最新部编版小学语文四年级下册-第六单元考点梳理

1、第六单元考点梳理考点一：字音1. 易混的多音字n a n g （软鼓囊囊）k e n g （一声不吭）H n d n g （皮囊）吭h & n g （引吭高歌）s di （活塞）qi dng （坚强）塞sd （边塞）强qi ang （勉强）s e （堵塞）ji ang （倔强）2. 易读错的字晋级（j n） 扭打（n i S） 捆绑（k Sn） 枪栓（s h u a n） 苇絮（xu）扒开（ba）趁机（c h 3 n）安徽（h u i）嘴唇（c h ti n） 倔强（j）沮丧（j S） 叮嘱（z h S）瞭亮（1 i & o）纸屑（x i 3） 搓手（c u 0）祈求（q 0

2、遗憾（h&n）沮丧（j u） 轮廓（k u 6）考点二：词语听写土炕 铅笔 迈步 胳膊 劫难 绸缎 扒开 敌人 尸首 趁早 慌张防备 戒指 晋察冀 消防栓 飘飘悠悠哗啦哗啦歪歪斜斜推推搡搡软鼓囊囊日益高涨满头大汗一声不吭不约而同考点三：词语积累1. 词语搭配厚厚的白雪鹅毛般的苇絮柔软的芦花长长的步枪光溜溜的脊背可怕的狂热奇妙的事情金黄的稻草细软的绒毛空寂的街上清新的空气针刺般的寒冷2. 近义词劫难 灾难趔趄 踉跄商量 商议防备 防范爽气 爽快胆怯 害怕拘束 拘谨妨碍 阻碍祈求 祈祷反义词温和 暴躁柔软 僵硬防备 松懈凶恶 和善紧张 松懈狂热 冷淡镇静 慌乱厚实 单薄欣喜 悲伤3.4.

3、描写人物性格特点的词语文质彬彬宽以待人知难而上不拘小节直率坦诚足智多谋逆来顺受光明磊落心直口快谨小慎微斤斤计较考点四：句子赏析1. 我们是中国人，我们爱自己的祖国。品析：这是雨来能够掩护革命干部、同敌人作斗争的思想基础，正是因 为雨来有对祖国深切的爱，才有了后面勇救交通员、勇斗敌人的故事。2. 有志不在年高。品析：有志气不在于年纪大，指人贵在有志，不能凭年龄大小来衡量志 气的大小；只要有志气，年轻也能做出优异成绩。这是人们对雨来的赞扬，雨来热爱祖国、勇敢机智的品质深深感动、激励着芦花村的人们。考点五：课文理解1. 小英雄雨来（节选）写的是抗日战争时期（ 晋察冀 ） 边区的少年雨来为了（掩护交通

4、员）李大叔, （机智勇敢）地同敌人作斗争, 歌颂了雨来（热爱祖国）、（不畏强敌）、（机智勇敢）的品质。2. 我们家的男子汉是一篇成年人写（孩子趣事）的文章。课文生动而细腻地描写了一个男孩子（成长的过程），刻画了一个（逐步成长）的小“男子汉”的形象。3. 芦花鞋这篇课文围绕主人公青铜讲了（编芦花鞋）和（卖芦花鞋）两件事情，表现了青铜的（勤劳、懂事、天真和善良）。考点六：日积月累独坐敬亭山唐李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。第一单元考点梳理考点一：字音1. 易混的多音字h e （温和）h e （应和）bo （萝卜）和hu o （和药）hu o （和面） kb S（占卜）2. 易读

5、错的字朴素（p S）蹲下（dun）和谐（x i e）翁媪（o）倘若（tang ）绮丽（q D捣衣（dao） 慰藉（j i 3）纤细（x i an）录U莲蓬（bo）鸡冠花（gu a n）考点二：词语听写复杂篱笆蜻蜓住宿徐缓稀疏茅檐富翁耍赖踏步构成装饰锐利顺序照例率领耸肩倘若绘成慰藉沙滩帐篷闪烁蝙蝠霸气老鹰觅食催眠蝴蝶和谐寄住卜落锐利蹲下 凤仙花 剥莲蓬考点三：词语积累1. 四字词语天高地阔月明人静甜甜蜜蜜闪闪烁烁如雾如烟高楼林立车水马龙灯火辉煌炊烟袅袅依山傍水鸡犬相闻2. 近义词朴素 朴实 照例 照样 率领 带领 慰藉 安慰猛厉 猛烈 锐利 锋利3. 反义词朴素 华丽 独特 普通 猛厉 温和 锐

6、利 迟钝复杂 简单考点四：句子赏析1. 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。赏析：这是文章的中心句，起到了总结全文的作用，集中地概括了乡下人家美丽迷人的生活环境和朴实欢快的美好生活，也是作者情感的集中体现。2. 小小的天窗是你唯一的慰藉。赏析：小小的天窗，寄托着孩子们的梦想，让孩子们枯燥闭塞的生活变得丰富多彩，给孩子们带来了无穷的乐趣，让孩子们的童年充满了无尽的想象。考点五：课文理解1. 四时田园杂兴（其二十五）的作者是（宋代的范成大），这首诗运用（以动衬静）的方法，描写了（江南初夏的自然景色），有花有果，有色有形，表达了作者（喜爱夏季田园景物及赞美劳动人民）的情感

7、。宿新市徐公店的作者是（宋代的杨万里），这首诗运用白描手法，描绘了一幅（暮春的田园风光）和（儿童捕蝶）图，自然真切，别有风趣。清平乐村居这首词描绘了（农村一个五口之家的环境和生活画面）， 借此表现（人情之美和生活之趣）。2. 乡下人家真实地展现了乡下人家普普通通的（田园生活），赞美了乡村生活的美好，表达了作者对乡村生活的（喜爱之情）。3. 天窗一文通过描写孩子们借助家里的天窗观看外面的世界，并产生丰富的联想和想象，说明了这小小的天窗是（孩子们放飞心灵的窗户），表达了孩子们 （对大自然的好奇和向往）， 表现了儿童（丰富的想象力和创造力）4. 三月桃花水一文中把三月桃花水比作（春天的竖琴、春天的明镜），赞美了三月桃花水的（可贵），抒发了作者对（大自然的热爱、赞美）之情。考点六：