一年级音乐下册一、春天教学设计

1、一年级音乐下册一、春天教学设计课题一、春天课型新授课总课时2第1 课时教学目标1、聆听歌曲春来了和器乐曲杜鹃圆舞曲，感受欢快活泼、朝气蓬勃的音乐情绪，体验春天的美好，培养乐观向上的情绪。2、能编创动作表演春天到了。教学重点让学生了解课堂常规教学难点学唱歌曲教学准备钢琴、录音机教学过程教 师 活 动学 生 活 动设计意图一、导入新课。教师询问学生的唱歌情况，请学生表演唱，教师可弹伴奏。二、讲授新课。1、欣赏春来了。（1）初听音乐，体会歌曲情绪，采一朵鲜花送给谁？（2）复听音乐，让学生了解音乐属于单二部曲式，曲风宽广，充满激情。2、欣赏音乐杜鹃圆舞曲（1）教师播放歌曲录音，学生体会歌曲情绪。（2）

2、板书d、r、m、s、l、_教师出示简谱，学生读熟，并会运用（3）教师出示歌曲最后一行旋律的图片，学生自己试读，然后在齐读，（4）指导学生按照书中的拍手进行试拍。1、学生演唱以前学过的歌曲。2、学生聆听音乐，并回答问题。3、学生听音乐，体会歌曲情绪。4、学生认识音阶的唱名，并熟练掌握。导入新课欣赏学习新知识教学过程教 师 活 动学 生 活 动设计意图（5）教师弹奏旋律，学生一起拍手。（6）播放歌曲，学生随歌曲拍最后一行，体会节奏特点。（7）请一组学生使用碰钟，为歌曲旋律伴奏。（8）教师播放音乐，学生体会歌曲情绪，春来了是一首朝鲜儿童歌曲，4/4拍，大调式。（9）学生听音乐轻声哼唱歌曲，体会歌曲情

3、绪。（10）教师弹奏单音旋律，学生视唱歌曲。3、歌曲处理。（1）学生熟练掌握全曲，并体会歌曲情绪。（2）学生要以真挚的感情，活泼的情绪来演唱这首歌曲。（3）注意歌曲中的符点音符和三连音的唱法。（4）歌曲中（1 - - - ）这个音要唱足四拍。（5）教师播放歌曲伴奏，学生有感情的演唱歌曲。学生进行歌表演活动，理解节拍特点。学生演唱歌曲，体会歌曲情绪。学生演唱歌曲，教师指导。学生听音乐伴奏，有感情的演唱歌曲。歌表演活动掌握新知识伴奏板书设计1、教学过程。2、歌曲中最后一行的旋律。课后记学生学习积极，课堂气氛良好。课题一、春天课型新授课总课时2第 2 课时教学目标1、能够用自然、柔和的声音演唱布谷和

4、春天到了，并和杜鹃圆舞曲比较，说出旋律相似的地方。2、能编创动作表演春天到了。教学重点学习歌曲春天到了。教学难点认识音阶简谱及唱名。教学准备板书、钢琴、录音机教学过程教 师 活 动学 生 活 动设计意图一、复习旧知识。教师播放歌曲春来了的伴奏，学生听音乐有感情的演唱全曲。二、导入新课。教师出示板书，帮助学生复习d、r、m、s、l、_这几个音名。三、学习新知识。1、出示板书：do re mi fa sol la _id r m f s l _1 2 3 4 5 6 7(1) 教师出示图片,让学生知道音的高低。（有条件准备七个水杯）（2）指导学生齐读音阶的唱名。（3）齐读唱名的第一个字母。2、学习

5、歌曲。学生准备上课。学生齐读。学生全面的认识音阶，并能熟练掌握。复习导入新课学习新知识教学过程教 师 活 动学 生 活 动设计意图（1）教师播放歌曲，学生体会歌曲的情绪。（2）出示图片，让学生复习音阶唱名如： s s m l s m5 5 5 5 3 6 5 3路边 开放 野 菊 花，（3）学生听音乐轻声试读音阶唱名。（4）加入歌词。（5）师：乌鸦妈妈是怎样喂养它的宝宝？（6）复听音乐，学生结合歌词体会歌曲。（7）教师伴奏，学生听音乐演唱歌曲。（8）教师播放歌曲伴奏，学生听音乐有感情的演唱歌曲。（9）学生边唱歌曲边自编动作，随音乐跳舞。3、听赏春天到了。（1）初听歌曲，体会情绪。（2）复听歌曲，思考问题：你能编出几个动作，边听歌曲边表演吗？（3）最后听全曲，完成问题。学生聆听音乐。学生齐读歌曲唱名，掌握。学生回答学生听音乐伴奏演唱歌曲。学生倾听歌曲