四年级上册语文试题第二单元测试题｜20182018学年 河北省保定市 （无答案）

1、.第二单元测试题课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。 班别: 姓名: 分数: 一般说来，“老师

2、概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“老师，因为“老师必需要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 第一部分:根底知识积累与运用34分这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长

3、、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。假如学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 一 读拼音写汉字。5huái yí yn bì hén jì suí yù ér n二 比一比，再组词。4 蜡 浑 毫 茎 腊 挥 豪 经 三写出以下词语的反义词和近义词。4近义词：宽阔- 惊奇- 反义词：枯燥- 光滑- 四把以下的词语补充完好。6精神 不可 如 海 不安 不可 枉 心 五本单元我们学了一首歌谣，让我来展示一下吧！6正月 ，二月 ，五月 ，

4、六月 ，写两句： ， ，六我会默写古诗?题西林壁?。9我会填：?题西林壁?作者是 ，是 代诗人。诗人观察的角度有 。第二部分：阅读积累与运用36分（一） 认真阅读?爬山虎的脚?选段，按要求答题。爬山虎刚长出来的叶子是 的，不几天叶子长大，就变成 的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么 ，看着非常 。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么 ，没有 起来的，也不留一点儿 。一阵风吹过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长 的地方，反面伸出 的六七根细丝，每根细丝

5、像蜗牛的 。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。爬山虎的脚触着墙的时候，六七跟细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，如今弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。假如你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。1按课文内容填空。102我能画一幅图，说明爬山虎的脚相对于茎，叶生长的位置，以及它的形状。33用“划出文中的一句比喻句，这里把 比作 。34第三自然段作者简要地写出爬山虎爬墙的过程，用“划出有关句子，再用“标出表示爬山虎爬墙的过程的动作词。4.55认真读第二自然段，想一想：这自然段详细细致地描写了爬山虎的 。作者写得细致是因为

6、 。4二骆驼蓬骆驼蓬，你是沙漠植物中的骄子。啊，你看上去是那么不起眼！没有挺拔的茎，翠绿的叶，艳丽的花，但你一代一代倔强 qiáng jiàng 地生长着，把根须深深地扎 zh z 进沙砾之中，摄取一星半点的水分和营养，日积月累 li lèi ，把它储进自己的叶和茎里但那不是为自己永存，而是为别人造福。可不是吗？当长途跋涉的驼队饥渴难忍之时，你无私地奉献出自己地茎和叶，为驼队继续加油出力；当严寒袭击驼队的时候，你还是毫无保存地献出自己的一切，燃起熊熊大火，给辛勤的跋涉者以光明和温暖。骆驼蓬，你本是一种普通的，无名的蓬，但人们用“骆驼蓬这个美号为你命名，这是你的骄傲，也是你的荣耀。1给带点的字选择正确的读音在正确的读音下划“32请你用“划出文章的中心句。13作者说骆驼蓬“为别人造福，文章是怎样描写详细的，用“划出有关句子。从这些句中，我们可以看出骆驼蓬具有 ，的品质，表达了作者