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文档简介

1、音乐教学设计我们将震撼你执教人李侠音乐教学设计我们将震撼你执教人李侠一、教学内容2、能够为歌曲编配伴奏二、教学目标1、情感目标：通过学习歌曲感受摇滚音乐的节奏特点2、过程与方法目标:通过卡片游戏让学生准确 的掌握曲中的节奏型3、知识与技能目标：了解我们将震撼你的创 作背景及其影响，欣赏并学唱，能用固定节奏型为 歌曲伴奏三,教学重点学唱我们将震撼你教学难点唱准歌曲中的十六分音符五、课时安排一课时六、教学准备节奏卡片 课件 电子琴七、教学过程(-)问题导入1、播放摇滚音乐视频，以问题谁能听出这 是什么类型的音乐？2、出示课件介绍摇滚音乐，引出今天我们就来 学习一首摇滚类型的音乐我们将震撼你(二)新

2、课教学1 .(1)第一次自主探究师：听一听这首歌曲的节奏感是怎么样的？你们 能把它表现出来吗？(播放歌曲我们将震撼你)（听完之后小组进行讨论交流）（2 ）展示质疑小组进行展示汇报，教师根据学生的展示进行评价 教师总结:歌曲的节奏是不是XX X X X X的节奏呀，前面弱后一拍重2 .节奏游戏师：这么好听的歌曲你们想不想赶快把它学会 呀？（教师引导学生进行节奏游戏）3 .按节奏读歌词4 .跟音乐学唱歌曲（不熟的地方跟琴演唱）5 .欣赏视频回答问题你们觉得这首歌曲听起来是悲伤地 还是豪迈（三）拓展活动1、欣赏学生表演视频并模仿、教师找学生进行模仿表演2.（四）达标检测1、让学生进行小组合作为歌曲编配伴奏，比一比哪组表演的更好教师提示可以用多种形式和多种方法，可用学习用具，如：尺子笔盒等声势，如：拍手拍退弹指等（学生进行讨论，教师巡视指导）2、学生进行展示汇报，学生先进行互评，教师在总结评价3、学生跟音乐边唱边为歌曲伴奏（五）课堂小结通过本课的学习大家对摇滚音乐又有了更进 一步的认识，感受到了摇滚音乐带给

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