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文档简介

1、 佛山市顺德区碧桂花城学校作文教案课题：用好记叙的要素设计人：姚雄飞教学内容：通过用好记叙六要素，学会记叙清楚一件简单的事。（七年级下册）教学目标：l、懂得写事文章需交代清楚的几个记叙要素。2、学会围绕中心清楚写好一件事的记叙方法。3、培养良好的写作习惯，从而培养学生的表达交流、感悟生活及写作能力。教学重、难点：清楚交代记叙的要素。课前准备：PPT 教学设计 设计意图一、游戏导入1、同学们，让我们先来做个游戏吧，游戏规则如下：四人一组，每人分别在练习本上写出时间、地点、人物和事件，然后将它们连成句子，各小组轮流展示。动笔前不允许交流（事先都不知道别人写的是什么）。2、各小组轮流展示本组所组合的

2、句子。二、知识链接：了解记叙六要素从同学们听到句子后的爆笑情景中，我们可以感受到，叙述一件事时，交代清楚记叙的要素，是多么的重要。那么，你还记得记叙的六要素吗？学生回答，教师板书：事件发生的时间、地点、人物、起因、经过、结果。要想记叙好一件事情，必须把这六个要素交代清楚，并将其有机地结合在一起。文章要具体，主题才突出。我们通过诗歌来记住，比一比，看谁记得牢。第一要素是时间，年月日时写清楚；第二要素是地点，要写环境和住处。第三要素是人物，不写人物是糊涂，第四要素是原因，为何发生找原因；第五要素是经过，来龙去脉写清楚；第六要素是结果，交代结局别含糊。三、小试牛刀通过刚才的诗歌，同学们已牢牢记住了记

3、叙六要素，那我们来尝试找一找具体课文中的六要素。1、回忆课文散步走一步，再走一步，小组合作，尝试找出这两篇文章的记叙要素。2、将下列记叙的要素重新组合，并加上标点，使其更加合理： （1）因急于见到家人，我骑车骑得飞快 （2）突然“咔嚓”一声 （3）那是一个愉快的星期五下午（4）原来是车链子断了（5）像在参加比赛 （6）我从学校放学回家正确的顺序： 3、思考：根据给定题目我打架了，拟写六要素，然后组合成段。四、构思指津：1、要认真审题。2、记事要清楚。3、叙述要生动五、写作训练：同学们，伴随着你们的成长，一定经历过许许多多的事情，有开心，有失望，有催人奋进的，有令人醒悟的，有小事，有憾事，也有趣事请用你的慧眼撷取一件你最想诉说的，以一件 事为题，用你流畅的文笔清楚地告诉大家吧。要求：（1）在空格处可填词语或词组等，注意题目的完整通顺。（2）清楚并灵活地交代记叙的要素（3）记叙的“经过”要具体生动（4）500 字以上。 用游戏激发学生兴趣，活跃气氛简单回顾基础知识，用诗歌帮助学生巩固记叙六要素。三个练习活动，由易到难，进一步强化学生对记叙要素的掌握。指导

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