高中语文《外国小说》专题 十足的祸害

1、编辑ppt找出周六考试试卷 2525（6 6分）分） （1 1）齐之以礼）齐之以礼 有耻且格有耻且格 （2 2）金就）金就砺砺则则利利 君子君子博博学而日参省乎学而日参省乎己己 （3 3）或轻于鸿毛）或轻于鸿毛 用之所用之所趋趋异也异也 （4 4）雄姿英发）雄姿英发 强虏（樯橹）灰飞烟灭强虏（樯橹）灰飞烟灭 （5 5）笑而不答心自闲）笑而不答心自闲 桃花流水桃花流水杳杳然去然去 编辑ppt1 1D D 【A A城垛城垛du Bdu B磨面磨面m Cm C踽踽踽踽jj独行】独行】2 2C C 【A A困困厄厄 B B因因循循守旧守旧 D D持持戈戈披甲披甲 3. D “3. D “不郎不秀不郎不

2、秀”：喻不成材或没出息喻不成材或没出息= =不稂不不稂不莠莠A“A“再再” 表示表示将重复将重复的动作，的动作，已重复已重复的动作用的动作用“又又”。B“B“跻身跻身”改为改为“跃居跃居”： “跻身跻身”宽泛，指宽泛，指上升到某一行列、范围；上升到某一行列、范围；“跃居跃居”确指跃升到第确指跃升到第几的位置。几的位置。C“C“先意承志先意承志”孝子不等父母开口就能顺父母孝子不等父母开口就能顺父母的心意去做；的心意去做；后指揣摸人意，谄媚逢迎。都不后指揣摸人意，谄媚逢迎。都不合语境，应改用合语境，应改用“设身处地设身处地”。编辑ppt 4. A 4. A 【B B 搭配不当，最后一个分句主宾不搭

3、搭配不当，最后一个分句主宾不搭配，改为配，改为“马塞尔马塞尔普鲁斯特的普鲁斯特的追忆似水年追忆似水年华华一写就是七部一写就是七部”； C C句式杂糅，可在句式杂糅，可在“保保持着持着”后加后加“的的”，或在，或在“是错误的是错误的”前面加前面加“这这”。 D D语序不当，语序不当，“虽然虽然”应在应在“宝玉宝玉”之后。】之后。】 5.5.（3 3分）分）投融资对接会投融资对接会促进促进科技型中小企业科技型中小企业（加快）成长（发展）。【三个要点各（加快）成长（发展）。【三个要点各1 1分】分】 6.6.（5 5分）示例：树干有分杈，我们叫它分）示例：树干有分杈，我们叫它“枝枝”，当看到自己也像

4、树一样长着，当看到自己也像树一样长着“枝枝”的的时候，就用它来称自己的肢体、四肢，为了区时候，就用它来称自己的肢体、四肢，为了区别，树别，树“枝枝”加加“木木”，人体就加个肉，人体就加个肉“月月”，形成形成“肢肢”。编辑ppt 7 7知足者知足者与与贪婪者贪婪者的区别：本来已经的区别：本来已经很少，知足者却说不少；本来已经很很少，知足者却说不少；本来已经很多，贪婪者却说不多。多，贪婪者却说不多。 幸福者幸福者与与失意者失意者的区别：幸福者在失的区别：幸福者在失败中能享受追求的过程，失意者在失败中能享受追求的过程，失意者在失败中只会执着于行动的结果。败中只会执着于行动的结果。编辑ppt“我我”的

5、作用的作用 1 1、有限视角有限视角，能拉近读者与作品的距离；能拉近读者与作品的距离； 2 2、“我我”是故事见证人，使小说显得真实亲切是故事见证人，使小说显得真实亲切； 3 3、便于直抒胸臆，能自由地表达心理感受。、便于直抒胸臆，能自由地表达心理感受。 4 4、贯穿全文的线索；通过、贯穿全文的线索；通过“我我”的见闻、感想，的见闻、感想，推动情节发展。推动情节发展。 5 5、借借“我我”的感触的感触 揭示全文主题揭示全文主题 6 6、通过、通过“我我”对对的情感态度突出的情感态度突出的形的形象或突出象或突出的情感。的情感。编辑ppt 11. 11. （3 3分）【要点：分）【要点：使一个荒诞

6、的故事听起使一个荒诞的故事听起来真实；来真实；可以引出可以引出“我爷爷我爷爷”事后评论的情事后评论的情节，节，有助深化主题。】有助深化主题。】 12. 12. （3 3分）【要点：身份神秘，相貌怕人，行分）【要点：身份神秘，相貌怕人，行为古怪。】为古怪。】 13. 13. （5 5分）分）【羊倌【羊倌“气喘病气喘病”喝醉酒拿刀喝醉酒拿刀挑衅挑衅摩根，大家都为他的性命摩根，大家都为他的性命担心担心，没想到摩根看，没想到摩根看见刀转身就见刀转身就飞快地跑飞快地跑了，从此再也了，从此再也没有在我老没有在我老家露过面家露过面。】。】 14.14.（5 5分）【要点：爱捕风捉影，以貌取人，分）【要点：爱

7、捕风捉影，以貌取人，轻信和传播流言，胆小怕事，因循守旧等。】轻信和传播流言，胆小怕事，因循守旧等。】 15.15.（4 4分）小说借摩根的故事讽刺了分）小说借摩根的故事讽刺了“我老家我老家人人”捕风捉影、传播流言、胆小怕事和因循守捕风捉影、传播流言、胆小怕事和因循守旧等旧习俗。旧等旧习俗。编辑ppt 徐徐 中中 山山 武武 宁宁 王王 达达 / / 与与 上上 比比 肩肩 起起 军军 中中 / / 而而 王王 东东 平平 强强 吴吴 / / 北北 定定 胜胜 国国 / / 燕燕 赵赵 中中 原原 / / 齐齐 鲁鲁 关关 陕陕 / / 古古 扼扼 塞塞 形形 胜胜 之之 地地 / / 皆皆 兵

8、兵 不不 留留 行。行。而定开拓混一之功，十居八九。而定开拓混一之功，十居八九。编辑ppt 王事上最忠谨。专征吴时，遣人诣京师请事，上手书劳王曰：“将军天性忠义，且沉毅善谋，端重有武。今所请事，率可便宜行。顾军中禀命，此贤臣事君之事，吾甚佳将军。然将在外，君不御，古之道也。继自今诸军中缓急，将军其便宜行，吾不中制。”编辑ppt 上上尝召尝召王王饮，饮，迨迨夜，强之醉，命内侍夜，强之醉，命内侍送旧内宿焉。旧内，上为吴王时所居送旧内宿焉。旧内，上为吴王时所居也。中夜，王酒醒，问宿何地，内侍也。中夜，王酒醒，问宿何地，内侍曰：曰：“旧内也。旧内也。”即起，即起，趋趋丹陛下，丹陛下，北面再拜，三叩头北

9、面再拜，三叩头乃乃出。上大悦。出。上大悦。 编辑ppt 方方蹙蹙元帝定西时，王元帝定西时，王阙阙其其闱闱一角使一角使逸逸去。常开去。常开平平恚恚之曰：之曰：“昔人恨不得一昔人恨不得一当当单于，今得之，单于，今得之，奈何纵之？奈何纵之？”王喟然曰：王喟然曰：“元虽夷狄，然元虽夷狄，然帝帝天天下日久，今下日久，今得得之，能之，能裂地封之裂地封之乎？乎？抑抑甘心之乎？甘心之乎？皆不可，则不如纵之去之为皆不可，则不如纵之去之为得得也。也。”开平意不开平意不惬，既惬，既罢军罢军，先，先驰驰归，为上言故纵元主状，疑归，为上言故纵元主状，疑其心，上信之。其心，上信之。比比师还，至龙江，上命百官出师还，至龙江

10、，上命百官出都门郊迓都门郊迓。王称病卧舟中不起。上亲出郊劳，。王称病卧舟中不起。上亲出郊劳，又坚卧不起。上乃入舟问王疾，王持上又坚卧不起。上乃入舟问王疾，王持上踵踵而泣，而泣，具道所以释元主状，上为释然。具道所以释元主状，上为释然。（1 1）（）（4 4分）元朝（皇帝）虽是夷狄，然而做了分）元朝（皇帝）虽是夷狄，然而做了很长时间的皇帝，现在抓住他，能分封他土地很长时间的皇帝，现在抓住他，能分封他土地吗？还是甘心侍奉他吗？吗？还是甘心侍奉他吗？编辑ppt 按：中山王受命北征时，请曰：按：中山王受命北征时，请曰：“臣虑进师之臣虑进师之日，恐日，恐其其北奔，将遗患于后，必发北奔，将遗患于后，必发师师

11、追之。追之。”上曰：上曰：“元起元起朔方朔方，世祖始有中夏，气运之盛，世祖始有中夏，气运之盛，理自当兴。彼气运既去，理自当兴。彼气运既去，理理固当衰。其成其败，固当衰。其成其败，俱系于天。俱系于天。纵纵其北归，天命厌绝，彼自渐尽，其北归，天命厌绝，彼自渐尽，不必穷兵追之。但其出塞之后，即固守疆圉，不必穷兵追之。但其出塞之后，即固守疆圉，防其侵扰尔。防其侵扰尔。”由斯以观，我太祖神武不杀，由斯以观，我太祖神武不杀，庙算已定。中山庙算已定。中山之之故纵，正其故纵，正其一一遵指示。遵指示。岂当岂当时方略密授，开平殆未之闻耶？时方略密授，开平殆未之闻耶？ （2 2）（）（3 3分）分）难道难道是当时密

12、授方略，是当时密授方略，开平王常遇春开平王常遇春大概大概没有没有听到听到吗？吗？编辑ppt20.20.（7 7分）分）（1 1）（）（4 4分）元朝（皇帝）虽是夷狄，然而分）元朝（皇帝）虽是夷狄，然而做做了很长时间的了很长时间的皇帝皇帝，现在，现在抓住抓住他，能他，能分封他土分封他土地地吗？还是甘心吗？还是甘心侍奉侍奉他吗？他吗？（2 2）（）（3 3分）难道是当时密授方略，开平王分）难道是当时密授方略，开平王大大概概没有听到吗？没有听到吗？编辑ppt 2121（3 3分）分）绘声绘色绘声绘色：色彩鲜明地表现色彩鲜明地表现“晚渡晚渡”景色，景色，以白鸥、红叶点缀野色苍茫的斜阳渡口；以白鸥、红叶

13、点缀野色苍茫的斜阳渡口；以动衬静，以动衬静，以以“人唤人唤”来表现渡河宁静的场景。来表现渡河宁静的场景。远近结合远近结合 22.22.（3 3分）分）“表里山河表里山河”一如往昔，一如往昔，“变迁朝市变迁朝市”却已多年，却已多年，“渔翁渔翁”看出仅凭恃天险是不能阻止看出仅凭恃天险是不能阻止“兴亡兴亡”的，的，表达了深沉的历史反思。表达了深沉的历史反思。 23.23.（3 3分）分）孔子认为孝孔子认为孝不仅仅是物质上满足不仅仅是物质上满足父母的父母的需要；需要；还要在父母面前还要在父母面前保持敬爱和悦的态度保持敬爱和悦的态度； 孝孝= =养养+ +敬敬+ +色。色。 24. 24. （3 3分）

14、要点：分）要点：这种孝道强调满足父母的精神需要，这种孝道强调满足父母的精神需要，在当今社会更有现实意义。在当今社会更有现实意义。 2525（6 6分）（分）（1 1）齐之以礼）齐之以礼 有耻且格有耻且格 （2 2）金就）金就砺砺则则利利 君子博学而日参省乎君子博学而日参省乎己己（3 3）或轻于鸿毛）或轻于鸿毛 用之所用之所趋异也趋异也 （4 4）雄姿英发）雄姿英发 强虏（樯橹）灰飞烟灭强虏（樯橹）灰飞烟灭 （5 5）笑而不答心自闲）笑而不答心自闲 桃花流水杳然去桃花流水杳然去 编辑ppt 2626阅读下面的文字，根据要求作文。（阅读下面的文字，根据要求作文。（6060分）分） 助，是某报邀请的

15、海内外新青年为来年写下的一助，是某报邀请的海内外新青年为来年写下的一个关键字。个关键字。现代汉语学习词典现代汉语学习词典释释“助助”为为“帮助帮助”“”“辅佐辅佐”，组词有，组词有“补助补助”“”“扶扶助助”“”“互助互助”“”“借助借助”“”“救助救助”“”“捐助捐助”“”“求求助助”“”“赞助赞助”等。百度词典释等。百度词典释“助助”字义为：动字义为：动词，形声字，形从力。助人要用力，故从力。词，形声字，形从力。助人要用力，故从力。 根据上述材料，以根据上述材料，以“助助”为标题，写一篇不少于为标题，写一篇不少于800800字的文章。字的文章。 【要求】【要求】选准角度，明确立意。选准角度，明确立意。除诗歌外，除诗歌外，文体不限。文体不限。不得抄袭，不得套作。不得抄袭，不得套作。编辑ppt阅读下面材料，以阅读下面材料，以“人的境界人的境界”为话题，写一篇为话题，写一篇800800字以上的记叙文或议论文，题目自拟。字以上的记叙文或议论文，题目自拟。第一种境界第一种境界 (1)(1)人不为己人不为己, ,天诛地灭天诛地灭 (2)(2)只要自己过得好只要自己过得好, ,那管他人死活那管他人死活第二种境界第