第2课时化学方程式

1、.第2课时化学方程式知识点 1化学方程式及其意义和读法1化学方程式：SO2SO2所表示的意义是硫黄和氧气在点燃的条件下反响，生成二氧化硫1个硫原子和1个氧分子反响生成1个二氧化硫分子每32份质量的硫和32份质量的氧气完全反响生成64份质量的二氧化硫A B C D2以下关于CuOH2CuH2O的说法不正确的选项是A氧化铜与氢气在加热条件下反响生成铜和水B参加反响的氧化铜与氢气的质量比为12C反响前后铜原子、氢原子的个数均不变D参加反响的氢气与生成的水的分子个数比为113图517中四名同学正在讨论某一化学方程式表示的意义，他们所描绘的化学方程式是图517ACO2CO2B2COO22CO2C2H2O

2、22H2ODCH42O2CO22H2O4按照要求用文字写出以下化学方程式提供的信息。1FeCuSO4=CuFeSO4各物质的质量比：_。22COO22CO2参加反响的各粒子的数量比：_。32KClO32KCl3O2反响物、条件、产物：_。知识点 2质量守恒定律的应用5先将8 g A和10 g B混合加热，恰好完全反响后生成6 g C和一定质量的D，那么以下说法错误的选项是AA和D的质量比是86BD的质量是12 gC4 g A完全反响后生成3 g CD每8份质量的A和10份质量的B完全反响后生成6份质量的C6地质人员考察时发现一种带螺纹的矿石。研究发现该矿石能在氧气中燃烧，主要反响是4X11O2

3、2Fe2O38SO2，以下说法正确的选项是A该物质的化学式是FeS2B该物质由铁、硫、氧三种元素组成C氧气由两个氧原子构成DSO2中硫、氧元素的质量比为127如图518是某化学反响的微观示意图，“分别表示不同元素的原子，以下各项中对图示模型理解正确的选项是图518A反响后分子的个数、种类均不改变B反响物和生成物中只有一种单质C反响中共有两种元素参与D参加反响的两种物质分子个数之比为238硝酸铜CuNO32受热分解会产生一种污染空气的有毒气体，该气体可能是AN2 BNO2 CNH3 DSO292019·南宁以下关于化学方程式4P5O22P2O5的读法，错误的选项是A磷和氧气在点燃的条件

4、下反响生成五氧化二磷B每4体积的磷和5体积的氧气完全反响，生成五氧化二磷C每4个磷原子和5个氧分子结合生成2个五氧化二磷分子D每124份质量的磷和160份质量的氧气恰好完全反响，生成284份质量的五氧化二磷102019·怀化如图519中“和“分别表示两种元素的原子，能用该图表示的化学反响是图519A2H2O22H2O BCCO22COCH2Cl22HCl D2COO22CO2112019·怀化将一定质量的a、b、c、d四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反响一段时间后，测得各物质的质量如下表：物质abcd反响前的质量/ g6.414.03.21.0反响一段时间后的质量/

5、g10.07.2x1.0以下有关说法正确的选项是Aa和b是反响物 Bx3.2C该反响属于分解反响 Dd一定是催化剂12在一密闭容器中参加甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反响，测得反响前及t1、t2时各物质质量如图5110所示。以下说法中不正确的选项是图5110A该反响为化合反响B丙可能为该反响的催化剂C该反响中，乙、丁的质量变化之比为75 D该反响中，甲、乙的质量变化之比为14132019·泰安四种物质在一定条件下充分混合反响，测得反响前后各物质的质量分数如图5111所示。那么有关说法中不正确的选项是图5111A丁一定是化合物B乙可能是这个反响的催化剂C生成的甲、丙两物质

6、的质量比为81D参加反响的丁的质量一定等于生成甲和丙的质量之和14如图5112是汽车尾气催化转换器中发生化学反响的微观示意图，据此答复：图51121反响前后图中涉及的化合物共有_种。2参加反响的物质分子个数比为_。3由图中你还可以获得的信息是_答一条即可。152019·上海根据化学方程式：2H2O2H2O2，无法获取的信息是A反响所需条件 B生成物的状态C生成物的质量比 D氧气可助燃162019·昆明在密闭容器中放入甲、乙、丙、丁四种物质，一定条件下发生化学反响，一段时间后，测得相关数据如图5113所示，以下说法正确的选项是图5113Ax3.1B该反响中甲、丁的质量变化比为

7、1485C该反响属于置换反响D乙一定是该反响的催化剂详解详析1B解析 从质的方面描绘了该化学方程式的意义；从微观方面描绘了该化学方程式的意义；从量的方面描绘了该化学方程式的意义。2B解析 参加反响的氧化铜与氢气的质量比是801×2401。3B41mFemCuSO4mCumFeSO4 56160641522nCOnO2nCO22123氯酸钾在二氧化锰作催化剂并加热的条件下生成氯化钾和氧气5A6A解析 化学反响前后原子的种类和个数不变，根据提供的化学方程式可以看出，反响前还少4个Fe、8个S，而X前的化学计量数是4，故X的化学式是FeS2；根据X的化学式可以看出，该物质由铁、硫两种元素组

8、成；氧气由氧分子构成，不能用原子直接描绘由分子构成的物质； SO2中硫、氧元素的质量比3216×211。7C解析 反响后分子的种类、个数都改变了；反响物是两种单质；参加反响的两种物质分子个数比是13。8B解析 硝酸铜中含有铜、氧、氮三种元素，根据化学反响前后元素种类不变可知，硝酸铜可能会分解生成氮气和二氧化氮，氮气是空气的主要成分，不属于污染物，NO2 是空气污染物。9B解析 化学方程式中的化学计量数不代表物质的体积。10D11.C12D解析 由反响前后的质量关系可知，该反响可表示为：甲丁乙，属于化合反响；丙可能是该反响的催化剂，也可能是未参加反响的杂质；该反响中，乙和丁的质量变化之

9、比为28 g20 g75；甲和乙的质量变化之比为8 g28 g27。13C解析 针对图片逐一判断各物质是反响物还是产物，并分析其参加反响的详细质量比。甲反响后质量增加2%，是生成物；乙反响前后质量不变，可能是催化剂；丙反响后质量增加16%，是生成物；丁反响后质量减少18%，是反响物。生成的甲和丙的质量比为18。14132113化学反响前后，原子的种类、个数不变或化学变化中分子可以再分，原子不可以再分或化学反响前后元素的种类不变等，合理即可15D16B解析 根据质量守恒定律，x103.51068.63.514.52.9；分析图可知，甲、丙为反响物，丁为生成物，乙可能为催化剂，该反响为化合反响；反响中甲、丁的质量变化比为：10 g8.6 g14.5 g6 g1485；乙反响前后质量不变，可能是反响的催化剂，也可能不参加反应。知识聚焦化学方程式的意义和读法化学方程式表示质、量和微观三个方面的意义。1质的意义：表示反响物、生成物和反响条件；2量的意义：表示参加反响的各物质之间的质量比；3微观意