四年级下册英语试题Unit 3 Lesson 16 How Do You Go to School 冀教版_第1页
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文档简介

1、.Unit 3 Lesson 16 How Do You Go to School? 习题一、英汉互译1. ride a bike _2. go to school _3. 花费 _4. 步行 _5. 乘地铁 _二、用表格里的单词填空。a. from b. by c. to d. about e. nearf. rideg. take1. Do you live _ school?2. They go to school _bus.3. How long does it take _ school.4. Its takes _ twenty minutes.5. I live a little

2、 far _school.6. Sometimes I _ the subway.7. Why dont you _ a bike?三、看图连线。 take bus ride a bike walk其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳

3、锯木断的成效。答案：一、1.骑自行车 2.上学3.take 4.walk 5.by subway二、1.e 2.b 3.c 4.d 5.a 6.g 7.f课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。三、 take bus单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学生

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