四年级下册英语教案第五单元第一课时_pep_第1页
四年级下册英语教案第五单元第一课时_pep_第2页
四年级下册英语教案第五单元第一课时_pep_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、.Unit 5 My clothes老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 教学内容四年级 英语 科：Unit 5 My clothes课时第一课时主备人 所在学校 教材分析来源:1、单元教学内容：本单元重点学习服装名称及单、复数的使用习惯。服装与颜色、大小等话题相关性很强，因此建议老师将学过的有关颜色及长短大小的形容词交融在对服饰的议论当中。2、单元教学重点：认读Part A and

2、 Part B 中的单词；实际情景中灵敏运用 Lets talk 中的重要句型。3、单元教学难点：字母组合le在单词中的发音。教学目的来源:知识目的 1、能根据实际情况提问有关衣服的问题并能做出相应的答复。才能目的 2、能根据详细的情景运用所学知识进展对话，培养学生的交际才能。情感目的Sing the song: The Coat in the window.教学重点句型：Are these yours? No, they aren't. Is this John's? No, it isn't.教学难点指导学生正确使用名词所有格。教学准备多媒体课件，录音机，磁带，小贴

3、画，教学图片，同步指导等。教 学 过 程教 学 内 容学生活动补充、 总结一、复习引题 1、老师手持衣物的单词卡片，从中抽出一张，让学生猜一猜是哪件衣物的卡片。 2、学生听录音做动作或者听老师、同学指令做动作，复习稳固上节课所学习的内容，为后面的学习做好准备。二、教学新课 Lets talk： 1、学生按指令做完动作，老师顺手拿起一学生的鞋子问：Are these yours? 引出新课。 2、老师为学生播放课件，学生边看边理解，观看后请学生讲一讲，检验学生是否理解。 3、在黑板上呈现新单词，学生认读。老师放录音，学生模拟，可用一定的动作或表演来帮助理解和加深印象。 4、操练句型Is this

4、 John's? Yes, it is./ No, its not. 进展交换练习。 5、认读后，进展分角色表演。学生自己选择角色并佩戴头饰进展表演。 Lets play： 学生画出自己喜欢的衣服，并涂色。然后以组为单位交给老师展示，老师从各组中任意抽取几张并问：Is this yours?/ Are these yours?，学生答复。由师生操练过渡到生生操练。三、稳固练习 1、老师带着学生进展对话表演，准备相应的道具、头饰。 2、Ask and answer：小组比赛，A、B两组互问问题，比比哪个组答的又快又准确。奖励优胜。 3、老师设置存衣处的情景，鼓励学生分组自编对话，并进展表演。四、布置作业 听第48页的Lets talk 部分的录音，读给同伴、朋友或家长听。板书设

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论