详细版综合实践“清洁家园、美化环境”教学设计

1、五年级综合实践活动课“清洁家园、美化环境”一、活动目标（一）知识与技能：1、通过活动，使学生了解垃圾危害、处理方法。2、通过宣传标语，培养学生的创新能力和想象能力。（二）过程与方法：1、通过活动，增强学生动手实践能力 和参与社会生活的意识。2、让学生观察周围环境，说出环境的变化，弁了解当今社会人们是如何处理垃圾的。（三）情感、态度与价值观：感受垃圾给人们带来的危害，增强学生的环保意识。二、活动重难点：了解垃圾的分类、危害、处理方法及设计垃圾处理方案。三、活动准备：教师收集有关的图片、数据、文字资料和录象。四、活动过程：师：“都说五（2）班的同学非常优秀，今天我也非常荣幸能到你们班来上课。希望这

2、节课我们能够相处愉快。”（一）、欣赏美景，计算导入：1、欣赏图片、师：今天老师要和大家上一堂研究课。在上课前，请同学们听听音乐欣赏美景、放松一下心情2、出示题目师：同学们，现在心情如何？老师想出道题目考考大家。不 过我也相信凭你们的聪明，一定能够轻松解决它。”课件出示：你们班约有个（）同学，如果每个同学每天丢一张纸屑，那么1天之内，你们教室会有（）垃圾呢？如果整个五年级（）个同学计算，一天又会产生（）纸屑呢?如果整个学校（）个同学计算，每天又会产生（）垃圾呢？3、学生计算弁填写结果。师：“看了上面的数据，你有什么话想说吗？ ”师：“我们刚才算的，只是我校一天之内学生产生的垃圾量， 那么对于世界

3、来说这个是不是最终的数据呢？为什么？我们学 校就有那么多的垃圾，那么全世界呢？ ”4、出示地球图片，讲述全球垃圾现状，贴垃圾覆盖的效果。师：“今天，老师就要和大家一起来研究有关垃圾的问题。这个问题可是个世界级的难题，你们有没有信心挑战这个难题？ ”（二）、了解现状，分析解决师：“上一组图片，你们或许觉得离我们很远。那我们就从 身边来开展研究。接下来，就让我们从一些照片中去看看我们身 边产生的垃圾是怎样的一种情况！”1、课件出示，学生观看照片。师：“看了刚才的照片，你有什么想说的吗？ ”2、了解垃圾对人类生活和环境的危害师：那么，垃圾对人类生活和环境到底有哪些危害呢？学生 回答，课件展示3、了解

4、垃圾的处理方法师：看来啊，垃圾对我们人类的危害还真不少呢。那么，这 么多垃圾到底该如何处理呢？4、畅所欲言师：同学们都知道了垃圾的危害， 也知道了垃圾的处理方式， 那以后我们应该怎么做？（三）、联系实际，活动延伸师：“刚才我们的同学都表明了自己的决心，但是光靠我们，可以吗？我们毕竟能力有限，俗话说：众人拾柴火焰高。大家想 想，用什么办法能使全校的同学， 全社会的公民都参与到保护环 境、减少垃圾的行动中去”（四）、总结美好快乐的时光总是短暂的,今天老师和大家一起共同研究 了这个世界级的难题觉得很开心，你们呢？同学们通过大家的宣传,我相信天更蓝,水更清,草更绿,让 我们从身边做起,从我做起,防止污

5、染,珍惜能源，保护我们的地 球母亲,带动他人共同保护环境,积极主动地承担起治理环境污染，保护环境的责任.做好宣传工作，唤起全社会对环境保护的关注，争做一名环保小卫士 ，今天的课到此结束，同学们再见！五、板书设计清洁家园、美化环境垃圾的危害回收利用变废为宝垃圾的处理第一、占地过多，同时垃圾在自然界停留的时间也很长：如 塑料100200年。第二、污染空气。塑料膜、纸屑和粉尘则随风飞扬形成“白 色污染”。第三、污染水体。水面上漂着的塑料瓶和饭盒，树枝上挂着 的塑料袋、面包纸等，不仅造成环境污染，而且如果动物误食了 白色垃圾不仅会伤及健康，甚至会死亡。第四、火灾隐患。垃圾中含有大量可燃物，遇明火或自燃易 引起火灾、垃圾爆炸事故不断发生，造成重大损失。4、了解垃圾的处理方法一是深埋垃圾，把垃圾放进泥土，渐渐