部编版道德与法治一年级上册《课间十分钟》教案

1、课间十分钟1教学目标1、通过引导学生细致地观察，鼓励学生用“有的有的有的还有 的”写几句完整、连贯的话。2、引导学生养成“开头空两格，标点符号独立占格”等基本的写话习惯。3、在写话的学习过程中激发学生主动观察、乐于表达的欲望。初步培植学 生勇于个性表达的心态。2重点难点说说课间十分钟”、“写写课间十分钟。”；说课间十分钟，培养学生的口语 表达能力。3教学过程3.1第一学时3.1.1教学活动活动1【导入】激趣导入1、播放视频哦，课间十分钟。2、同学们你们看到了些什么？3、指名学生回答。师板书题目课间十分钟。4、师：同学们，“课间十分钟”对于我们来说是最熟悉不过的了。 那么，在课 间十分钟里，咱们

2、班的小朋友喜欢做什么？玩什么呢？（鼓励学生畅所欲言）明确 本节课学习内容。师：这节课，就让我们一起走进美丽的校园，认识一群可爱的伙 伴们，看一看你们的同伴在快乐的课间十分钟里都会做些什么呢 ?2活动2【讲授】说图画过渡：瞧,这里有一群玩得很快乐的同学！让我们来看看他们玩什么那么开心？ 比一比，谁的眼睛亮，都看清楚这些同学们在做什么。1、教师出示课间活动的课件。2、指名学生说说自己看见的内容。(1)引导学生按“什么时间，谁，在什么地方，干什么？”的句式说一说画面内 容。(2)组织学生有顺序的观看图，并用“有的有的有的还有的”的句式练习说话。(3)组织评价：哪些学生能具体地说清画面的内容，尤其是把

3、课间的各种活动 都说出来了。3、小结。评比“小嘴最棒”的学生。活动3【导入】写图画过渡：老师发现，同学们不但有双明亮的小眼睛，还有张能说会道的小嘴呢！ 那么，老师想请同学们把刚才看到的画面用几句话写下来 ，不知大家有没有信心？1、写话前，结合教学实际，引导学生回顾写话的基本要求。(出示课件：写话 要求)2、出示课件：课间活动的图。3、学生写话，教师巡回指导，也为讲评环节准备。课M教杀第二单元课题7.课间十分钟授课节数7授课时间月 日教学目的 与 要求1 . 了解课间可以做和需要做的事情。2 .合理安排课间生活。3 .感受校园生活的快乐和文明。教学重点合理安排课间生活。教学难点培养活动的安全意识

4、。教学方法游戏体验。教具学生游戏、活动图片 PPT教学过程教学环节教学活动设计意图一、导入1 .播放哦，十分钟歌曲，同学们，这首歌的歌名跟我 们今天的课名有点像，叫什么？2 .你们听着歌，有什么样的感觉呢？引发学生的兴趣和积 极性，使课堂更有效、 更流畅，学生更喜欢。二、我喜欢的 课间游戏。3 .你喜欢课间的十分钟吗？你课间的时候都做什么事情 呢？4 .互动交流。5 .课间可以做的事情很多，老师给大家一个建议，课间除 了上厕所，进行课前准备等事情外，还要学会玩。你能告 下大家，你平时最喜欢玩什么呢？引导学生树立课间十 分钟可以玩游戏的观O6 .教师播放学生游戏图片。翻绳儿、绑绑线、石头剪力布、踢穰子、老鹰捉小鸡。7 .这些游戏你们会玩吗？（根据学生回答，请学生上来玩）教学生玩不同类型的 游戏。三、课间还要做什么四、判断8 .课间十分钟，除了玩游戏之外，还有哪些事情TS要做 的？喝水、上厕所、准备书本 9 .这样做好吗？播放下课时同学们活动的图片，判断对错。引导学生学会合理安 排课间十分钟。10.同学们回想一下，课间十分钟同学们应如何做。教学活动设计意图课后反思学会合理利用和安 排时间，将有助于时 间观念的形成，同 时，也可以将好习惯 应用于生活中。11 .朗读儿歌课间十分钟12 .同学们回想一下，课间十分钟同学们应如何做。有的