第1章第3节 1.3运动快慢的描述——速度教案（新必修1）

1、.1.3运动快慢的描绘速度一、 教材分析本节教科书的重点是速度。初中和高中所学的速度是不同的，提醒学生注意这点不同，有利于学生对矢量的学习。通过极限的思维方法，从平均速度过渡到瞬时速度，但第一次教学时不要主动启发学生考虑这种问题，屡次接触极限思维方法后，潜移默化会使他们明白。二、 教学目的一、知识与技能知识与技能： 1、理解速度概念，领会速度概念的比值定义方法 2、理解平均速度概念，会利用平均速度的定义式计算物体的平均速度 3、知道瞬时速度是表示某一时刻的速度，理解平均速度与瞬时速度的区别与联络 4、理解速度的矢量性，知道速度的方向即物体运动的方向 5、知道速度与速率的区别与联络 过程与方法：

2、 1、体会平均速度概念的等效思想方法 2、在讨论平均速度和瞬时速度联络的过程中，体会极限思想方法 3、根据速度定义体会变化率的概念 情感态度与价值观： 1.通过极限法培养学生科学的思维方式 2.培养学生的迁移类推才能和抽象思维才能来三、 教学重点速度、瞬时速度、平均速度三个概念，及三个概念之间的联络。四、 教学难点对瞬时速度的理解五、 教学过程一预习检查、总结疑惑检查落实了学生的预习情况并理解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。二情景导入、展示目的。 质点的各式各样的运动，快慢程度不一样，那如何来描绘物体运动的快慢？老师活动：指导学生快速阅读教材中的黑体字标题，提出问题：要描绘物体运动的快慢，本

3、节课将会学到那些概念物理量？学生活动：通过阅读、考虑，对本节涉及的概念有个总体印象，知道这些概念都是为了描绘物体运动的快慢而引入的，要研究物体运动的快慢还要学好这些根本概念 三合作探究、精讲点拨。 一、坐标与坐标的变化量老师活动：指导学生仔细阅读“坐标与坐标的变化量一部分，同时提出问题：1、以你骑自行车上学为例，假设你经过的某短路时平直的，你能说明“坐标与“坐标的变化量有何不同，又有何联络？2、观察图1.3-1，用数轴表示坐标与坐标的变化量，能否用数轴表示时间的变化量？3、教材15页上“考虑与讨论中的两个问题应怎样答复？学生活动：学生在老师的指导下，自主阅读，积极考虑，然后每四人一组展开讨论，

4、每组选出代表，发表见解，提出问题。老师活动：帮助总结并答复学生的提问二、速度老师活动：指导学生仔细阅读“速度一部分，同时提出问题：1、比较物体运动的快慢，可以有哪些方法？结合你身边的实例加以说明。2、什么是速度？为什么用速度就可以描绘物体运动的快慢？3、表示速度的单位有哪些？它是矢量还是标量？学生活动：学生就老师提出的问题去阅读教材，寻求答案；然后四人一组交流讨论，初步建立起速度的概念。老师提问：对于同一个物体，在某一段时间内，运动的快慢也不是每时每刻都一样。我们用公式计算出的速度，能否准确描绘物体在任一时刻运动的快慢？学生活动：考虑老师提出的问题，讨论后得出结论：不能。因为，只能反响一段时间

5、内物体运动的快慢？老师提问：怎样准确描绘物体在任一时刻运动的快慢呢？三、平均速度和瞬时速度老师活动：指导学生仔细阅读“平均速度和瞬时速度、速度和速率两部分，同时提出问题：我们日常生活中说到的“速度是指什么？请举例说明。学生活动：学生就老师提出的问题去阅读教材，寻求答案；然后四人一组交流讨论，选出代表发表见解。老师活动：聆听学生答复，点评。老师活动：1、指导学生观察图1.3-2，认识汽车速度计的表盘并练习读数。2、指导学生观察18页表格，理解表格中常见物体的速度；3、就课本19页“说一说中讲述的故事，展开讨论，答复图1.3-3中的问题。学生活动：考虑P20“问题与练习第1、2题，讨论后答复。老师

6、活动：聆听学生答复，点评。四、速度和速率1速率：瞬时速度的大小叫做速率2日常生活和物理学中说到“速度，有时是指速率考虑：平均速率是平均速度的大小吗?提示：平均速度是物体的位移与发生这段位移所需时间的比值平均速率是物体通过的路程与所需时间的比值由于物体在通过一段位移时，位移的大小一般不等于路程，故平均速率一般也不等于平均速度的大小 特例：只有当物体做单方向的直线运动时，位移大小才等于路程，平均速度的大小才与平均速率相等典例分析【例1】一物体沿直线运动，先以3m/s的速度运动60m，又以2m/s的速度继续向前运动60m，物体在整个运动过程中平均速度是多少？【解析】根据平均速度的定义公式，s为总位移

7、，t为总时间，等于前一段位移与后一段位移所用时间之和。 全过程的位移s=120m物体在前一段位移用的时间为后段位移用的时间为整个过程的用的总时间为t=t1+t2=50s整个过程的平均速度m/s=24m/例2汽车沿着指向从甲地开往乙地，1假设在一半路程的平均速度为v1，后一半路程为v2，那么汽车全程的平均速度为多少？2假设汽车在全程所用时间的前一半和平均？3两种情况下的平均速度哪个大？ 解：设一半路程为x前一半路程用时间为t1，后一半路程所用时间t2，根据平均速度的定义式,有2设全程运动时间为t，那么前一半时间位移为x1v1 ，后一半时间的位移x2=v2 ，由平均速度公式。3两平均速度作差有：,即v1v2时，后一种情况的平均速度大四反思总结1. 本章节主要学习了速度的概念极其物理意义，平均速度和瞬时速度的概念及物理意义。2. 知道了平均速度只能粗略描绘质点运动的快慢。3. 速度是矢量，方向就是物体运动方向。平均速度中，速度方向也与位移方向一样。瞬时速度的方向就是质点在那一时刻的运动方向。速率是标量，是指瞬时速度的大小。六、 课堂小结本节学习的速度、平均速度、