六级体育与健康教案

1、六年级体育与健康教案篇一：六年级体育与健康教案】第一课 荤素搭配要合理一、教学目标1 、知道食物含有的主要营养成分以及人需要的营养成分主要来自食 物。2 、增强不偏食、不挑食和注意食物多样性的意识。3 、了解食品添加剂的害处，知道平安饮食的常识。4 、培养关注自己饮食健康的责任感，养成良好的饮食习惯。二、教学重点知道如何健康饮食？三、教学难点培养关注自己饮食健康的责任感。四、教学准备：课前搜集的资料、短片、食物卡片五、教学过程：一谈话导入1 、讨论：小朋友，在你的印象中，你觉得什么样的人是健康的？ 学生各抒己见2、是啊，过胖、过瘦、面色蜡黄 ? 都不能称为健康的人。看来， 一个人的健康直接跟饮

2、食有关，所以，在日常生活中，我们一定要注意健康饮食。板书课题：健康饮食学生齐读课题。那如何做 到健康饮食呢 ?二从故事中收获知识1 、同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、保 护,似乎并不存在什么危险。但是 ,生活中仍然有许多事情需要备加注 意和小心对待 ,民以食为天 ,食以安为重。下面请听一个故事。故事 大概内容：一位小朋友放学回家 ,肚皮饿了 ,狼吞虎咽地吃了很多东西 因为消化不良 ,后来上吐下泻 ,被送进了医院。2 、小朋友听了这个故事后，有什么话想说？3 、是呀 , 我们在吃食物的时候要注意不能暴饮暴吃 , 要细嚼慢咽 ? 这 样才能有助于食物的消化。板书：不能暴饮暴吃

3、三从资料中感受健康1、课件出示老师课前搜集的资料大致内容如下： 食品添加剂 的种类及作用； 食品添加剂对人体健康的危害； 什么是绿色食 品，绿色食品的标志是什么； 新鲜食物，怎样吃才平安。2 、看了资料后，四人小组合作谈认识，交流感受。3 、全班交流，各组派一位代表交流发言。可以举例证明，谈亲身体 会。4 、师：小朋友， “肯德基的苏丹红一号事件 ，让我们同学为食品安 全担忧； “农药、化肥对农产品的污染 更让同学们震惊；而绿色食 品的管理和质量监测又给同学们带来了希望，所以，在平时饮食中 , 我们要多吃绿色食品，少吃带有色素等添加剂的食品。板书：多吃绿色食品，少吃带有色素等添加剂的食品四在自

4、主学习中了解营养1 、给食物分类讲述：我们每天吃食物有很多很多，老师这里有一些食物卡片，你 能把它们分分类吗？在黑板上贴卡片2 、了解各类食物的主要营养成分。3 、下面，我们按营养成分再给这些食物分类。 1同桌合作给食物分类。2说一说分类的结果。4 、讲述：在平时，老师发现有些同学不吃肉、只吃蔬菜，有的是只 吃肉、不吃蔬菜，长时间这样会有什么结果呢？1缺少维生素，为什么会营养不良？2人体到底需要什么营养呢？一起来看大屏幕，看看大屏上幕告 诉我们什么。3提问：人的生长发育需要哪些营养成分？这些营养对身体有什 么好处？4强调挑食的害处5小结：没有一种食物含有人体所需要的全部营养。为了健康成 长，食

5、物要多样化，不偏食很重要。 板书：食物要多样化，不偏 食挑食五在实践活动中认识食物的合理搭配1 、师：在生活中，我们经常会听见一些关于食物中毒或过敏的事件， 其中的原因有很多，如：在食物中不小心放入了有害物质，有些食 物馊了还在食用等，然而还有一个被人们无视的原因，那就是有些食物乱搭配。下面请 看短片菠菜和豆腐做汤2 、看了之后，你知道了什么？3 、出示卡片，讨论：你认为这几份食物的搭配合理吗？请说出你的 理由？4 、看来如何搭配食物、合理饮食，也有很多科学知识在里面。这有 待于我们今后去慢慢了解。板书：食物搭配要合理六总结：看着板书小结。小朋友通过这节课的学习，我们知道了要做到健康饮食，就不

6、能暴饮暴吃，要多吃绿色食品，少吃带有色素等添加剂的食品，食物要多样化，不偏食，同时，还要注意食 物搭配要合理。七课外拓展 制作宣传标语，号召全校学生健康饮食。板书： 不能暴饮暴吃， 健康饮食 多吃绿色食品，少吃带有色素等添加剂的食品 食物要多样化，不偏食挑食 食物搭配要合理第二课 佩戴眼镜小常识活动目标：1 、通过观察、分析，让学生懂得眼镜的一般用处，知道什么东西该 玩或不该玩。2 、通过游戏活动，开展学生的口语表达能力和反响能力。3、通过动手试做 “眼镜 ，让学生动手、动脑，开展学生的动手操作 能力。活动准备：1 、情景表演2 、制作眼镜的各种材料：废旧纸板、塑料小瓶、橡皮筋、卷纸筒、 剪刀

7、、双面贴等。活动重点：开展学生的分析能力和口语表达能力。活动过程： 一、情景表演：出现戴眼镜的老奶奶，引起学生讨论的兴趣 今天， 奶奶有什么不一样？ 还有哪些眼镜？它们有什么不同？ 人们为什 么要戴眼镜？二、观看情景表演，边看边答复以下问题1 、小宝看见爸爸妈妈带眼镜，他心里会怎么想呢？2 、妈妈会让小宝戴爸爸的眼镜吗？小朋友为什么不能戴爸爸的眼镜？ 学生分组讨论后答复3 、小宝还想戴眼镜，他想了什么方法？4 、用 线做眼镜的方法好不好？为什么？5 、看见小宝用大剪刀做的眼镜，妈妈为什么急得大叫起来？6 、妈妈为什么不让小宝用玻璃杯做眼镜？三、完整讲述故事后，让学生交流讨论。小宝为什么不能用前

8、面这 些东西做眼镜呢？如果是你，你会用什么东西做眼镜？四、佩戴眼镜误区1 、度数会越戴越深2 、眼镜能不戴就不戴3 、戴眼镜会引起眼镜变形4 、配眼镜不用做眼科检查5 、散光矫正不矫正都行6、镜架变了形可以自己调五、佩戴镜框眼镜后，在日常生活中应该注意的事项。六、延伸活动差找一些资料，比照一下框架眼镜和隐形眼镜各自的优缺点。【篇二：六年级体育与健康教案】讲究仪表美课时： 1 课时教学时间：教学目标：1、使学生了解什么是仪表和仪表美。 2 、使学生知道怎样从个人卫 生、着装以及坐立走的姿势，语言行为举止等方面讲究仪表美。教学重点： 使学生知道怎样从个人卫生、着装以及坐立走的姿势，语言行为举 止等

9、方面讲究仪表美。教学难点：让学生结合生活实际，说说怎样讲究仪表美。教具课前准备 教师：观察学生在仪表方面做得好的地方和存在的主要问题，收集 有关资料。 学生：想想自己在讲究仪表方面做得怎么样，有哪些想 法和问题。教学内容及过程一、导入1 、什么是仪表？你认为人的仪表重要吗？要不要讲究仪表美？二、学习新课1 、讲故事：?里和丈?。说说你从中明白了什么。2 、请大家阅读课文第 1 条到第 5 条，小组讨论以下问题：怎样到达仪表美？我做得怎样？今后打算怎么做？3 、交流。1怎样做到头发整洁？为什么不要留怪异的长发？2课文提到口腔卫生，牙齿洁白，这里包括了哪些要求？3手脚的卫生方面怎样做才有助于仪表美

10、？14请女同学说说戴头饰应注意些什么才有助于仪表美？5为什么青少年特别要强调坐立走的姿势？4 、仪表美不仅有外在的表现，它还有哪些内在的表现呢？5 、评比推荐我们班在这方面做得比拟好的同学，请他们谈谈体会。6 、小结：同学们，经过热烈的讨论，我们对讲究仪表美有了比拟全面的了解， 当然光了解是不够的。关键在于平时的行动！我们可以比一比，看 谁做得最好。其实，我们讲究仪表美，不仅是关系到个人的形象， 更重要的是关系到我们班级的形象，关系到学校的形象，甚至关系 到我们国家和民族的形象。板书讲究仪表美仪表：仪态、外表保持个人卫生服装整洁美观语言美行为美 坐立走姿势正确反响检测1 、什么是仪表？为什么要

11、讲究仪表美？2 、仪表美主要指哪些方面？联系自己的情况说说怎样到达仪表美。2 游泳的卫生和平安 教学时间： 教学目标：1 、使学生知道游泳是一项非常有益于增强体质的运动。2 、让学生了解游泳时应该注意的各种事项。 教学重点：让学生了解游泳时的有关考前须知。 教学难点：让学生了解游泳时的有关考前须知。 教学内容及过程： 一、导入新课1 、评选班级游泳小能手。2 请学生谈谈游泳的体会。没有参加游泳的学生也谈谈自己的看法。 二、学习新课1 、教师总结大家的看法，肯定游泳对健身的好处，并要求大家积 极参加游泳活动，人人都来做个游泳小能手。这次游泳活动是全 班集体进行的，也是我们提倡的，知道为什么吗？在

12、游泳前，要求做准备运动，要求认真做，这又是为什么？2 、有谁遇到过抽筋的现象吗？有什么体会？是怎么解决的？学生 自己谈体会3 、大家游泳时特别快乐，结果就在水中哄闹，这样做好吗？为什么？ 是不是游的好的同学就可以毫无顾忌地游，什么也不用管呢？是深水区，哪里是浅水区。如果在河里或池塘里，更要了解水情， 以防发生意外。介绍当地由于不了解水情而发生的意外事故。35、游泳除了要注意平安，还得注意什么？6、!对游泳的卫生也是不可无视的。请大家看看课文的第1、 2 点项和第 7 点项，说说怎样注意游泳卫生。学生看书，议论，大组交流。7 、大家的看法很对，游泳前，应该请医生检查身体，得到医生的同 意才能游泳

13、。否那么，既不利于自己，也不利于别人，是一种极不负 责任的行为。除了注意自己的卫生外，再就是要注意水的卫生。水质不好对人体 有什么危害？8 、课文最后再一次强调了预防血吸虫病，这一点大家千万得注意。 今天，我们学习了关于游泳的卫生和平安知识，希望大家能认真对 待，重视这些问题。板书游泳的卫生与平安游泳值得提倡：锻炼肌肉 培养勇敢精神游泳必须注意：生病不游泳 集体前往游泳时不哄闹 预防血吸虫病预防血吸虫病课时： 1 课时教学时间：教学目标：1 、让学生初步了解血吸虫的大小和形状及其一生的变化。2 、知道什么是血吸虫病，了解血吸虫病对人的危害以及怎样预防这 种病。 教学重点：知道什么是血吸虫病，了解血吸虫病对人的危害以及怎样预防这病。教学难点：了解血吸虫病的危害。教具课前准备教师：放大的寄生虫生活史挂图，以及有关血吸虫病的录象和资料。 学生：询问了解有关血吸虫病的知识。教学内容及过程：一、导入我们已经学过几种有关寄生虫病的知识，谁能说说记得哪些？寄生 虫病的特点是什么？二、学习新课1 、板书：血吸虫病。问：这种病你听说过吗？从名称看，你们认为这种病会和人的哪部 分有关系。2、师介绍什么叫血吸虫病。3 、读课文，说说血吸虫是什么形状的，大概