第5章　检测试题

1、.第5章检测试题时间:60分钟总分值:100分测控导航表知识点题号1.降低反响活化能的酶1,2,3,6,7,262.细胞的能量通货ATP4,5,8,93.细胞呼吸及影响因素10,11,12,134.光合作用及影响因素14,19,20,21,22,28,29,305.综合考察15,16,17,18,23,24,25,27一、选择题此题共25小题,每题2分,共50分1.以下关于酶的表达,正确的选项是BA.酶具有催化作用并都能与双缩脲试剂反响呈紫色B.细胞代谢可以有条不紊地进展,与酶的专一性有关C.酶适宜在最适温度及最适pH条件下长期保存D.可用过氧化氢作底物来探究温度对酶活性的影响解析:绝大多数酶

2、是蛋白质,能与双缩脲试剂反响呈紫色,而少数酶是RNA不能与双缩脲试剂发生反响呈紫色,酶在最适温度和最适pH条件下,酶的活性高,因此不合适酶的长期保存;由于过氧化氢在不同温度条件下可以分解,因此会影响实验结果的准确性。2.细胞中每时每刻进展的化学反响都离不开酶,以下有关酶的表达,错误的选项是CA.0 左右时,酶的活性很低,但酶的空间构造稳定B.每一种酶只能催化一种或一类化学反响C.过氧化氢酶可以供给过氧化氢能量,从而降低过氧化氢分解反响的活化能D.在叶绿体和线粒体中,催化ATP合成的酶是一样的解析:过氧化氢酶并没有给过氧化氢供能,而是通过降低过氧化氢的分解反响的活化能来进步催化效率。3.酶在酶促

3、反响中能催化特定的底物反响,与酶的活性中心有关。酶的活性中心往往与底物分子在空间构造上具有特殊的匹配关系,当酶与底物结合时,启动化学反响的发生。以下与图示反响类型相符的生理过程是DA.核糖体上多肽链的合成B.叶绿体内二氧化碳的固定C.线粒体内H的氧化D.肝细胞内过氧化氢的分解解析:题图显示底物与酶结合后分解,是分解反响。选项A、B、C中都是物质的合成。4.以下关于ATP的表达中不正确的选项是CA.一分子ATP水解掉两个磷酸基团后即成为组成RNA的根本单位之一B.细胞内ATP与ADP互相转化的能量供给机制是生物界的共性C.在生命活动旺盛的细胞中,线粒体和ATP的含量都较多D.有氧呼吸和无氧呼吸释

4、放的能量均只有少部分储存在ATP中解析:在生命活动旺盛的细胞中,线粒体的含量都较多,但ATP在细胞内的含量较少,它通过快速的合成和分解来满足能量供给需求。5.以下图为细胞中ATP与ADP互相转化示意图,相关表达正确的选项是BA.过程不需要酶的催化B.过程发生高能磷酸键的断裂C.过程不能发生在线粒体中D.过程不能发生在叶绿体中解析:ATP的合成和水解,都需要酶的催化;ATP的水解过程是远离腺苷的高能磷酸键断裂、释放其中的能量的过程;有氧呼吸的第二、三阶段有ATP的合成过程,发生在线粒体中;叶绿体中暗反响阶段,需要ATP水解提供能量,因此可以发生在叶绿体中。6.图中a、b、c曲线表示某种酶在不同处

5、理条件下,催化某反响过程中生成物的量和反响时间的关系。解读此图可获得的信息是DA.b曲线的处理条件是此酶催化反响的最适条件B.三条曲线的差异不可能是由于pH不同造成的C.三条曲线的差异可能是反响底物的量不同造成的D.三条曲线的差异可能是处理温度的不同造成的解析:三种处理条件下生成物的最大生成量一样,说明三种条件下反响底物的量相等;该图形中影响到达最大生成量所用时间的因素可能是酶的剂量、温度和pH,其中温度和pH影响酶的活性。比较a、b、c三条曲线可知a曲线最先到达最大生成量,所以在a曲线的处理条件下,酶的活性相对较高,但不能说明此条件为最适条件。7.以下关于酶的表达,错误的选项是BA.酶通过降

6、低化学反响活化能来进步化学反响速率B.超过酶的最适温度,酶因肽键被破坏而逐渐失活C.酶在代谢中作为催化剂,其本身的合成也需要酶催化D.探究温度影响酶活性的实验中,酶与底物应分别保温后再混合解析:酶的作用机理是降低化学反响的活化能,从而进步化学反响速率;超过酶的最适温度时,高温会逐渐破坏酶的空间构造而使酶逐渐失活;大多数酶是蛋白质,少数酶是RNA,蛋白质和RNA的合成过程也需要酶的催化;为保证化学反响是在设定温度下进展的,酶与底物分别保温后再混合。8.据图判断,关于ATP的表达正确的选项是CA.甲、乙、丙三种物质都不含高能磷酸键B.植物体内能量1可用于CO2的固定,能量2来自水的光解C.乙是腺嘌

7、呤核糖核苷酸,是RNA的组成单位D.人在饥饿时,细胞中的ATP与ADP的含量难以到达动态平衡解析:据图分析,甲是ADP含有一个高能磷酸键;二氧化碳的固定不需要消耗能量;乙是脱去两个磷酸基团的一磷酸腺苷,也叫腺嘌呤核糖核苷酸,是RNA的组成单位之一;人在饥饿时,细胞中的ATP与ADP的含量仍处于动态平衡中。9.以下关于ATP的表达,正确的选项是BATP是生物体内贮存能量的主要物质ATP的能量主要贮存在腺苷和磷酸基团之间的化学键中ATP水解成ADP时是远离A的第三个高能磷酸键断裂ATP在细胞内含量很少,但转化速率很快ATP是可流通的“通量通货吸能反响与ATP的水解相关联A.B.C.D.解析:ATP

8、是生物体内直接能源物质,脂肪是生物体内主要的贮存能量的物质,错误;ATP的能量主要贮存在磷酸基团之间的高能磷酸键中,错误;ATP的水解本质是ATP分子中远离A的第二个高能磷酸键断裂,错误。10.以下图是某同学验证呼吸作用产生二氧化碳的实验装置,在透明的容器B中放入潮湿的活种子。以下说法正确的选项是BA.从C瓶导出的气体中,氧气的含量与空气相比没有变化B.种子不进展光合作用,检测到的二氧化碳是呼吸作用产生的C.在黑暗条件下,种子不进展呼吸作用D.在光照条件下,澄清石灰水不会变浑浊解析:容器B中的种子在有光和无光时均只进展呼吸作用,因此要消耗氧气产生CO2,即从C瓶导出的气体中,氧气的含量与空气相

9、比减少;A装置的存在,保证了检测到的二氧化碳是种子呼吸作用产生的;种子的呼吸作用与光照条件无关,有光、无光都进展;种子进展呼吸作用,产生二氧化碳,使澄清的石灰水变浑浊。11.某同学画了一个人体内的部分代谢过程示意图,请指出图中产生ATP的途径及一处错误的地方分别是DA.、人体内无过程B.、人体内无过程C.、人体内无过程D.、人体内无过程解析:题图中产生ATP的过程是有氧呼吸阶段和无氧呼吸阶段,而人体无氧呼吸不能产生酒精。12.研究人员选取体长、体重一致的斑马鱼随机均分成对照组和训练组,其中训练组每天进展运动训练持续不断驱赶斑马鱼游动,对照组不进展。训练一段时间后,分别测量两组斑马鱼在静止时及一

10、样强度运动后的肌肉乳酸含量,结果如图。以下表达正确的选项是 CA.乳酸是由丙酮酸在线粒体基质中转化形成的B.静止时斑马鱼所需ATP主要在细胞质基质生成C.运动训练可降低无氧呼吸在运动中的供能比例D.运动训练可降低斑马鱼静止时的无氧呼吸强度解析:乳酸是由葡萄糖在细胞质基质中转化形成的;静止时斑马鱼所需ATP主要由有氧呼吸提供,线粒体是有氧呼吸的主要场所;训练组运动后乳酸含量较低,说明运动训练可降低无氧呼吸在运动中的供能比例;训练组静止时乳酸含量与对照组一样,说明运动训练不影响斑马鱼静止时的无氧呼吸强度。13.如图为某绿色植物叶肉细胞的部分生理过程示意图,以下相关表达正确的选项是AA.过程的反响场

11、所是线粒体内膜B.过程的反响场所是细胞质基质和线粒体基质C.细胞中过程都发生时,过程也一定发生D.假设停顿光照,那么过程均不发生解析:过程为有氧呼吸第三阶段,过程是水的光解,细胞中过程都发生时,表示可以同时进展光合作用和呼吸作用,假设呼吸作用大于光合作用,那么过程就不能发生。14.以下有关提取和别离叶绿体色素及叶绿体色素功能验证实验中,表达正确的选项是DA.在提取和别离叶绿体色素实验中,用体积分数为70%的乙醇溶解色素进展提取B.叶绿素b在层析液中的相对分子质量最大,扩散速度最慢,所以位于滤纸条最下端C.提取的叶绿素溶液,给予适宜的温度、光照和CO2,可进展光合作用,释放氧气D.让一束白光穿过

12、叶绿体色素提取液后再经三棱镜对光进展色散,光谱的颜色明显减弱的区域是红光区和蓝紫光区解析:提取叶绿体色素时,用有机溶剂无水乙醇;叶绿素b在层析液中的溶解度最低,扩散速度最慢,所以位于滤纸条最下端;没有叶绿体完好的构造,只有叶绿素即使给予适宜的温度、光照和CO2,也不能进展光合作用,释放氧气;叶绿体色素主要吸收红光和蓝紫光。15.光合作用和有氧呼吸呼吸底物为葡萄糖过程中都有H的产生及利用。以下关于H的产生和利用的表达中,错误的选项是CA.光合作用过程中的H来自水的光解,用于暗反响过程中C3的复原B.有氧呼吸第一阶段产生的H来自葡萄糖C.有氧呼吸第二阶段产生的H均来自水,和第一阶段产生的H都用于第

13、三阶段中与氧结合D.假如给某叶肉细胞提供H218O,那么在该细胞中的氧气、葡萄糖、CO2中均可检测到放射性解析:光合作用过程中H全部来自水的光解,用于暗反响过程中C3的复原。有氧呼吸第一阶段产生的H全部来自葡萄糖,第二阶段产生的H来自水和丙酮酸;通过水的光解,H218O中的氧可以出如今氧气中,通过有氧呼吸H218O中的氧可以出如今CO2中,再通过光合作用出如今葡萄糖中。16.分析以下图,所代表的生理过程依次是AA.光合作用、化能合成作用、无氧呼吸、有氧呼吸B.化能合成作用、乳酸发酵、酒精发酵、呼吸作用C.光合作用、无氧呼吸、酒精发酵、有氧呼吸D.主动运输、自由扩散、无氧呼吸、有氧呼吸解析:光合

14、作用;化能合成作用;酒精发酵属于无氧呼吸;有氧呼吸。17.如图为植物的某个叶肉细胞中的两种膜构造以及发生的生化反响。以下表达不正确的选项是BA.图甲、乙中的两种生物膜分别存在于叶绿体和线粒体中B.图甲、乙中的H代表一样的物质C.甲、乙两种生物膜除产生上述物质外,还均可产生ATPD.影响甲、乙两种膜上生化反响的主要环境因素分别是光照和温度解析:图甲、乙中的H代表的物质分别是NADH和NADPH。18.将A株玉米置于含有C18O2的空气中,B株玉米置于含有18O2的空气中,正常生长一段时间后,A、B 两株内最先存在的含18O的化合物依次为BA.葡萄糖和二氧化碳B.三碳化合物和水C.葡萄糖和水D.三

15、碳化合物和丙酮酸解析:将A组小麦培养于含C18O2的空气中,二氧化碳首先与五碳化合物结合形成三碳化合物,然后被复原形成有机物,因此最先出现放射性氧的化合物是三碳化合物;将B组小麦培养于含18O2的空气中,氧气首先参与有氧呼吸的第三阶段,与H结合形成水,因此最先出现放射性氧的化合物是水。19.银边天竺葵叶片边缘细胞因不含叶绿体而显白色图中b所示。将整株银边天竺葵放在黑暗中两天后,再做如下图处理。两小时后取该叶片经酒精脱色处理,滴加碘液显色后进展观察。根据实验结果分析不正确的选项是DA.实验中a处和b处两部分对照说明光合作用发生于叶绿体中B.实验中a处和c处两部分对照说明光合作用需要CO2C.实验

16、中a处和遮光纸遮挡部分对照说明光合作用需要光D.实验中光照的时间越长,效果越明显解析:细胞中进展光合作用合成的有机物可运输到植物的其他部位,因此光照的时间太长,可能干扰实验结果。20.用14CO2 “饲喂叶肉细胞,让叶肉细胞在光下进展光合作用。一段时间后,关闭光源,将叶肉细胞置于黑暗环境中,含放射性的三碳化合物浓度的变化情况如下图,以下相关表达错误的选项是CA.叶肉细胞利用14CO2的场所是叶绿体基质B.OA段叶肉细胞中五碳化合物浓度有所下降C.AB段三碳化合物浓度不变的原因是14CO2 消耗殆尽D.B点后曲线上升是因为黑暗条件下,叶肉细胞内无H和ATP的供给解析:14CO2固定的场所是叶绿体

17、基质;OA段由于提供14CO2,因此叶肉细胞中三碳化合物含量增加,五碳化合物含量有所下降;AB段三碳化合物浓度不变的原因是生成和被复原的速度相等;B点后曲线上升是因为黑暗条件下,叶肉细胞内无H和ATP的供给,三碳化合物不能被复原而浓度升高。21.某生物兴趣小组就影响植物光合作用的因素进展了研究,获得如下图的实验结果。以下有关分析错误的选项是BA.该植物可在较低温度的环境中生长B.当光照强度大于7时,该植物在15 和25 的环境中积累的有机物相等C.在所研究的温度范围内,15 时,最有利于该植物的生长D.光照强度为1时,5 和15 制造的有机物速率相等解析:由图可知,当光照条件适宜时,低温条件下

18、二氧化碳的吸收速率大于0,说明该植物可在较低温度的环境中生长;当光照强度大于7时,15 和25 的环境中净光合速率相等,但呼吸速率不同,因此有机物的积累量不相等;由图可知,25 和15 时净光合速率相等且最大,但15 时,呼吸速率更低,因此积累的有机物更多,有利植物生长;光照强度为1时,5 和15 的曲线重合,且二者呼吸速率又相等,故制造的有机物速率相等。22.用等体积的三个玻璃瓶甲、乙、丙,同时从某池塘水深 0.5 m 处的同一位置取满水样,立即测定甲瓶中的氧气含量,并将乙、丙瓶密封后沉回原处。一昼夜后取出玻璃瓶,分别测定两瓶中的氧气含量,结果如下不考虑化能合成作用。有关分析合理的是B透光玻

19、璃瓶甲透光玻璃瓶乙不透光玻璃瓶丙4.9 mg5.6 mg3.8 mgA.丙瓶中浮游植物的细胞产生H的场所是线粒体内膜B.在一昼夜内,丙瓶生物细胞呼吸消耗的氧气量约为1.1 mgC.在一昼夜后,乙瓶水样的pH比丙瓶的低D.在一昼夜内,乙瓶中消费者实际光合作用释放的氧气量约为0.8 mg解析:丙瓶中浮游植物进展呼吸作用,不进展光合作用,产生H的场所是细胞质基质和线粒体基质;透光玻璃瓶甲中氧气含量减去丙瓶中氧气量的值为1.1 mg,代表的是丙瓶生物细胞呼吸消耗的氧气量;一昼夜后,丙瓶水样的pH比乙瓶的低;乙瓶中生物的呼吸速率与丙一样,所以玻璃瓶乙中实际光合作用释放的氧气量=5.6-4.9+1.1=1

20、.8mg。23.某植物的光合作用和细胞呼吸最适温度分别为25 和 30 。如图为该植物处于25 环境中光合作用强度随光照强度变化的坐标图。以下表达正确的选项是CA.A点时叶肉细胞的生理活动只受温度的影响B.B点时植物才开场进展光合作用C.假设将温度从25 进步到30 时,A、D点均上移D.C点时该植物的O2产生速率为|v1|-|v2|解析:A点时,光照强度为0,植物细胞只进展呼吸作用,O2的吸收速率表示细胞呼吸强度,此时细胞的呼吸作用除受温度的影响外,还受O2浓度等条件的影响;B点表示在该光照强度下既没有O2的释放,又没有O2的吸收,即呼吸速率等于光合速率;30 时,细胞呼吸强度增大,A点上移

21、,在D点所对应的光照强度下,光合作用产生的O2更多地用于有氧呼吸,D点上移;C点时,该植物的O2产生速率为|v1|呼吸作用耗氧速率+|v2|净释放氧速率。24.将叶面积相等的A、B 两种植物的叶片分别放置在温度一样且适宜的恒温密闭小室中,给予充足的光照,利用红外测量仪每隔5 min 测定一次小室中的CO2浓度,结果如下图。对此实验表达不正确的选项是BA.此实验可以说明B植物比A植物具有更强的固定CO2的才能B.当CO2浓度约为0.8 mmol/L 时,A、B 两植物的光合作用强度相等C.20 min 以后,两种植物叶片光合作用强度都与呼吸作用强度相等D.假设A 植物在第5 min 光阴照突然降

22、低,C3含量将增加解析:图中看出,B植物可以利用较低浓度的二氧化碳进展光合作用,说明B植物比A植物具有更强的固定CO2的才能;当CO2浓度约为0.8 mmol·L-1时,由于不知道两植物的呼吸速率,所以无法比较二者的光合作用强度大小;20 min以后,密闭小室内的二氧化碳浓度均保持稳定,说明光合作用吸收的二氧化碳等于呼吸作用释放的二氧化碳,说明两种植物叶片各自的光合速率等于其细胞呼吸速率;假设A 植物在第5 min 光阴照突然降低,由于H 和ATP产生减少,复原C3速度减慢,而C3合成速率根本不变,导致C3含量积累增加。25.某科研所为进步蔬菜产量进展了相关生理活动的研究均在最适温度

23、下进展,结果如以下图所示,相关分析合理的是CA.图一可见呼吸底物为葡萄糖、O2浓度为A时,O2的吸收量等于CO2的释放量B.图一中DE段CO2的释放量有所下降可能是由于温度抑制了酶的活性C.图二可见乙品种比甲品种呼吸速率低,且乙品种比甲品种更适于生长在弱光环境中D.图二中F点时甲的叶肉细胞中消耗ADP的场所是叶绿体、细胞质基质和线粒体解析:无氧呼吸不吸收O2,只释放CO2;有氧呼吸吸收的O2和释放CO2量相等。O2浓度为A时,无氧呼吸和有氧呼吸CO2的释放量相等,O2的吸收量等于CO2的释放量的1/2;因实验是在最适温度下进展的,故图一中DE段CO2的释放量有所下降的原因不是温度抑制了酶的活性

24、;图二中,从与纵轴的交点可见,品种乙比品种甲的呼吸速率低,且品种乙在较弱的光照强度下其光合速率即到达最大值,故品种乙更适于生长在弱光环境中;图二中F点时只进展呼吸作用,故消耗ADP即产生ATP的场所只有细胞质基质和线粒体。二、非选择题共5小题,共50分26.10分现有两种淀粉酶A与B,某生物兴趣小组为探究不同温度条件下这两种淀粉酶的活性,设计如下探究实验:12345678.设置水浴缸温度2030405020304050.取8支试管各参加淀粉溶液10 mL,分别保温5分钟.另取8支试管各参加等量淀粉酶溶液,分别保温5分钟酶A酶A酶A酶A酶B酶B酶B酶B.将同组两个试管中的淀粉溶液与淀粉酶溶液混合

25、摇匀,保温5分钟实验结果:对各组淀粉剩余量进展检测,结果如以下图所示。1该实验的自变量是 和。 2根据实验结果分析,酶B在 条件时活性较高。 3本实验能不能用斐林试剂检测生成物有无麦芽糖的存在?,理由是  。 4假设要进一步探究酶B的最适温度,实验设计的主要思路应是在之间设立较小温度梯度的分组实验,按上述步骤进展实验,分析结果得出结论。 解析:1自变量是在实验过程中人为要控制的量,根据表格可以看出本实验有两个自变量,即酶的种类和温度。2酶B在40 条件时淀粉剩余量较少,所以酶B在40 条件时活性较高。3因为用斐林试剂需水浴加热,加热也会对酶的活

26、性产生影响,使实验结果不可靠,所以不能用斐林试剂检测生成物有无麦芽糖的存在。4要进一步探究酶B的最适温度,实验设计的主要思路应是设计更小的温度梯度,分别测量淀粉的分解情况,即在3050 之间设立较小温度梯度的分组实验,按上述步骤进展实验,分析结果得出结论。答案:除标注外,每空2分1温度1分淀粉酶的类型1分2403不能斐林试剂检测时需水浴加热,会导致反响体系温度发生改变,影响实验结果4305027.10分图1是某绿色植物体内叶肉细胞的部分构造示意图,其中16表示相关构造;图2是该植物叶肉细胞以葡萄糖为底物进展有氧呼吸的过程形式图,其中18表示相关物质。请答复以下相关问题。1图1所示细胞含有遗传物

27、质的场所是; 可以产生ATP的场所是填字母,图2中产生ATP最多的反响发生在图1中的填数字处。 2图2中的12的反响发生在图1中的填字母或数字中,假如此时没有氧气存在,那么其细胞呼吸的最终产物一定会有图2中的填数字。 3假如图1中细胞器b内生理活动的强度大于细胞器a内生理活动的强度,那么图1细胞会填“释放或“吸收图2中的物质6。 4假如突然停顿光照,那么会影响图1中填数字上发生的反响,进而导致填数字中C3含量。 解析:图1中a是线粒体、b是叶绿体、c是细胞质基质,1是叶绿体外膜、2是叶绿体内膜、3是叶绿体基粒、4是叶绿体基质、5是线粒体基质、6

28、是线粒体内膜;图2中18分别是葡萄糖、丙酮酸、CO2、H2O、H、O2、H2O、ATP。1叶肉细胞中含有DNA的场所是细胞核、叶绿体、线粒体;a、b、c可以产生ATP,有氧呼吸中产生ATP最多的是第三阶段,发生在线粒体内膜上。2图2中的12的反响是有氧呼吸第一阶段,发生在细胞质基质中,假如无氧气存在,只能进展无氧呼吸,其最终产物是酒精、CO2和ATP,在图2中可以找到的只有CO2和ATP。3当光合作用大于呼吸作用时,叶肉细胞会从外界吸收CO2,同时释放O2。4光照强度会影响光合作用的光反响,光反响发生在叶绿体中类囊体薄膜上,光反响减弱,ATP、H的产量减少,暗反响中C3复原反响速度降低,导致C

29、3的含量增加。答案:除标注外,每空1分1细胞核、线粒体和叶绿体或细胞核、a和b2分a、b、c62c3和83释放434增加或升高28.10分中国女科学家屠呦呦从青蒿中别离出青蒿素应用于疟疾治疗,获2019年诺贝尔生理学或医学奖。如图为青蒿叶肉细胞中两构造及物质转移示意图,下表为生理状况一样的幼苗在黑暗或3 klx光照、不同温度条件下O2的变化速率。结合所学知识,答复以下问题:温度5101520253035光照下O2释放速率mg·h-10.961.732.523.243.863.12.72黑暗下O2吸收速率mg·h-10.460.760.981.512.453.13.291叶绿

30、体中的色素分布于构造乙的上。提取绿叶中的色素时,为保护色素,要参加的化学药品是,图中构造甲中嵴的作用是。 2图中a代表的物质是,b填“可以或“不可以代表葡萄糖,因为  。 3据表推测,图中构造甲中酶的最适温度填“低于“等于或“高于构造乙中酶的最适温度。探究3 klx光照条件下幼苗生长的最适温度,应该设计的实验是  。 4在3 klx光照、30 条件下幼苗叶肉细胞中物质b的转移途径是。假设每天用3 klx的光照射幼苗12 h,当温度为表中 时,幼苗生长最快。 解析:1叶绿体中的色素分布在类囊体薄膜上,提取绿叶中的色素时,要参加CaCO3

31、以保护叶绿体中的色素;由图分析,甲为线粒体,乙为叶绿体。线粒体中嵴的作用是增大线粒体内膜的面积,便于附着更多的有氧呼吸酶。2线粒体有氧呼吸的产物CO2可以供给叶绿体进展光合作用,故a代表CO2;b不可以代表葡萄糖,因为葡萄糖参与细胞质基质中细胞呼吸第一阶段,分解为丙酮酸和H,丙酮酸和H进入线粒体参与有氧呼吸的第二、第三阶段,葡萄糖不可能进入线粒体,b应该为O2。3表中数据为3 klx 光照时幼苗O2的释放速率净光合速率和黑暗条件下O2的吸收速率呼吸速率,其总光合速率的最大值对应的最适温度在2030 ,而呼吸速率的最大值对应的最适温度大于 30 ,故构造甲中酶的最适温度高于构造乙中酶的最适温度。

32、假设探究3 klx 光照条件下幼苗生长的最适温度,应在 2030 之间设置更小的温度梯度进展实验。4在3 klx光照、30 条件下幼苗净光合速率为 3.1 mg/h,光合速率大于呼吸速率,那么其叶肉细胞中产生的bO2应该向线粒体转移,并且还有多余的释放到细胞外。当植物一天积累的有机物最多时,幼苗生长最快。故当12×净光合速率-12×呼吸速率,即12×净光合速率-呼吸速率最大时,幼苗生长最快。由表中数据可知,20 时,12×净光合速率-呼吸速率的值最大。答案:每空1分1类囊体薄膜CaCO3增大线粒体内膜面积2CO2不可以葡萄糖的分解发生在细胞质基质中3高于

33、在2030 之间设置更小的温度梯度进展实验4向甲和细胞外转移2029.10分为研究不同光照强度下水稻的光合作用,某实验室将水稻幼苗固定于无底反响瓶中进展实验,实验装置如图一所示。实验步骤:将图一中的天平调节至平衡状态;用100W的灯泡作为光源。先将灯泡置于距装置20厘米处,15分钟后观察并记录指针偏转的方向和格数;加大灯泡与装置间间隔 约20 cm,过15分钟再观察记录指针偏转的格数;连续重复步骤4次。按上述要求完成操作后,将天平指针偏转的格数如实记录并绘制曲线图如图二。1该实验中的自变量是,通过 进展调控。 2图一实验装置如此设计,所根据的原理是  。 3请据实验结果分析答复:B点与A点比较,光合强度较大的是点,指针向偏转。 C点表示的生物学意义是。 CD段