六年级语文上册第一二单元测试题

1、六年级语文上册第一、二单元测试题 班级：第一局部：根底知识积累和运用、看拼并音写词语。10 分p ubuyu n c a ngqi lia ng()()j 1ngm 1ho n gk d o()()many6ub1 mi d ny1r an()()()mengl0ng zu n a o()().二、比一比，再组词。10 分邀俏巷挟桨J、遨峭卷狭厂J、浆-、在丨里选出正确的读音，用标出来。5分1 岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散s d n s a n，唯有你依然如旧。2 .你吟诵这一首首小诗，要邀我与你唱和he h e hu b 吗？3. 当我们一行x i ng h a ng中的一位年 轻女同志从树

2、下经过时，一只小猴子竟恶e e w u 作剧地撒s a s a 丨起 尿来。四、成语填空。6分1贯安席丨乐道咼深大物狂风五、将以下诗句、名言补充完整。6分1、落红不是无。情物 ,2、,虫声新透绿窗纱。3、不是花中偏。爱菊 ，4、此夜曲中闻。折柳，5、,这是我们自信心的泉源。6、 我是中国人民的儿子，六、判断题。正确的打“/,错误的打“X4分1、课文?山中访友?的友，概括地讲是指“山林中的一切，全文充满了作者丰富的联想和想 象，表达了作者对大自然的热爱之情。 2、?草虫的村落?中作者把花色斑斓的小圆虫比作音乐演奏者，觉得他们演奏出的音乐优于人 间的一切音乐，表达了作者对这些小精灵的喜 爱。七、按

3、要求改写句子。4分1 、这山中的一切，哪个不是我的朋友？改 为述句2、有些战士灰心了，撅着嘴巴，说： “西瓜嫌 我们的岛艰辛，不愿在这里安家。“改为第三 人称转述句第二局部：阅读积累和运用亠、阅读?詹天佑 ?答复以下问题。11分詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然承受了 任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要 架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小， 都要经过勘测，进展周 密计算。詹天佑经常勉励 工作人员说：“我们的工作首先要精细，不能有一 点马虎。大概差不多这类说法不应该出自 工程人员之口。他亲自带着学生和工人，扛着 标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外 常常狂风怒号，黄沙满天，一不

4、小心还有坠入深 谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持 在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚 上，他就在油灯下绘图、计算。为了寻找一条适 宜的线路，他常常请教当地 的农民。遇到困难， 他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路， 一定要把它修好；否那么，不但惹那些外国人讥 笑，还会使中国的工程师失掉信心。1、我能找出文中的两组近义词。2分2、我能用“丨将片段分成三层，并写出第二层的层意。3分4、我能用“一在文中画出詹天佑身体力行不顾条件恶劣，坚持在野外工作的句子。2分5、这段话是围绕哪句话写的？用 “=在文 中画出来。这句在文中的作用是什么？在正确答案的后面括号里打上“V 2分1总结2

5、承上启下3衬托二、阅读短文答复以下问题。14分夏天的云1、朋友，你喜欢天上的云吗？那是一种变幻无穷 的神秘景象。它可以向你无声地演出许多惊险的 童话故事，引人入胜，逗人情思。它一年四季各 具风采，每时每日千姿百态，似乎有无穷无尽的 美让你欣赏，让你感到无限乐趣。丨2、您看看夏天的云吧一一在夏天早晨的晴空上漫 慢不经心地飘飘悠悠。像有层薄纱的是 浮云，它随风起舞，悠然自在，好似在撒着欢儿， 互相追逐、戏耍，显得格外活泼可爱，为浩渺无 际的天空增添了不少生机与活力。3、夏天夕阳西下时的火烧云，不知您见识过没有。 那真是一大奇观：它将金灿灿的光芒洒向，使整个都洋溢着诗意。而且，它像一个魔术师在耍弄

6、多棱镜、万花筒；时有小巧玲珑的小兔在跳跃， 时有振鬃长啸的骏马在奔驰，时有牙舞爪的蛟龙 在腾飞，时有五彩缤纷的孔雀在开屏真是形 态万千，像一幅副连棉 绵不断的画卷。然而它变得太快了，使人眼花缭乱，令人目不暇接，没空细细欣赏，确实是一件遗憾的事情。 倘假设我们有一架摄影机将这些生动的景象拍摄 下来，那该多好啊！4、 现在，我们再来看看夏天雨前的乌云吧！从那 边隐隐的雷声中，乌云涌来了。不一会儿，乌云越来越多，越来越浓，最后，竟像怒吼的任性的 黑风暴横行无忌，席卷长空，似乎即将要倾向的 不是大雨，而是浓浓的墨汁，令人心惊肉跳。丨5、云，我喜欢它的变幻无穷，喜欢它的神秘莫测， 喜欢它的美不盛 胜收尤

7、其酷爱夏天的 云。丨1、在文中括号里选择正确的字，打上“V。2分2、我能写出以下词语的近义词。3分 假设一一 确实一一:戏耍一一3、短文已经用“II划分好了段落， 从段落划分中可以看出本文的篇章结构是1分承接总分分总总分总4、联系上下文，解释以下词语。2分1目不暇接：。2横行无忌：。5、根据课文容填空。6分第二段中写了三种云，它们分别是：夏天早 晨的，夕阳西下时，雨前的。它们的特点可分别 概括为、。第一单元难点解析：解析难点，考点，易错 点?山中访友?1、 汉荣2、标题含乂：山中访友运用拟人手法；访，拜访；友：指山中的一切自然界的朋友。3、重点问题：1说说作者在山中都拜访了哪些 “朋友，想 一

8、想课文为什么以“山中访友为题。答：作者拜访的“朋友有老桥、鸟儿、露珠、树、 山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、 落叶等一切自然界的朋友。作者以“山中访友 为题目是运用拟人的手法，将自然界的一切都称 之为朋友，这样写更能激发读者的阅读兴趣。2读读下面的句子，体会这样写的好处。啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在 这涧水上站了几百年了吧？ 答：作者把“老桥比喻为“一位德高望重的老 人，“站是拟人的用法，不但写出了桥的古老， 而且也突出了它默默无闻为群众效劳的品质，充 分表达了作者对桥的赞美和敬佩。走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼 神。答：拟人化的手法，形象地表达了作者和鸟儿、

9、 露珠这两位朋友和作者之间的默契和亲密的情 谊。 4、中心思想：作者与山中朋友互诉心 声，营造了一个如诗如画的世界，表达了作者对大自然的无限热爱。5、写作方法：构思新奇、富有想象力的散文，采 用比喻、拟人、排比等手法，使文笔生动活泼， 很好地表达了对山中“朋友的那份深厚感情。6、7、?草虫的村落?1、郭枫2、标题含义：比喻句，指虫子们的快乐天地。村落：森林边缘的小丘。3、重点问题1想一想随着作者的目光，你在“草虫的村落 看到些什么。答：我们和作者一道在草虫的村落看到了街道、 小巷、来来往往的“村民们、花色斑斓的小圆 虫、庞大的蜥蜴、甲虫音乐家们、搬运食物的“村 民们、气象观测者、建筑工程师。2

10、填空：作者看到一只孤零零地在草丛中爬行 的小虫，把它想象成了一位“游侠；看到花色斑斓的小圆虫，把它们想象成“南国 的少女 ；看到振动翅膀的甲虫，把它们 想象成“音乐家；看到推着食物行走的甲虫，把它们想象成从远方归来的“劳动4、中心思想：作者以奇异的想象，追随着一只爬 行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历， 从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。5、写作方法：这是一篇散文， 它在表达上颇具特色。作者充分发挥丰富的想象，运用拟人、比喻等修辞手法，将一个草虫世界生动地 展现在大家面前。第二单元：重点归纳：第二单元 难点解析：解析难点，考点，易错 点一.课文容?詹天佑? 3、重点问题：1课文

11、是从三个方面来表达詹天佑主持修筑京 铁路的过程：勘测线路、开凿隧道、设计“人字形线路。2詹天佑开凿居庸关采用的是 两端同时向中 间凿进法开凿八达岭采用的是中部凿井法、 两端凿进法。4、中心思想：课写了我国杰出爱国工程师詹天佑 克制重重困难主持修筑京铁路，表现了詹天佑 的爱国主义精神和卓越才能，反映了中国人民的智慧和力量。6、人物评价：詹天佑是一个不怕困难，勇于挑 战，工作严谨，热爱祖国的人。?思念母亲? 1、 季羡林2、标题含义：思念两个母亲：亲生母亲和祖国母 亲。3、重点问题1“我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知 道为什么，我这个母亲也频来入梦。“频来入梦 是什么意思？你知道祖国母亲“频来入梦的原因 吗?答：“频来入梦的意思是祖国母亲经常到梦中来。作者远离故土，身居异国他乡，尤其作者是第一次离开祖国，犹如孩子离开母亲的怀抱，心 中无限思念。日有所思，夜有所想，所以“祖国 母亲不7断在梦中浮现。2然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道， 浓浓地糊在心头。为什么我在想到故土、老朋友 时，心里感到凄凉，却又是甜蜜的 ?