第1课时 维护秩序

1、.第二单元 遵守社会规那么第三课社会生活离不开规那么第1课时维护秩序1教学分析【教学目的】知识目的理解社会秩序是社会生活的一种有序化状态，理解社会秩序是社会正常运行和人民安居乐业的保障；理解社会规那么的主要类型，理解社会规那么是如何维系社会秩序的才能目的可以从不同主题利益关系及其正当性、合理性的角度，分析社会秩序、社会规那么问题情感态度与价值观目的对规那么的社会功能具有高度认同感，认同社会生活、社会秩序和社会规那么三者密不可分；体认不同社会成员都有自己生存开展的正当需要，有换位考虑、推己及人之心，认同要通过制定和遵守合理规那么妥善处理好彼此间的利益关系。【重点难点】教学重点：社会生活需要秩序。

2、教学难点：社会规那么维系社会秩序。2教学过程一、导入新课多媒体展示材料考虑：以上图片展示了哪些方面的社会秩序？假如没有秩序，我们的生活将会怎样？提示：这四幅图片分别反映了社会管理秩序、消费秩序、交通秩序、公共场所秩序。假如没有秩序，我们的生活会变得混乱不堪。老师讲述：我们每个人都有一个过上美妙生活的愿景，“社会生活有秩序，有秩序才有美妙生活；而良好的秩序又需要规那么，“维护秩序靠规那么。今天我们来学习第三课第1课时：维护秩序。二、新课讲授一感悟社会秩序的存在1.什么是社会秩序？提示：“秩指条理，“序指次序，社会秩序就是指有条理、有次序地安排社会各组成部分，以到达正常运转的状态。即，社会生活的一

3、种有序化状态。2.常见的社会秩序有哪些？提示：常见的社会秩序包括社会管理秩序、消费秩序、交通秩序、公共场所秩序等。也包括经济秩序、社会公共秩序、生态文明秩序等。二社会秩序的意义活动一：雨天的校门口多媒体展示图片设计意图：通过感受生活情境“校门口的交通乱象，引导学生考虑“混乱无序带来的问题，从反面提醒“社会正常运行需要秩序的道理，理解社会秩序的意义。1.角色扮演：请学生扮演学生、家长、过路车辆驾驶者以及行人等不同角色。2.考虑“我的主观愿望以及客观境遇分别是怎样的，再进一步考虑为什么会产生混乱、校门口的混乱状况会造成哪些影响。3.校门口的这种混乱状况会造成哪些影响？提示：交通堵塞，易引发交通事故

4、，耽误每个家长接送孩子的时间，也容易引发人们互相之间的矛盾。4.你认为应如何改变这种混乱的状态？提示：交警维持交通秩序，学校安排不同年级分时段放学，家长遵守交通规那么、在路边等候孩子，学生们有序排队出校门等。5.“阅读感悟让你对社会秩序有了怎样的认识？提示：社会秩序营造良好的社会环境。有序、整洁、平安的社会环境中，我们享有人身自由和财产平安，享有公平的开展机遇，从而可以感受到生活的美妙，激发对生活的热情。老师小结：“无序出现的一个重要原因是家长、行人等各有其“需要。又不能很好处理彼此间“需要的关系。每个人都有生存开展的需要，大家只有有序地占据一定的社会资源和承担责任，才能防止混乱、减少障碍、化

5、解矛盾，从而进步社会运行效率，降低社会运行本钱。老师过渡：怎样营造良好的社会秩序呢？一规那么的种类、作用及含义活动一：小组讨论感受规那么的力量多媒体展示材料1在发生重大灾难时，人们往往遵循“妇弱优先，壮者靠后的规那么有序撤离。2劳动者在找工作时，会与企业签订劳动合同，规定双方的权利与义务。3企业在生产经营活动中，要遵纪守法，遵守社会公德、商业道德，承担社会责任。1.结合材料和生活实际，想一想生活中有哪些常见的规那么？提示：生活中有人们约定的原那么、劳动合同、道德、纪律、法律等。2.这些规那么在生活中起什么作用？学生讨论答复3.如何理解规那么？老师总结：它是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达

6、成默契与共识的根底上形成的。生活中，调节我们行为的规那么有很多，如道德、纪律、法律等。二社会规那么与社会秩序的关系活动二：“一米线的提醒多媒体展示材料设计意图：通过“一米线这一规那么，以小见大，帮助学生感受社会规那么是如何明确社会秩序的内容，让社会社会生活各方面、各要素处于有序状态。“一米线，要求后面等候的人员与前面办理业务的人员保持一米的间隔 ，不要紧跟或围拥。这一规那么有其心理学根据。心理学研究说明，除了至亲好友之外，人与人之间的心理平安间隔 约为一米。越过这个平安间隔 ，人们就会感到紧张，觉得个人平安和隐私受到了进犯。遵循“一米线规那么，既是尊重别人隐私的要求，也是自身文明素养的表达。1

7、.日常生活中，你有类似的排队等候的经历的，当时是什么感觉？学生讨论答复2.我们日常生活中还有哪些常见规那么？提示：勿在此处倾倒垃圾；前方人行横道；前方学校；公交专用道等等。3.如何理解社会规那么对我们的影响？老师总结：社会规那么明确社会秩序的内容。规那么告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系；如何作为社会一员享有权利，承担责任，处理好与别人、社会的关系，从而使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。活动三：身边的规那么?铁路平安管理条例?多媒体展示材料2019年1月1日起施行的，?铁路平安管理条例?规定：在动车组列车上吸烟或者在其他列车的禁烟区域吸烟，按照违法行为的情节和后果，对吸烟行为

8、人处500元以上2019元以下罚款；对吸烟导致列车火灾等严重后果的，依法追究刑事责任。2019年，铁路部门规定：乘客在动车组列车吸烟，除承受罚款外，还需持本人身份证到铁路客户效劳中心签订协议书，方可再次购置动车组车票。1.想一想为什么会出现上述规定？动车组列车为什么要全列禁烟？为何不设吸烟车厢？提示：从技术上分析：列车全封闭，烟雾会随着空调系统传遍整个车厢；从经济上分析：单设抽烟车厢，本钱会增加，最终把本钱分摊到票价里面，会损害不吸烟乘客的利益；从平安上分析：列车布满易燃物品，是火灾重大隐患。2.铁路部门对吸烟者的处分是强迫性的还是非强迫性的？为什么？老师总结：社会规那么保障社会秩序的实现。社会规那么明确了当有人破坏秩序时该如何处分，从而保障社会的良性运行。对违背社会规那么行为的处分，既有法律、纪律等规定的强迫性措施，也有道德、风俗等包含的非强迫性手段。三、课堂总结这节课我们认识了社会秩序和社会规那么，知道了生活需要秩序，有了良好的秩序，社会才能正常运转，人民才能安居乐业；懂得了维护秩序靠规那么，规那么有很多，如道德、法律、纪律等。社会规那么明确社会秩序的内容；社会规那