第1课时正数和负数

1、.11第1课时正数和负数知识点 1具有相反意义的量1以下具有相反意义的量的是A上升与下降B体重减少2 kg与身高增加5 cmC胜2局与负3局D气温为3 与气温升高3 22019·仙桃假如向北走6步记作6步，那么向南走8步记作A8步 B8步 C14步 D2步3教材练习第2题变式指出以下问题中的“基准，再用正数、负数表示问题中的量1第一季度盈利13万元，第二季度亏损5万元；2合肥火车站某时刻发出两列火车，A车向东行驶40 km，B车向西行驶60 km.知识点 2正数与负数的意义42019·临沂 四个数3，0，1，2，其中负数是A3 B0 C1 D25以下关于“0的表达，正确的有

2、0是正数与负数的分界；0只表示没有；0常用来表示某种量的基准A0个 B1个 C2个 D3个6把以下各数分别填入相应的括号中：1，0.5，0，6.4，9，5%，26.正数：；负数：72019·繁昌期中大米包装袋上10±0.2kg的标识表示此袋大米的质量是合格的，那么以下质量合格的是A9.7 kg B9.6 kg C9.9 kg D10.3 kg8数学竞赛成绩100分以上为优秀，以100分为标准，高于标准分数记为正，低于标准分数记为负，老师将三名同学的成绩单位：分记为：10，6，0，那么这三名同学的实际成绩分别是_9有甲、乙、丙三个村子，甲村旁有一条南北走向的柏油公路，假如乙村

3、在甲村南1 km处，丙村在甲村北2 km处，怎样用正数、负数和0表示这三个村子的位置？10观察以下一列数：1，2，3，4，5，6，7，8，9，.1请写出这一列数中第100个数和第2019个数2在前2019个数中，正数和负数分别有多少个？32019和2019是否在这一列数中？假设在，请写出它们分别是第几个数；假设不在，请说明理由1C2B3解：1选择收支平衡为基准，盈利记为正，亏损记为负，那么第一季度盈利13万元，记为13万元；第二季度亏损5万元，记为5万元2选择合肥火车站为基准，向东行驶记为正，向西行驶记为负，那么A车向东行驶40 km，记为40 km；B车向西行驶60 km，记为60 km.4

4、A5C6解：正数：1，0.5，5%；负数：，6.4，9，267C810分，94分，100分9解：答案不唯一假设选甲村作为起始点，向南为正，向北为负，那么甲村的位置可表示为0 km，乙村的位置可表示为1 km，丙村的位置可表示为2 km.假设选乙村作为起始点，向南为正，向北为负，那么乙村的位置可表示为0 km，甲村的位置可表示为1 km，丙村的位置可表示为3 km.假设选丙村作为起始点，向南为正，向北为负，那么丙村的位置可表示为0 km，甲村的位置可表示为2 km，乙村的位置可表示为3 km.10解：1因为100÷3331，2019÷3671，所以第100个数和第2019个数符号分别为“，所以第100个数和第2019个数分别为100，2019.2因为由得出，三个数为一组，每一组有2个负数，1个正数，2019÷3671，所以671×1671，671×21342，所以在前2019个数中，正数和负数分别有671个、13