2022年教育均衡发展交流材料

1、高品质文档2022年教育均衡发展交流材料 一、实施双百工程提升义务训练均衡进展水平 *年，*市在根据“三统一”标准，对标准化寄宿制学校进行改造提升、配套厨房的基础上，又进一步实施了“双百工程”。一是为全市百所农村寄宿制学校统一配备科学试验室，改写了农村学校没有科学试验室的历史。*年，市政府把为百所农村寄宿制学校统一配备科学试验室，列为全市人民办的16件实事之一（其中：*市22所、*县22所、泽州县22所、沁水县12所、陵川县12所、城区10所）。市级财政投入资金206万元，为全市100所农村寄宿制学校分别配备一个48-56座的科学试验室，并在此基础上，按学校二类配备标准，为学校配备了一套数学和

2、科学仪器。在实施中，市财政对每所学校拨付2万元，各县（市、区）以1:1比例，配套自筹资金。陵川县作为省级贫困县，每校补贴资金增加5000元。二是将百所农村学校联入市域网，有效提升了农村义务训练水平，促进了城乡训练均衡进展。在实施过程中，市、县两级财政投入经费360余万元。目前，各学校校内网接入城域网所需光缆已与*联通公司签订租赁合同，有关方面正在通力合作，紧急施工。估计XX年9月，全市357所高中、学校和寄宿制学校，都将联入域网，受益学生将达25万人，占全市中学校生数的87%。 二、深化养成训练促进训练内涵式进展 加强学生行为习惯养成训练，是“*”期间*市全面实施素养训练，提升训练质量的重要工

3、作。*年，*市在原有基础上，动员全市训练系统，以“孩子们的将来是我的动力，孩子们的习惯是我的责任，孩子们的才智是我的企求”为职业责任感，以“关爱、示范、仔细、坚持、创新”为训练职业精神，扎实做好了幼儿习惯养成，全面深化了学校生习惯养成，大力加强了学校学生习惯养成，巩固提升了高中学生和高校生习惯养成，初步实现了“学校推行特色化、课题推动科学化、行政推动常态化”的工作目标，有效促进了训练教学质量的提高，推动了训练均衡和内涵式进展。详细做法是：一是抓好组织领导。设立了养成训练办公室，建立了“局长全面抓，分管领导详细抓，职能科室包片抓”的养成训练工作新机制，形成了“以县为主，全员参加，主动工作”的新局

4、面。二是抓好细化落实。实行了以下做法：（1）学校依据学生年龄特征，将基本行为习惯与各学段相匹配；（2）学校对各学段学生的行为习惯养成提出了明确详细的要求；（3）学校把养成训练内容细目化、序列化，并有机纳入了培育目标、常规管理，渗透到了训练教学及各种活动之中。三是坚持课题引领，抓好课题讨论，形成理论讨论和实践探究“双轮驱动”。在全市确定了103所市级课题试验校，发挥引领和辐射作用。优秀课题讨论成果已汇编成学生行为习惯养成训练课题讨论优秀成果集。四是抓好典型引领。组织编写了中学校生行为习惯养成训练工作参考，精选了养成训练专家的专题报告和全市部分优秀学校的行为规范及管理制度，以及养成训练的序列化内容等，为全面推动养成训练实践供应了重要指导。五是抓好督导检查。根据养成训练工作部署，市政府训练督导室组织46名省、市督学深化103所课题试验校蹲点，详细督促和指导养成训练工作。10月份，市训练局组织召开了全