在地上，小鸡忽拉一下跑过来了，挤着、叫着，争先恐后地往撒米的地方钻。有几只小鸡为抢吃一粒米，你啄我一下，我啄你一下，真不守纪律！ 小鸡一天天长大了，我越来越喜欢它们。每天上学时，我对小鸡们唱：“小鸡们，再见吧，我要上学了。下午，我回到家，小鸡都围着我，巴不得我再给它们喂食。 我在小树下朗读课文时，小鸡也叽叽叫个不停，好似跟我一起读书一样，特别有趣。天快黑了，我把它们一个个抱进鸡窝里，对它们说：“睡觉吧，太阳下山了。 我对奶奶说：“明年我们家还要养好多好多的小鸡。 1、 给第一自然段空白处加上标点。3分2、 摘录描写小鸡外形的两个词语。2分 _

7、 _3、摘录描写小鸡抢食的动词，至少四个。2分 _4、 请找出文章的一句拟人句，并画上“。2分要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语

8、猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。5、用“_画出第三自然段的中心句。2分6、按“孵小鸡喂小鸡爱小鸡的顺序给文章分段，用“标在段尾3分齐白石的故事 那年，齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师，指导学生们画画。有一次，他的学生谢时尼在课堂上画了一幅?梅鸡图?。图画上一枝梅花艳丽俊秀，梅花下的公鸡画得非常生动别致，特别是公鸡那弯弯的尾巴显得非常活泼得意。老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读

9、，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。齐白石瞧着这幅画，欣赏了很长时间，然后，笑着对谢时尼说：“你画的这画太有味道了，能借我回去临摹一张吗？谢时尼听了齐白石的话，起初还以为老师在跟他开玩笑。可是，他一看到老师那副认真恳切的神情，知道老师没有跟他开玩笑，就把?梅鸡图?交给了齐白石。 一周后，齐白石又来上课了。他讲完课后，便拿出自己临摹出来的画对谢时尼说：“你看我临摹得好不好？谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了。过了多年以后，每当谢时尼想起这件事时，都感到老师这种虚心认真的学习精神值得他学一辈子。1、结合句意理解词语4分文中“临摹一词中的“临是什么意思？ A 面对，面临 B 照着，根据 C 到来，降临“这画太有味道了。中的“味道是什么意思？ A 酸甜苦辣等味 B 香、臭等味 C 画的意境 2、在文中找出以下词语的近义词。4分俊美 精致 诚恳 感染 3、齐白石长时间欣赏?梅鸡图?的原因是：他觉得梅花画得 ，公鸡非常 ，特别是公鸡的尾巴 ，这幅画画得很有 ，他便想 。4分4、为什么起初谢时尼以为老师在跟他开玩笑？ 2分 A、齐白石是大画家，怎么可能临摹学生的画。 B、齐白石说话时的神情不够严肃。