2022年教导主任汇报材料——脚踏实地干工作 扎扎实实抓教学

1、高品质文档2022年教导主任汇报材料脚踏实地干工作 扎扎实实抓教学 脚踏实地干工作 扎扎实实抓教学 茶棚乡曹东庄学校王秀华 我自XX年9月调入曹东庄学校任教育主任，转瞬五个年头过去，回顾几年来的工作，我用我的学问、才智、情感和精力全身心地投入训练教学工作，在态度上乐观主动，领先务实，勤政敬业，敢于创新。能正确定位，校长负责学校的全面工作，工作即多又杂，很多工作需要主任直接去抓，摆正自己的位置做好校长的助手是主任应尽的职责。团结产生力气，分散诞生盼望。一个团结的班子，一个和谐的团队，是提高学校工作效率的重要保证。主任是连接校长与老师的纽带，作为教育主任，我深深的感到桥梁作用特别重要，所以我尽最大

2、努力把工作做得尽善尽美。我分管我校的教学工作，主抓学校的校本研修工作，现在我以校本研修工作为例谈一谈我校的教学工作： 一、教学方面的常规工作 我主抓学校的教学工作，每次开学初制定好切实可行的教学方案和校本研修方案，方案切实可行，方案落实到周，并监督实施。开学初校长和我组织领导听推门课，并准时赐予指导交换意见，特殊是我校的新老师较多，新老师的课需要把关培育，如我们第一次听了贾爽老师的课熟悉物体的外形、李辉老师的课水与生命，听后认为他们的课在教学方法上还需要改进，于是对他们进行了跟踪听课、跟踪指导。每节课后准时赐予指导交换意见，现在使我校的新老师的授课水平提高很快，能够胜任教学工作。本学期老师之间

3、互听课活动开展的很好，我校老师现在均完成了20节左右。我校坚持月考制度、期中学区统考制度，每次月考我细心设计月考试题，并坚持教学质量分析制度，在这方面得到了督导评估领导的确定。如：本次期中考试，我校召开教学质量分析会，老师对这次考试每位老师逐一对所教学科进行全面教学质量分析，并准时总结、研讨，写出自己的改进措施。我对全校的教学质量进行分析，并对共性问题进行分析，提出改进措施。 二、在教研方面，依靠老师，落实以研促教、以学促教的思想 社会的进展对老师的工作提出越来越高的要求，我们不能用昨天的学问教今日的学生，传统的教研流于形式实效性差。转变这种现状，从XX年开头我校的教研工作已经步入正轨，乐观主

4、动地组织老师开展各种形式的教研活动，每学期开学初制定好我学区切实可行的校本研修方案，做到有方案、有目的地组织老师学习课改理论、践行实践活动，每学期校长及领导班子成员都能给老师进行专题讲座，如本学期薛建江校长讲如何说课、我讲的如何进行阅读教学等专题讲座，促使老师在观念、角色、教法上有一个大的转变。抓课堂教学是学校教学的中心环节，因为提高教学质量的唯一途径是向课堂40分钟要质量，如何提高老师的授课水平是摆在我们面前的问题，我学区充分利用我校和小黄山学校距离近、均有同轨班的优势，常常开展一课多上、同上一节课、跟进上课等活动。教研活动双周学区集中研讨，单周学校教研，不少老师骨干在课例研讨中成长起来，可

5、以说“磨刀不误砍柴功”，每周教研活动，我都会协作教研组长细心组织，特殊在课例研讨中每一次老师都能畅所欲言，各抒己见，由于每位老师都有自己的业务优势，通过真挚的沟通，更让大家获益匪浅。一个苹果换另一个苹果，还是一个苹果；一种思想与另一种思想的沟通则会收获两种思想，有时还会产生新的思索。我已经感受到老师们的训练教学水平在不断提高，学校的教学质量有望提到一个新高度。使老师在课堂上建立新型师生关系、培育合作探究力量。我校的李丹讲的优质课课可爱的草塘和天气与生活获市级嘉奖，王荷美老师的分数的初步熟悉课获县级嘉奖，李丹老师的阅读指导课皮皮鲁与鲁西西获市级嘉奖，这都是教研活动中结出的硕果。我校与小黄山学校常

6、常搞跟进上课和同上一节课活动，如：李立新老师在教研活动中上了一节五班级的数学课分数的初步熟悉，先是在小黄山学校五班级上的这节课，通过课例研讨，我们认为他有必要重上这节课，于是他用我校五班级学生重上了这节课，结果教学效果很好很胜利，但生成了新的问题，巩固练习时有一道数学题“一个物体长度的三分之一和三分之一米比较哪个长？”这道题始终到下课学生也没有搞清答案(因为答案分三种状况争论)，研讨后我给大家留了思索问题，“谁能有解决这道题的好方法”，课后我和茹彩臣老师连续探究这个问题，我和茹彩臣老师依据这道题的题意做了演示教具“米的1/3和1/3米的比较演示器”，李英云老师首先在课堂上试用效果很好，有推广价

7、值，此教具还在县自制教具评比中获县级二等奖，我校的很多教具的制作不是为制教具而制教具，教具都在课堂教学中产生，又服务于教学。教研活动真正解决了老师教学中的困惑，我校的教研活动真正收到了实效。活动走在了其他校的前列，被评为校本研修先进校。 本期在校本教研活动方面，开学初依据老师的疑难困惑确定了研修主题，使校本研修向从深进展，注意实效，不断促进老师的专业化成长，使新课程理念和目标有效的落实，推动课改试验全面、健康、深化地开展。如我校低、高班级语文教学的主题讨论，高班级的研修主题“高班级讲读课文模式的探究”、“低班级阅读课文模式的探究”。 高班级语文教学课例百合花开，通过集体备课，单云萍老师主讲了这节课，通过反复研讨，县教研室袁亚玲主任听课后赐予很高评价，认为这节课指导后可以推广。低班级教研组也同样进行了主题课例，由刘英华老师主讲的课例特别的葬礼，在深化钻研文本的基础上，以自己独特的教学风格和匠心独具的奇妙设计赢得了大家的全都赞扬，骊城训练网基层信息栏目对我校语文校本教研进行了报道。总之我校的校本研修工作取得了肯定成果也得到了督导评估小组的确定，我将连续努力抓好我校的校本研修工作。 XX年以来，我主持的国家级课题创新的方法、策略与途径开展状况良好，各位老师把创新理念运用到教学实践当中，并取得肯定的成果，本课题现已通过了中期论证。 作为教育主任，对学校