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文档简介

1、教师培训管理办法为加强师资队伍建设，提高教师业务水平，使教师进修 培训工作进一步规范化、制度化，根据国家有关政策，结合 我校实际，特制订本办法。一、进修培训的原则坚持思想素质和业务素质并重、理论与实践统一，按需 培训、学用一致、注重实效、多种形式并举的原则。培训内 容要结合学校各专业建设、一体化教学和课程体系改革需 要，使教师了解和掌握本专业的新理论、新技术、新方法， 拓展专业领域、完善知识结构。教师进修培训所学专业必须 符合教师现从事的专业或适应新专业建设的需要。在选派进 修培训人员时应优先考虑骨干教师、新开办专业教师、重点 专业教师。二、进修培训的形式1岗前培训凡新进校任教的青年教师均按照

2、新教师岗前培训方案 要求参加岗前培训。2、短期培训由学校选派参加人社部门、教育部门组织的各类教师培 训 ，主要是专业课教师或实习指导课教师，每个骨干教师 在二年内要有一次以上外出培训的机会。3 请专家培训由学校聘请国内外知名教育教学专家到学校对全体教 师进行培训。4、到企业实践锻炼 根据教学工作的需要，安排专业教师到企业锻炼，每年 1-2 个月。（具体办法另行制定） 。5、访问学者 对参加课改和科研课题教师，根据需要，可选派到相关 职业院校做访问学者，进行对口进修培训。6、学历教育 鼓励有培养前途的青年教师在职攻读硕士学位或接受 学历继续教育。三、进修培训的申请审批程序 凡符合条件的教师，在不影响教学工作的前提下，由教 师本人提出申请。 （填写教师培训审批表） ，在经系同意后交 校教务科研科报校领导审批。四、进修培训工作的管理1 、教师进修培训工作实行两级负责制。各系根据专业发 展情况制定本系教师进修培训计划，合理地安排教师进修培 训。学校负责对教师队伍建设规划提供政策指导，重点加强 师德师风建设、提高师资队伍的整体素质。2、建立教师培训登记制度。校教务科研科建立教师培训登记档案，记载教师接受培训的基本情况3 、参加进修的教师必须严格遵守进修学校的规章制度， 无正当理由不得变更学习计划。4 、教师进修培训结束

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