统编人教部编版小学三年级下册道德与法治2.不一样的你我他第1课时教案

1、第一单元我和我的同伴2. 不一样的你我他教学目标1 .引导学生认识到我们每个人都是不一样的。2 .每个人在性格、特长、爱好等等各方面都与别人不相同。教学重难点教学重点：引导学生认识到我们每个人都是不一样的。教学难点：认识到人与人之间是不一样的，学会跟不同的人打交道。教学准备 :师制作课件，收集案例资料；学生每人课前采摘两片树叶。教学方法：启发式、自主学习法、讨论交流法课时安排：2 课时教学过程第一课时一、游戏激趣引入1.游戏：找不同（ 1）师：同学们，你们玩过找不同的游戏吗？（ 2）出示一对双胞胎的图片，引导学生观察，并找找这对双胞胎不一样的地方。2 .师：同学们的眼光可真厉害！即便是双胞胎，

2、他们也有不同的地方， 外貌可能大致相同，但也有细节的地方不同，性格特点、兴趣爱好也不尽相 同。我们年龄差不多，在同一所学校、同一个班级学习，可能有很多共同的 兴趣爱好，能够聊到一起，玩到一块儿。但我们每个人又是各不相同的，你 相信吗？今天，我们就来找不同。3 .出示课题：2.不一样的你我他二、新知探究活动一：找找我们的“不同”（一）找树叶的“不同”1 .拿出课件采摘的树叶。2 .分小组找树叶的不同。3 .想一想：同一棵大树上的两片树叶相同吗？比一比，找一找。4 .师利用课件出示同一棵树上的两片树叶，让学生找不同。从而发现， 同一棵大树上的两片树叶也有所不同。5 .师小结：即使是同一棵大树上的两

3、片树叶， 也是有所不同的。如果说班级是棵大树，那么每一位同学就像树上的一片叶子。同学之间有很多相同点，可又各有不同。（二）找同学的“不同”1 .找一对班上或学校的双胞胎，找他们的不同。（1）出示这对双胞胎的活动照片，说说这对双胞胎在外貌上有什么不同？（2）了解这对双胞胎的故事，说说这对双胞胎在兴趣爱好、性格特点等方面的不同。（3）师小结：即便是双胞胎，可能外貌有相似，但由于后天的经历、认识以及接受的思想的不同，在性格特征、兴趣爱好方面也会有很大的不同。2 .找班上相像的一对同学，仔细观察一下，找找他们身上的不同。3 1）确定一对相像的同学。2 2） 找找他们在外貌、性格特征、兴趣爱好、能力特长

4、等方面的不同。3 .师小结：我们每个人都是与众不同的，两个看起来差不多的同学，竟然有这么多的不一样的地方。（三） “想像”中找不同1 .出示课本11 页上的圆，想一想， 你会把它想像成什么？把你的想像画出来，并给它涂上颜色。（ 1）师介绍。（2）学生自由作画。2 .请学生逐一展示，并说说自己设计的理由。3 .师补充其他同学在圆上作画的作品。4 .思考：同学们， 为什么同样是在圆上作画，每个人画的却各不相同呢？5 .师小结：正因为我们每个人都不一样，思维、想法、能力等各不相同，所以我们 画出来的画也是不一样的。三、总结。不同的树叶长在同一棵大树上，互相映衬，共同装点出美丽的风景，不 同的我们在同

5、一个学校、同一个集体中友好交往，共同装点美丽的校园，共 同度过美好的时光。板书设计：2.不一样的你我他，找树叶的“不同”找找我们的“不同”找同学的“不同”想像中找“不同”当堂检测：一、填空。1 .每个人都有自己的（），都有自己的想法和喜好。2 .正因为每个人有（）的想法，不同的（），才有了多彩的图画。3 .我们年龄差不多，在同一所学校、同一个班级学习，又有很多共同的（）、能够聊到一块儿，玩到一-块儿。但是我们每个人又是（）的。4 .如果说班级是棵大树。那么每一位同学就像树上的一片叶子。同学之间有很多（），可又（）。二、判断。1 .虽然我们有很多同学都各不相同，但双胞胎是一样的。（）2 .同一棵

6、树上的叶子是相同的。（）3 .只有性格特征和兴趣爱好都相同的人才能做好朋友。（）4 .每个人都有自己的兴趣爱好，都是各不相同的。（）三、简答题。看一看你的画与别人的画一样吗?为什么?当堂检测答案：一、填空。1 .每个人都有自己的（特点 ） ，都有自己的想法和喜好。2 .正因为每个人有（不同 ）的想法，不同的（喜好 ） ，才有了多彩的图画。3 .我们年龄差不多，在同一所学校、同一个班级学习，又有很多共同的（ 兴趣爱好） 、 能够聊到一块儿，玩到一-块儿。但是我们每个人又是（ 各不相同 ）的。4 .如果说班级是棵大树。那么每一位同学就像树上的一片叶子。同学之间有很多（相同点 ） ，可又（各不相同） 。二、判断。1 .虽然我们有很多同学都各不相同，但双胞胎是一样的。（ X ）2 .同一棵树上的叶子是相同的。（ X ）3 .只有性格特征和兴趣爱好都相同的人才能做好朋友。（ X ）4 .每个人都有自