第一节 走进神奇

1、.第一章 翻开物理世界的大门本章从介绍自然界和生活中的常见的现象开场，激发学生探究大自然和生活的兴趣.本章内容包括自然界中的神奇和生活中的神奇，古文明中的科学思索和物理学的进步之阶，科学知识对社会开展的影响，科学探究的一般步骤和方法.本章表达了义务教育阶段物理教育的培养目的：进步全体学生的科学素养.从本章可见本教材的主要目的：不仅要从知识与技能方面,而且注重从过程与方法、情感态度与价值观等多方面，培养学生终身的探究兴趣、良好的思维习惯、有根据的疑心精神、一定的创新意识等“良好的开端,是成功的一半本章教材内容虽不多，但对学生开场学习物理学的教育有着重要的作用.假如学生通过学习能认识和体会到，物理

2、不仅有趣,而且非常有用，那么，这种起始的兴趣和初步的学习物理的价值观，将会成为他们学好物理的一种首要的内在动力本章共有节：1.第一节“走进神奇.通过典型的事例，让学生体会到自然界中的神奇；通过生活中的一些不起眼的小事，让学生感到生活中的神奇；通过解释一些现象，让学生知道，通过学习科学，这些神奇是可以得到解释的.2.第二节“探究之路.首先认识“古文明中的科学思索，理解古人的原始思维中有科学的成分；通过对“物理学的进步之阶的学习，了解物理学开展中的几个重要阶段.3.第三节“站在巨人的肩膀上.品味知识园地的累累硕果，学习科学探究的一般步骤和方法.【教学目的】1.在知识与技能方面：对物理是研究什么的及

3、其重要应用有个初步印象；理解古人对神奇现象的探究；认识物理学开展的几个重要阶段；认识物理知识的一些现代应用；知道科学探究的主要环节.2.在过程与方法方面：通过对自然现象的认识，认识到学习物理需要重视、观察和实验，更需要勤于动脑；通过人类探究历程的学习，掌握科学的探究方法和科学探究的一般步骤.3.在情感态度价值观方面：知道科学研究方法、科学态度和科学精神，引导学生关注科学前沿、培养学生可持续开展的意识和创新意识；在学生心理初步建立为建立祖国而努力学习物理知识的愿望.【教学重点】科学探究的一般步骤和方法【教学难点】科学探究的一般步骤和方法【课时建议】本章共有3节，建议1课时.第一节 走进神奇【教学

4、目的】一、知识与技能1.激发学生学习的兴趣和愿望，对物理是研究什么的及其重要应用有个初步印象.2.理解物理是有趣的、有用的.二、过程与方法知道学好物理，需要重视、观察和实验，更需要勤于动脑.三、情感态度价值观在学生心里初步建立为建立祖国而努力学习物理知识的愿望.【教学重点】展示在自然界和生活中的神奇现象，浸透从生活走向物理的概念.【教学难点】展示在自然界和生活中的神奇现象，浸透从生活走向物理的概念.【教具准备】多媒体、塑料瓶、筷子、碗、水、蓬松的塑料绳等.【教学课时】1课时【新课引入】同学们，从如今起，我们将要学习一门新的课程物理.物理学是一门非常有趣又有用的自然科学.它研究的内容非常广泛，下

5、面老师将作简单的介绍.师 开门、关门是我们每天都做的事，可是大家注意了吗？当你手握住门把手开门非常容易边讲边演示，可是，手越向里边挪动，开门就越费力.假如你握住“折页的轴，无论你用多大的劲，也无法把门翻开.让两位同学分别按要求推门，谈谈推门的感受手越向里边挪动，开门就越费力.师 今天推开这扇“门，不是一般的门，它是物理学的力学之门，我们由此走进物理知识的王国，去探求物理世界的微妙.物理学就是研究力的、光的、热的、电的、声的现象的一门科学.【进展新课】 自然中的神奇师 物理是有趣的，有用的，她能带着我们去探究神奇的大自然.师 多媒体展示：自然现象中有很多神奇的现象：1浩瀚太空，群星闪烁，它们从哪

6、里来，到哪里去？我们生活的地球在宇宙的什么地方？宇宙最初是处于一种混沌状态，在某个特定时刻，发生了大爆炸，产生了时间和空间，从而才有了今天这个世界.科学观测显示宇宙正在膨胀.2当夕阳西下，天边为何常有红色的霞光？3“天公发怒是怎么回事？雷雨过后为什么经常会出现彩虹？4生发万物的大地，为什么有时会山崩地裂，喷吐岩浆？5江河为何有时也会“发怒？6巍巍雪山，高耸入云，为何一声喷嚏就可能导致雪崩？7风是怎样形成的？师介绍：1988年6月的一次凌晨，旭日自海面冉冉升起，先出现的是一个扁平的太阳，突然人们发如今它的上方，又出现了一个太阳，怎么有两个太阳呢？师介绍雾凇：冬天，我国东北松花江畔百里长堤上常会出

7、现满眼的玉树琼花雾凇通称“树挂，这是我国的四大自然景观之一.这是怎么回事呢？板书：自然界中神奇无处不在.请同学们举出一些自然界的神奇现象来.学生举例510分钟充分调动学生的积极性.例题1 在一个秋天清爽的日子里，你和你的同伴来到一片树林里，听到久违的鸟鸣声.物理学知识告诉我们，声音的传播需要介质固体、液体、气体都是介质，请你猜测一下，鸟鸣声是通过_填一种物质的名称传入人耳，从而使人能听到声音的.解析：我们身边无处不在的是空气，通常我们听到的声音都是由空气传来的.答案：空气. 生活中的神奇师 在我们生活中也会呈现另一些神奇.生活中的神奇之一：倒饮料的窍门实验演示在塑料瓶盖上开一个很小的孔，塑料瓶

8、中的饮料几乎倒不出来.提出问题：小孔难以倒出饮料，那么有哪些方法可将饮料倒出呢？引导学生解决问题：问题解决：大孔倒饮料，将瓶盖上的孔凿大些或拧开瓶盖；在瓶盖上再开一个孔，用有两个孔的瓶盖倒饮料.生活中的神奇之二：水放大镜学生动手实验一矿泉水瓶中装水.把手指放到后面观察，手变_了；用它看书上的字，字变_了，这又是怎么回事呢？生活中的神奇之三：摩擦起电实验演示师 散开的塑料绳用枯燥的手捋几下，看有什么现象？师实验演示。现象：塑料绳不仅不能合拢，反而会散的越开.师 散开的塑料绳用枯燥的手捋几下，塑料绳不仅不能合拢，反而会散开，有趣吗？这是由于摩擦让塑料绳带上了同种电荷，同种电荷互相排斥.师 生活中还

9、有很多的物理现象，大家举些来看.鼓励学生发言.师总结：生活中的一些现象也很神奇，这些神奇的事例及很多有趣的现象都可以用我们的物理知识来解释.板书：生活中的一些现象也很神奇.例题 2王虹家里有一个透明的圆形鱼缸里养了几条金鱼，有一天，细心的王虹在给金鱼喂食的时候发现，从鱼缸侧面看到的金鱼与实际的金鱼大小似乎不一样.为了验证自己的判断，王虹小心地用网兜把金鱼捞起，仔细看了一下金鱼的大小，然后再把金鱼放回鱼缸去观察金鱼的大小，结果王虹发现自己的判断是正确的.请问，王虹从圆形鱼缸侧面看到的金鱼比实际的金鱼的大小要_选填“大或“小；把一根筷子斜放入装有水的碗中，从水面上看，筷子在水中的部分被水“折断了，筷子在水中的部分是向弯折；地球不但在自转，同时还在绕着太阳公转，那么当你站在操场上使劲竖直往上跳，当你落下时，你_选填“能或“不能落到原地.解析：金鱼缸相当于一个放大镜，看到的金鱼比实际的金鱼的大小要大；由于光的折射，筷子在水中的部分是向上弯折；由于惯性，人跳起后，与地球有一样的速度，当你落下时，你能落到原地.答案：大；上；能.【课堂小结】物理是一门非常有趣、非常有用的自然科学.希望大家喜欢物理，去认真地观察、实验、考虑.【课后作业】完成练习册中本课时对应的