《学会合作》（教案） 心理健康四年级_第1页
《学会合作》（教案） 心理健康四年级_第2页
《学会合作》（教案） 心理健康四年级_第3页
《学会合作》（教案） 心理健康四年级_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、学会合作教学设计教学目标：1、在活动中体验合作成功的喜悦;培养初步的合作意识。2、让学生懂得，生活中与人合作是非常重要和必要的。3、在合作交流的过程中训练合作技巧，逐步形成合作能力。教学重难点：在活动中，体会与人合作的重要性，逐步形成合作能力。教学准备：次性筷子若干、四张大小不同的报纸、多媒体课件。教学过程：一、游戏引入：在上课之前，先比一比谁的力量大。老师拿出一根筷子、三根筷子和一把筷子分别让学生折 断。一根筷子很容易就能折断，三根筷子稍微用力可以折断，一把筷子就根本折不断。师:通过这个游戏，你悟出了什么道理？预设:筷子团结在一起了，团结的力量是非常大的，所以没办法把它们折断。师:看来有些事

2、情光靠个人努力是不行的，只有大家互相合作，才能走向成功。今天我们就起来学会合作（板书课题）二、通过游戏体验合作：合作的定义:合作就是各自分工，互相商量，互相配合，共同把一件事情做好。师:在我们日常生活、学习中，还有许多需要人与人之间合作的事情，你发现了哪些？预设:小组合作、接力赛、包饺子、卫生大扫除等等.师:你能否举一、两个例子，说说你是怎么与人合作的？师:出示相关示例图片，让学生具体说出他们是怎么合作的。活动1：观看视频，回答下列问题： 为什么开始的时候，天鹅、鱼儿和螃蟹没拉动小船？ 它们能拉动小船的原因是什么？得出结论:合作需要齐心协力，并且有共同的目标，心往一处想，劲往一处使。活动2 :

3、渡船游戏游戏1 :规则1、时间为10秒。2、每组参赛6人。3、报纸为船，地面为大海。6人集体渡船。所有渡船人员的脚都不能踩到水里，渡船方 法自定。游戏2 :规则同上注意：1、船体变小，为原来的二分之一。2、时间为20秒，人数不变。小组讨论：通过渡船游戏中，你悟哪些道理？得出结论:这个游戏的胜利说明，合作需要坚持和互相帮助，更需要配合默契，并且多为他人着 想。活动3:师生合作，感悟合作的力量。师:刚才看到同学们玩儿的非常高兴，下面老师也想和同学们合作一下。下面有几句文字，老师读前半句,学生读后半句。在学习中,合作帮我们战胜困难在生活中,合作让我们找到快乐在比赛中,合作为集体赢得荣誉在创造中,合作让我们奔向成功在游戏中,合作使我们开心快乐。得出结论:合作的力量是无穷的。活动4:同读名言警句，体会合作的真谛。1、人心齐，泰山移；2、三个臭皮匠，赛过诸葛亮；3、一块砖头砌不成墙，一根木头盖不成房。进一步感悟合作的真谛。三、课堂总结：通过刚才的游戏，同学们不仅体验了合作，而且更加体会到有些事情只有合作才有力量，只有合作

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论