人教版七级下册《在沙漠中心》教学实录

1、人教版七年级下册?在沙漠中心?教学实录?在沙漠中心?教学实录、b 、八、“、一r*课前谈话： 师：大家课前读课文了吗 ?生：读了。 师：你读了几遍 ?生 1 ：一遍。生 2 ：三遍。 师：你为什么要看三遍 ?生 2 ：我想了解大意。师：那你理解大意了没有?课文的大意是什么?生 2 语塞。师：读了三遍还不知道大意，看来我们读书的目的性要 加强。一、妙点切入。 师：本文写的是什么内容，谁能用最简洁的语言概括出 来?生 3 ：写作者在沙漠里和伙伴们迷了路，从绝望到乐观 的心情。师：这样说来，本文以什么描写为主 ? 生：心理描写。师：在文章中，我前前后后说了三句话，能找到这三句 话吗?找到，标出并读一

2、读。 师：如果将三个句子分成两类怎么分 ? 生 4 ：一和二是心理描写，第三句是语言描写。二、读出失望和绝望。师：第一句怎么读，读出什么味道 ? 生：失望，绝望。师：你最看重那个词 ?生 5 ：大限。就是死亡的期限的意思。 师：读，读出失望和绝望。师：为啥要读得绝望 ?怎样的沙漠让我绝望 ?哪些句子写 我陷入绝望 ?生 6 ：我的血液因缺水而循环不畅，寒气逼人，但这 不只是夜晚的寒冷。师：不只是夜晚的寒冷“，还有什么寒冷 ? 生：心冷。生 7 ：’ 前天，还有昨天，我单独走出去了那么多 路!师：你最看重哪些词 ?生 7 ：“前天“昨天“单独。 师：是啊，多么绝望啊 !生 8

3、 ：“我跑不动了，我再也没有力气了，我逃不出凶手的魔爪，我跪倒在地，脸埋在手心里，屠刀就在我头上! “凶手的魔爪比喻，生动形象地写出了我的无助与师：读书就是把自己读成作品中的人物， 感觉就出来了 生 9 ：“在白天它不会为你提供一点儿阴凉，晚上只会 让你在寒风中没有一点儿遮蔽。没有一棵树、一道篱笆、一 块石头可以容我藏身。师：能找到这个句子很好，“一点很好，请抓住词语 分析。生 9 ：“一点说明一点点都没有，环境很恶劣，所以 他很绝望。师：这一段里的“一可真多，去掉这个数量词读，有 什么不同 ?生 10 ：“没有树、篱笆、石头可以容我藏身。说明环 境恶劣。师：感觉太平了 !生 11 ：“没有树

4、、篱笆、石头可以容我藏身。我感觉 到了他内心的孤独和绝望。师：此处应该有掌声，每个人都想获得掌声的。 回到“这不是寒冷，是别的原因，是我的大限到了。 一起读。你看到文本里去 ，再回过头来，就读懂了。很多都是“我对自己说的心理活动。请同学们加上“我对自己、乂 、二、说，说话。生 1 ：我对自己说：“我的血液因缺水而循环不畅，寒 气逼人，但这不只是夜晚的寒冷。生 2 ：我对自己说：“我从前不怕冷，而现在我却感到 自己要冻死了，干渴产生的反响多奇怪啊 ! 生 3：我对自己说：“我在哪儿 ?啊! 我刚离开，我听见 普雷沃的声音 ! 是他的呼唤叫醒了我。师: 你们看，这些心理描写，可能会写到动作、环境、

5、 神态，这些都属于环境描写的范围。这样我们就明白了 “我的绝望以及绝望的表现。三、读出平静和释怀。师: 谁来读第二句 ?生1: “这里有一颗枯槁的心一颗枯槁的心 一颗枯槁得挤不出一滴眼泪的心掌声师：鼓掌不能乱鼓掌，你们为什么鼓掌 ?生 2 ：感情真挚 !生 3 ：绝望 !师：有绝望，还有释怀 ! “挤不出眼泪什么意思 ?生 4：流不出眼泪，我要选择坚强 !师：读 ! 省略号要读成省略号，别读成逗号。时间要稍微长一点 省略号长，还要表现什么 ?生 5 ：说话断断续续，语无伦次，不清楚。 师：你从“一颗枯槁得挤不出眼泪的心读出了什么 生 6 ：绝望，悲观。生 7: 平静，坚强，想通了。 师：挤不出

6、眼泪，那么前面我挤出了什么?找到前文有这里，有意思的句子读一读。生 1 ：“我一点也不喜欢斗牛士，我喜欢的不是危险。 我知道我自己喜欢什么，那就是生命。师：分享了对生命的热爱和工作的幸福。生 2 ：“人们并不是为了飞机而去冒生命的危险，同样 农人也不是为了犁铧才去耕种。师：你是一个真正懂得文字的人，从内心深处懂得了冒 险的意义的价值。生 3 ：“我奋斗过，但我失败了。这对从事我们这个行 业的人来说也很平常。不过，我总算是呼吸过海风了。说 明了作者的乐观和对生命的享受。生 4 ：“我们和大自然的力量斗智斗勇。我们期待黎明 就像农人期待春天，我们期待中途站就像期待一片福地，我 们在群星中寻找自己的

7、真理。师：这个句子我也非常喜欢，但他没有读好，我们一起 来读。写出了什么 ?师生：希望，春天以及人生的乐观。师：挤出来的一切，都化为一句话。师生：“上路吧，普雷沃 ! 我们的喉咙还没有噎住：我 们应该继续走下去 ! 师：这个句子四个标点都不同，我们应该读出不同的标 点。生读。 “! 应读得有激情。 末尾为啥不用“ ! 更有 号召性，为什么用句号。生 1 ：绝望的心理更好。师：那就是别上路了 ?众笑 生 2 ：重重困难之后，心情归于平静，所以用句号。 师：还有没有其他的理由。生 3 ：句号说明圆满，说明我想有个圆满的结局，我有 信心还活下去。生 4 ：我不能大声呼喊，我要理智地活下去。师：对呀， 英雄不是喊出来的。 在经历了重重困难之后， 他变得坚决，平静。 师示范读 四、加小标题，结束课文。 师：我觉得本文的题目适合做副标题。记在沙漠中心， 谁能加个正标题 ?大家都举过好屡次了，好，你没举过，你 来!生 5 ：热