第二章补充材料

1、第二章 补充材料 普通话的语音系统普通话的语音系统声母、韵母、声调、声母、韵母、声调、音节结构、音变音节结构、音变 辅音声母辅音声母 零声母零声母 声母正音声母正音第一节 声母系统及声母正音 一、普通话的辅音声母一、普通话的辅音声母 普通话中共有普通话中共有22个辅音，个辅音，按发音部位和发音方法分类，按发音部位和发音方法分类，具体情况参见附表。说明如下。具体情况参见附表。说明如下。 （一）按发音部位，可分为七类：（一）按发音部位，可分为七类： 双唇音：双唇音：b p m 唇齿音：唇齿音： f 舌尖中音：舌尖中音：d t n l 舌根音：舌根音：g k h ng 舌面音：舌面音：j q x 舌

2、尖后音：舌尖后音：zh ch sh r 舌尖前音：舌尖前音：z c s 2 2、按声带是否振动分为两类：、按声带是否振动分为两类： 浊音浊音（声带振动的辅音）：（声带振动的辅音）：m n l r ngm n l r ng；其余均为其余均为清音清音（声带不振动的辅音）。（声带不振动的辅音）。 3 3、按是否、按是否有区别意义的送气音有区别意义的送气音分为两类：分为两类： p t k q c ch p t k q c ch 为为送气辅音送气辅音，与之相对的，与之相对的 b d g j z zh b d g j z zh 为为不送气辅音不送气辅音。 4 4、按是否有鼻腔共鸣分为两类：、按是否有鼻腔共

3、鸣分为两类： 鼻音鼻音：m n ngm n ng；其余均为；其余均为口音口音（口腔共鸣，（口腔共鸣，没有鼻腔共鸣色彩）没有鼻腔共鸣色彩） 发音方发音方法法 发音部位发音部位 塞塞音音 塞擦音塞擦音 擦音擦音鼻音鼻音 边音边音 清清 清清 清清 浊浊 浊浊 浊浊不送气不送气送气送气不送不送气气送气送气双唇音双唇音 b p m 唇齿音唇齿音 f 舌尖前舌尖前 z c s 舌尖中舌尖中 d t n l舌尖后舌尖后 zh chsh r 舌面音舌面音 j q x 舌根音舌根音 g k h ng 普通话中的普通话中的22个辅音，其中个辅音，其中21个可做声个可做声母。后鼻音辅音母。后鼻音辅音ng，不能做声

4、母，通常只不能做声母，通常只能做韵尾；可以自成音节，作为叹词能做韵尾；可以自成音节，作为叹词“嗯嗯 ng”。而前鼻辅音。而前鼻辅音 n，既可做声母，又可既可做声母，又可做韵尾。做韵尾。 二、零声母二、零声母 普通话中有两种没有辅音声母的音节叫做普通话中有两种没有辅音声母的音节叫做零声零声母母音节。一种是：音节。一种是： a啊、啊、o喔、喔、e阿（胶）、阿（胶）、ai 哀、哀、an 安、安、ao 熬、熬、ang肮、肮、ei诶、诶、en 恩、恩、eng鞥、鞥、ou 欧，等。欧，等。 另一种是，如：另一种是，如：yi 衣、衣、wu 乌、乌、yu 淤、淤、wai 歪，歪，等。这种音节开头的声母等。这种

5、音节开头的声母“y w”不是辅音声母，不是辅音声母，也不是元音，而是只起隔音作用的字母，在写法也不是元音，而是只起隔音作用的字母，在写法上代表音节的开头，和别的音节连写时不会混淆。上代表音节的开头，和别的音节连写时不会混淆。 三、声母正音三、声母正音 本课程的本课程的“正音正音”，是一个动词，意思是矫正不标准，是一个动词，意思是矫正不标准的发音或读音。的发音或读音。 普通话中的某些辅音声母的发音对于某些方言区的普通话中的某些辅音声母的发音对于某些方言区的人来说难度较大，例如人来说难度较大，例如 n j q x zh ch sh r n j q x zh ch sh r 等。等。 下文介绍运用下

6、文介绍运用“科学、简易、生动、高效科学、简易、生动、高效”的原则的原则学好这些难音的方法。学好这些难音的方法。 （一）借助母语法（一）借助母语法 【优先使用此法】【优先使用此法】 借助方言中的借助方言中的 in in 来发好来发好 n n in + a inananainannang in + a inananainannang in + i inininienianniang in + i inininienianniang （二）限位导引法（二）限位导引法 1 1、用、用 i i 限位，引导限位，引导 j q x j q x 的发音的发音 i + ji jiajiejianjiangjia

7、o i + ji jiajiejianjiangjiao i + qi qiaqieqianqiangqiaoi + qi qiaqieqianqiangqiao i + xi xiaxiexianxiangxiao i + xi xiaxiexianxiangxiao 2 2、用、用e e、er er 限位，引导限位，引导zh ch sh r zh ch sh r 的发音的发音 俄俄e er r sh ch zhe er r sh ch zh （三）系统正音法（三）系统正音法 以辅音以辅音 s 为基础，逐步将为基础，逐步将 z c s / zh ch sh r 两组七个辅音都发好。两组七个辅

8、音都发好。延长延长 声带振动声带振动 卷舌卷舌 声带振动声带振动 s si shi ri ci chi zi zhi（四）（四）借助汉字法借助汉字法 此法适用于会发某个难音，此法适用于会发某个难音，但不知道哪些字应该发这个音的人群。此法包但不知道哪些字应该发这个音的人群。此法包括括记少推多记少推多和和偏旁类推偏旁类推两种方法，两法经常交两种方法，两法经常交叉使用。例如，叉使用。例如，区分平舌字和翘舌字区分平舌字和翘舌字。 普通话中，常用平舌字仅有普通话中，常用平舌字仅有200个左右，翘个左右，翘舌字多达上千个，记住平舌字，遇到某个字分舌字多达上千个，记住平舌字，遇到某个字分不清是平舌翘舌时，只

9、要想想该字是否在平舌不清是平舌翘舌时，只要想想该字是否在平舌字范围里，就可以类推出正确的结果了。这就字范围里，就可以类推出正确的结果了。这就是记少推多法。是记少推多法。 至于这至于这200个平舌字的记忆，可以借助偏旁个平舌字的记忆，可以借助偏旁类推法。含有下列偏旁的字都是平舌字：类推法。含有下列偏旁的字都是平舌字： 匝匝 赞赞 泽泽 责责 组组 足足 子子 兹兹 澡澡 奏奏 总总 昨昨 左宗左宗 尊尊 坐曾坐曾 卒卒 擦则擦则 此此 次次 曹才采醋崔曹才采醋崔 仓匆从仓匆从 寸寸 四丝四丝 斯司蚤叟散斯司蚤叟散 思遂思遂 记住这记住这40个代表字就可以类推出近个代表字就可以类推出近150个平个

10、平舌字。用此法可在很短时间内掌握舌字。用此法可在很短时间内掌握190个左右个左右平舌字，其他平舌字则个别记忆，很快即可记平舌字，其他平舌字则个别记忆，很快即可记住全部住全部200多个平舌字。在此基础上运用记少多个平舌字。在此基础上运用记少推多之法，可以顺利突破平翘舌不分的难关。推多之法，可以顺利突破平翘舌不分的难关。第二节 韵母系统及韵母正音 单元音韵母单元音韵母 复合元音韵母复合元音韵母 前鼻音韵母前鼻音韵母 后鼻音韵母后鼻音韵母 韵母结构韵母结构 韵母正音韵母正音普通话的韵母共有39个，分为三大类： 单韵母：单元音韵母，由一个元音构成的韵母。共 10 个： a o e i u -i(si)

11、 -i(shi) er。 复韵母：复合元音韵母，由两个或三个元音组合成的韵母。共13个：ai ei ao ou ia ie ua uo e iao iou uai uei 。 鼻韵母：鼻韵尾韵母，由一个或两个元音与鼻辅音 n 或者ng 组合成的韵母。共16个：an ian uan an en in uen n ang iang uang eng ing ueng ong iong。一、单韵母一、单韵母 / 单元音韵母单元音韵母 舌面元音舌面元音 a o e i u 舌尖元音舌尖元音 -i(si) -i(shi) er。 o -i(si) -i(shi) er 的发音演示二、复韵母二、复韵母 /

12、 复合元音韵母复合元音韵母【响音音素为核心响音音素为核心】 1、前响复韵母、前响复韵母 ai ei ao ou 2、后响复韵母、后响复韵母 ia ie ua uo e 3、中响复韵母、中响复韵母 iao iou（iu） uai uei（ui） 三、前鼻韵母三、前鼻韵母 / 前鼻音韵母前鼻音韵母 an ian uan an en in uen（un） n 四、后鼻韵母四、后鼻韵母 / 后鼻音韵母后鼻音韵母 ang iang uang eng ing ueng ong iong 韵头（介音）韵头（介音） 韵腹韵腹 韵尾韵尾 例字例字 a 阿阿 i n 音音 a i 爱爱 u o 我我 u a ng

13、 王王 i a o 要要 u e i 尾尾 月月五、韵母结构和五、韵母结构和“四呼四呼” 韵腹韵腹：韵母中开口度最大、发音最响亮的元音，也叫主要元音或字腹。如ua中的a、uen中的e、iouiou中的o。 韵头韵头：韵腹前面的元音，又叫介音、字头，介于声母和韵腹之间。只有i u 三个元音可充当。 韵尾韵尾：韵腹后的元音或辅音，也叫字尾。由i u（o）两个元音和鼻辅音n ng 充当。 四呼四呼：传统音韵学家根据汉语韵母开头元音的发音口形，将韵母分为四类，即“四呼”。 开口呼：没有韵头，韵腹不是i、u、的韵母，共有16个。 齐齿呼：韵头或韵腹是i的韵母，有10个。 合口呼：韵头或韵腹是u的韵母，有

14、9个。 撮口呼：韵头或韵腹是的韵母，有4个。附录：附录：普通话声母和辅音，韵母和元音的联系与区别。 辅音和声母的区别：1、总数不同：辅音22个，声母只有21个，辅音ng不能充当声母，只能用在韵尾。2、在音节中的位置不同：声母一定在音节开头，而辅音除了在开头，n、ng还可以出现在韵尾。n既可在开头做声母，又可做韵尾。 元音和韵母的区别：1、总数不同：元音10个，韵母39个。2、结构成分不同：元音可以做韵母，而韵母不都是由元音组成，有的还包含辅音，用以做韵尾。如：an、 ang是韵母，其中a是元音，而n、 ng是辅音，做韵尾，构成韵母。 3、韵母有三类： 单韵母由单元音充当，10个； 复韵母由元音

15、和元音充当，13个； 鼻韵母由元音和鼻辅音充当，16个。 总之，辅音和元音是就音素的发音特点来进行划分的，而声母和韵母是就音节内部的结构和位置来分析的，所以角度不同，两对概念有交叉关系，关键在n ng的作用上。六、韵母正音六、韵母正音 普通话韵母中容易发错的音有 -i（si 、shi）、er、o、iou（iu）、uei（ui），容易混淆的音有 an / ai、an / ang、en / eng、in / ing、 eng / ong 等。 矫正方法有借助母语法、限位导引法、借助汉字法，等。 例如：区分区分eng 和和 ong 。 综合运用记少推多法和偏旁类推法综合运用记少推多法和偏旁类推法。普

16、通话中，以ong做韵母的字少于eng做韵母的字，学习者可以记住ong做韵母的字，遇到某个字eng/ong难分的时候，只要判断这个字是不是ong韵母，就能类推出是不是eng韵母了。 含有工、共、公、厷、弓、弘、空、凶、东、董、动、同、甬、用等偏旁的字，韵母都是ong，记住这些偏旁，就可以类推出一大批ong韵母的字来。第三节 声调系统及声调正音 声调概念声调概念 零声母零声母 声调正音声调正音 一、声调的概念和作用一、声调的概念和作用 普通话的声调普通话的声调是指音节中具有区别意义作用是指音节中具有区别意义作用的高低升降的声音流的变化形式。的高低升降的声音流的变化形式。 凡是独立运用的音节都具有固

17、定的声调；轻凡是独立运用的音节都具有固定的声调；轻声音节必须依附在前面的音节之上，其声调的声音节必须依附在前面的音节之上，其声调的调值不固定、不典型。调值不固定、不典型。 声调声调具有区别意义具有区别意义的作用。如：的作用。如： 固定声调：固定声调： m 妈妈 m 麻麻 m 马马 m 骂。骂。 非轻声音节与轻声音节意义对比：非轻声音节与轻声音节意义对比： bobin 褒贬（意义：褒褒贬（意义：褒 和和 贬）贬） bobian 褒贬（意义：贬）褒贬（意义：贬） 声调练习实例：声调练习实例： 同一首歌同一首歌 鲜花曾告诉我你怎样走过，大地知道你鲜花曾告诉我你怎样走过，大地知道你 心中的每一个角落，

18、甜蜜的梦啊，谁都心中的每一个角落，甜蜜的梦啊，谁都 不会错过，终于迎来今天这欢聚时刻。不会错过，终于迎来今天这欢聚时刻。 二、调值、调型、调类、调号二、调值、调型、调类、调号 1、调值：声调的实际发音，即音节内声音流高声调的实际发音，即音节内声音流高低升降的变化形式。标示调值低升降的变化形式。标示调值的通行方法的通行方法：（1）序号法 ma1 ma2 ma3 ma4 ma5（轻声音节）（轻声音节） 此法为国家语言文字工作委员会最新规定。此法为国家语言文字工作委员会最新规定。（2）线条法 m m m m ma（轻声音节不标调）（轻声音节不标调）线条法线条法来源于来源于五度标调法五度标调法，由赵元

19、任赵元任先生所创立。此法将普通话的标准音高分成五度，分别为：高 5 半高 4 中 3 半低 2 低 1 。以此为标准，普通话的四声阴平（1声）、阳平（2声）、上声（3声）和去声（4声）的音高形式如下图所示： 采用五度标调法记录声调，一般只记发音的起点和终点的音高，如普通话阴平调的调值是55，就表示其起点和终点的音高都是5，即高平直调；阳平调的调值是35，就表示其起点是3（中），终点是5（高），即中升调；去声调的调值是51，就表示起点是5（高），终点是1（低），即高降调；如果中间有转折，则还要记录其折点的音高，普通话上声调的调值是214，则分别记录了起点2（半低）、折点1（低）和终点4（半高）的

20、音高。 根据五度标调法，归纳出普通话声调的调型。根据五度标调法，归纳出普通话声调的调型。调型调型：即声调调值的类型，高低升降的变化模式：即声调调值的类型，高低升降的变化模式：阴平：高平调型；数字调值阴平：高平调型；数字调值 55阳平：中升调型；数字调值阳平：中升调型；数字调值 35上声：降升调型；数字调值上声：降升调型；数字调值 214去声：全降调型；数字调值去声：全降调型；数字调值 51 调类调类：根据调型归类：普通话具有四个种类：根据调型归类：普通话具有四个种类 阴平调、阳平调、上声调、去声调。阴平调、阳平调、上声调、去声调。调号调号：根据四类调型的线条形式简化而成的符号，：根据四类调型的

21、线条形式简化而成的符号，参见第一章汉语拼音方案的声调表。参见第一章汉语拼音方案的声调表。 三、普通话声调正音技巧三、普通话声调正音技巧 1、一声基准法一声基准法：先教准教好第一声，可将所有的音节都先发成第一声，然后再分别发准发好其他声调。 2、分组对立法分组对立法：一高平三低弯，二快上四快下 3、三声分段正音三声分段正音，先低弯后降升 （在普通话语流中，第三声通常是低弯调，很少有降升调） 4、字内直观标调法字内直观标调法 拼合练习拼合练习 一声基准 + 对立 第四节 音节结构分析 音节结构分析音节结构分析 音节正音音节正音 一、音节的结构一、音节的结构 音节一般由音节一般由声母、韵母、声调声母

22、、韵母、声调三个构成要三个构成要素，如果把韵母内的韵头、韵腹、韵尾算素，如果把韵母内的韵头、韵腹、韵尾算上的话，共有五个部分。当然，有些音节上的话，共有五个部分。当然，有些音节只有两个、三个、四个部分，因没有韵头，只有两个、三个、四个部分，因没有韵头，或韵尾，或声母。或韵尾，或声母。 列表全面展示汉语音节结构方式。列表全面展示汉语音节结构方式。 普通话音节结构表普通话音节结构表 例字例字 声母声母 韵头韵头 韵腹韵腹 韵尾韵尾 韵尾韵尾 声调声调 衣衣 y i 阴平阴平 娃娃 w u a 阳平阳平 恶恶 a i 上声上声 斗斗 du d o u 去声去声 棍棍 gn g u e n 去声去声江

23、江 jing j i a ng 阴平阴平汉字 我我 是是 海海 大大 学学 生生拼音声母韵头韵腹韵尾调类调值调号四呼音节分析练习音节分析练习汉字 我我 是是 夜夜 大大 学学 生生拼音 wo shi ye daxuesheng声母 sh d x sh韵头 u i u韵腹 o -i e a e e韵尾 ng调类 上上 去去 去去 去去阳平阳平 阴平阴平调值 214 51 51 51 35 55调号 四呼合口呼合口呼开口呼开口呼齐齿呼齐齿呼开口呼开口呼撮口呼撮口呼开口呼开口呼 二、音节正音二、音节正音 音节正音的目标是准确和清晰。音节正音的目标是准确和清晰。 1、前提：拼合方法正确。前提：拼合方法

24、正确。（1）直呼法直呼法（直读法） a o e er ji qi xi yi ye yo ju qu xu yu zi ci si zhi chi shi ri bo po mo fo （2）双拼法双拼法 声+韵 g + uan q + uan（an）（3）三拼法三拼法 声 + 介音 + （主元音 + 韵尾） jia j i a jiao j i a o jian j i a n jiang j i a ng 2、吐字归音吐字归音 吐字归音是汉族文人、艺人为字（音节）发吐字归音是汉族文人、艺人为字（音节）发音创立的特有术语。吐字归音是一个字（音音创立的特有术语。吐字归音是一个字（音节）发音的全过程，即字头节）发音的全过程，即字头字腹字腹字尾字尾（或（或 声母声母介音介音韵腹韵腹韵尾）的全过程，韵尾）的全过程，包括吐字（发声母和介音）、立字（发主要包括吐字（发声母和介音）、立字（发主要元音）、归音（发韵尾）三部分，简称为吐元音）、归音（发韵尾）三部分，简称为吐字归音。很多学习者在吐字归音方面常见的字归音。很多学习者在吐字归音方面常见的状况是：状况是：吐字过重、介音模糊或丢失、立字吐字过重、介音模糊或丢失、立字不够、归音不到位。不够、归音不到位。（1）防止吐字过重）防止吐字过重 吐字，又称吐字，又称 咬字。