第2节研究物质性质的方法和程序 第1课时

1、.第2节 研究物质性质的方法和程序 第1课时 【学习目的】1. 理解研究物质性质的根本方法。2. 理解金属钠的物理性质及主要的化学性质，认识钠是一种很活泼的金属。3. 进一步纯熟药品的取用，加热等根底实验操作。【重、难点】钠的物理性质和化学性质【课前检测】 1.在初中化学的学习中，你认识了哪些物质？ 2.你是通过什么方法来研究它们的性质的？ 【学习过程】一、钠的性质自学填空 1研究物质性质的根本方法 、 、 、 等。 2观察是一种有方案、有目的地用肉眼考察研究对象的方法。可以直接用肉眼观察物质的 、 ，用鼻子闻物质的 ，也可以借助一些仪器进展观察。观察过程要有目的性，并要不断的搜集信息，积极的

2、考虑，及时储存和处理信息，对观察的现象进展分析和综合。 3观察法的实例：钠的物理性质 4. 金属钠应保存在_中，如何取用金属钠？剩余的钠应如何处理？ 5. 钠在自然界中以 存在，用处： 学习探究 1.钠与非金属单质如：O2、Cl2等 1写出反响方程式：_ 2考虑：我们学过的哪些反响，反响物一样，但是不同条件下发生不同的反响？ 举例 2.钠与水的反响 1反响方程式是 。 2考虑：观察反响过程中的现象，并解释原因。【考虑】少量金属钠块放入稀盐酸或者硫酸铜溶液中，预测现象并讨论分析原因。稳固练习:1实验室中保存少量的金属钠，以下对容器和隔离剂的选择中，正确的选项是 A细口瓶，煤油 B广口瓶，煤油 C

3、细口瓶，汽油 D广口瓶，汽油2.以下各组中的两种物质作用时，反响条件改变, 不会引起产物种类变化的是 ANa和O2 BCaOH2和CO2 CFe和HCl DC和O23.将钠投入滴有紫色石蕊试液的水中，以下有关实验现象不是钠的性质的表达的是 A.水溶液变为红色 B.有气体产生 C.钠熔化成小球 D.钠球浮在水面上【课堂小结】【推荐作业】1在烧杯中加水和苯密度：0.88g·cm-3各50ml。将一小块钠密度：0.970.88g·cm-3投入到烧杯中，观察到的现象是 苯与水不互溶 A钠在水层中反响并四处游动 B钠停留在苯层中不发生反响C钠在苯的液面上反响并四处游动 D钠在苯与水的

4、界面处反响并可能上下跳动2在实验室里做钠与水反响的实验时，用到的仪器是 试管夹 b、镊子 c、小刀 d、试管e、滤纸 f、研钵 g、烧杯 h、坩埚 i、石棉网 j、玻璃片 k、药匙 l、燃烧匙 Aabdi Bcefk Cfghl Dbcegj3 实验室中钠保存在煤油中的原因是 钠易与氧气反响 钠易与氮气反响 钠易与水反响 钠的密度比水小钠不与煤油反响 煤油比钠轻，钠放入其中可与空气隔绝A. B. C. D.4以下金属单质中，不能从溶液中置换出铜的是 AZn B Al CNa D Fe5用如下图的方法研究某气体的性质，这种方法属于 A.实验法 B.观察法 C.分类法 D.比较法6金属钠不仅能跟氧气、水等无机物反响，还能跟酒精、醋酸等有机物反响。要研究金属钠跟酒精反响的性质以及它与水反响的异同点，以下研究方法中没有用到的是A实验法 B观察法 C分类法 D比较法7以下关于钠离子Na+的说法正确的是 ANa+和H2O反响生成NaOH BNa+是银白色、质软的金属CNa+有毒，人体中不能有大量的Na+ D因为Na+最外层有8个电子，所以非常稳定8金属钠分别与以下溶液反响时，既有白色沉淀析出，又有气体逸出的是 ABaCl2溶液 BK2SO4溶液 CFeCl