功能室游戏小小班教案

1、功能室游戏小小班教案【篇一：幼儿园室内游戏 -小班】小班识字游戏配对游戏游戏目的： 1、培养幼儿的记忆能力。2 、培养幼儿的合作能力。3 、幼儿稳固对量词的认识。游戏准备： 1、帽子两顶，各种物体的图片，量词的字卡两套，将量 词字卡分别放在一张桌子上，在桌子的两边分别放有一个黑板，一 个黑板上贴有小猫、小马、大象、金鱼的图片。另一个黑板上贴有 小车、收音机、冰箱、桌子的图片。2 、把小朋友分成两组，一组有 4 个小朋友。游戏方法： 1、小朋友分成两组，两组开头的小朋友分别戴上红色帽 子和黄色帽子。2 、在老师叫开始时，两组小朋友跑到对面桌子上找出量词，插在黑 板相应的图片旁边，就马上往回走。3

2、 、回来后给后面小朋友戴上帽子后面小朋友才可以继续游戏。4 、最后，哪一组小朋友最先配对完的为胜。游戏规那么：小朋友必需戴上帽子进行游戏，前面小朋友回来后一定 要给下一位小朋友戴上帽子才可以继续游戏。游戏建议： 1、在第二轮游戏里可以更换黑板上的图片再进行游戏。2 、这个游戏可以按小、中、大班小朋友的水平来设计量词的深度来 进行。 公鸡头，母鸡头活动目标：1 、练习发准：公鸡、母鸡、黄豆等字音；并认读汉字 “公鸡头、母 鸡头。2 、能听懂并理解简单的游戏规那么，初步学习简单的仿编游戏儿歌。3 、乐意与同伴一起游戏，共同参与猜想和判断的游戏活动。活动准备：1 、纸制的手指玩偶公鸡头、母鸡头幼儿人

3、手两个。2 、黄豆、红豆、纽扣等小物品假设干。3 、汉字卡：太阳、公鸡、自己、宝宝、幼儿园、珍珍、公鸡头、母 鸡头。活动过程：一、复习活动1 、复习朗读听读识字儿歌?天亮了?、?好宝宝?、?上幼儿 园?。要求幼儿跟着录音机里的叔叔阿姨一起朗读。2 、游戏?找宝宝?，复习认读所学过的汉字：太阳、公鸡、自己、 宝宝、幼儿园、珍珍。二、出示手指玩偶反面有母鸡头和公鸡头的汉字。1 、问： “咦！它是谁呀？ 教师以玩偶的口吻与幼儿相互问好，例 如教师： “我是公鸡头，小朋友们好！ 幼儿答复： “公鸡头好！ 接 着，公鸡头和母鸡头分别与个别幼儿问好，教师及时纠正幼儿不正确的发音。一起认读汉字公鸡头、母鸡头

4、告诉幼儿下面我们来 玩游戏?猜猜黄豆在哪头?。2 、教师边念游戏儿歌，边表演动作，最后伸出两个拳头，青幼儿 猜猜黄豆在哪头。游戏进行 23 遍。照相机目的复习有关字词。准备相应的大、小字卡小字卡每人一套。玩法，照出照片真像你。我来给你拍个照，马上把照片送给你。 教师出 示大字卡，幼儿用两手做拍照状，嘴里说： “咔嚓 ，然后就在自己 的小字卡中找出相应字卡举起来。游戏反复进行。打目的 1 复习有关汉字。 2 练习使用打 习惯用语。准备每人一张不同的字卡。玩法教师边做打 的动作，边说儿歌：叮铃铃、叮铃铃 全体幼儿接着说： “叮铃铃、体育游戏老鹰捉小鸡设计意图： 我班幼儿刚进幼儿园不久，游戏的规那么

5、意识不强，要让他们按规那么 一个跟一个进行接力赛比拟难，学习主动性就不高，我觉得四散跑 较适合孩子，他们玩起来就会更加投入，游戏气氛更好，效果更佳。 因此，我就设计了?老鹰捉小 ji ?这个孩子易懂、易学、感兴趣的体 育游戏。活动目标：1、 训练幼儿走障碍物、平衡、立定跳远和快速跑的技能。2 、 开展幼儿动作的灵敏性和反响能力，学会躲闪。3、 培养幼儿对体育活动的兴趣。老鹰捉小 ji 活动图片s 活动准备：小 ji 头饰假设干，老鹰、母 ji 头饰各一个，音乐带物， ji 蛋包装盒， 皱纸， “房子四间,自制障碍 . 活动过程：一 开始局部1、 教师扮 ji 妈妈，幼儿扮小 ji 小“小蛋儿把

6、门开 边唱边做动作进 场。2 、准备运动：小 ji 操二 根本局部：1 、“小 ji 们，今天的天气真好，妈妈带你们去锻炼身体，好不好？不好幼儿分组活动：通过各种自制器械训练幼儿走障碍物、平衡，立定 跳远的技能。2 。小 ji 捉虫：训练幼儿手指的灵活性。3 。游戏：老鹰捉小 ji通过游戏发幼儿开展快速跑的能力，学会躲闪。三结束局部：1、舞蹈：小 ji 小 ji 在哪里 2。 “小 ji 们，今天你们表现得真勇敢， 也很能干，捉到了放多小虫，我们一起小虫带回家去，好不好？ 幼儿听音乐退场勇敢者的道路活动要求：1 、乐意尝试用示意图或路线图的方法，搭建勇敢者的道路，培养幼 儿创造性及合作能力、解

7、决问题的能力。2 、开展幼儿动作的协调性和灵活性。活动准备：示意图、路线图、各类材料彩虹桥、箭头标记、木版、梯子、轮 胎、沙包、凳子、平衡木、彩带、橡皮筋、铁圈、大小不一的垫子 等。利用幼儿园现有场地与山坡：活动过程与指导：1 、听音乐热身运动：迪斯科音乐2 、读信、建路：以读信的方式导入活动，引发幼儿活动兴趣，选择材料创立 “勇敢者 的道路 。3 、练习平衡走、钻、爬、跳、攀爬、跑引导幼儿以检查者的身份尝试每条路：是否稳当、是否符合图的要 求。提供几何图形标记，帮助幼儿记忆，便于教师观察指导。 教师以同伴、教练的身份参与并指导游戏。4 、游戏 “幸运红绸带 。捕小鱼名称：体育游戏?捕小鱼?目

8、标： 1、学习在一定范围能四散躲跑。2 、有初步的规那么意识。准备： 1、一圆形场地为池塘。2 、竹竿做成的渔网，小鱼头饰，录音机。过程： 1、听音乐做准备活动，幼儿的小鱼角色贯穿整个活动，学习 小鱼点头、摆尾等动作将身体各部位活动开。2 、学习游戏：捕小鱼。教师讲解玩法、规那么。在讲解时，语气、动 作夸张，激发幼儿游戏的积极性，师生分别做小鱼和捕鱼人，知道 幼儿躲闪跑，看谁不被捉到。3 、整理放松活动行走游戏六那么行走游戏能起到转移目标，激发孩子兴趣，以到达让其走路的目的。 适合二三岁孩子做的游戏有以下六那么。1.开火车。游戏的方法是大人在前，孩子拉着大人的双手或衣服 在后，用脚尖碎步儿走。

9、大人可以在途中不时地报个站名，那么会令 孩子兴致更高。2.踩影子。踩影子是孩子比拟喜欢玩的游戏之一。晚饭后散步时， 路灯下影子的变化这一现象本身就令孩子感兴趣。再加上游戏本身 吸引人，故能令孩子长时间保持浓厚的兴趣和愉快的情绪。由于做 此游戏需要边躲边踩，就不仅锻炼了孩子动作的协调性，也开展了 他们灵活应变的能力。3 过小桥。路边的石阶，横着的木条或水泥方砖铺的路，都可以当 作小桥。做此游戏震要孩子注意力高度集中。这个游戏既能训练孩 子的平衡能力也培养了他有们做事时的集中注意力。4 模仿动物。鸟飞、蛙跳、猫走、马跑等动作都可以作为模仿的对 象。为了引起孩子的兴趣，你最好以游戏的口吻对孩子说：“

10、xxx，我当猫妈妈，你当小猫咪，咱们来学 捉老鼠'好吗？ 这样一来，孩子很乐意跟你做的。5 捉迷藏。由于孩子年龄小，注意力较差。所以，藏的地方应使孩 子容易找到。选择的地方最好是你要去的方向所经过的地方，如路 旁的大树、电线杆后或是转弯的墙角处。这既能提高孩子的兴趣， 又能使孩子按着你预先设计的路线前进。6 看谁先到。选定起点和终点，全家人一起来比赛注意让孩子以 正确的姿势走路。孩子的好胜心会驱使他快步走路以力争第一。以上游戏，不仅锻炼了孩子走、跑、跳、平衡等能力而且能增强 他们的身体素质，也培养了他们乐观向上的性格。小鸡找朋友活动目标及关键经验教师为幼儿创设 “找朋友 的游戏情景，让

11、幼儿分别扮演可爱的小 ji 小鸭，进行钻的根本动作练习，使幼儿在愉快的游戏气氛中，体验 与同伴共同游戏的快乐。1 、能钻过 70 厘米高的障碍物，开展钻的能力。2 、喜爱参加体育游戏活动，感受与同伴游戏的快乐。材料及相关环境创设活动准备 幼儿已会小 ji 走、小鸭走的动作；会唱 “小 ji 小鸭 的歌曲。活动过程1教师扮妈妈，幼儿扮小 ji 、小鸭，随音乐作准备活动，边唱 “小 ji 小鸭 歌曲边做动作。2 教师在场地中间，幼儿围在四周，以游戏口吻边示范动作边介绍 游戏的方法： “小 ji 小鸭是好朋友，早晨都住在自己家里，听到妈妈 的喊声，马上钻出自己的家，来到草地上，找好朋友做游戏，从家

12、里钻出来的时候，一定要低头，不要碰到家门，看谁是个乖宝宝 。3 教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备，听到指令后从家里钻 出来，到草地中间跟随录音做游戏。4 教师观察幼儿钻的动作，音乐游戏后进行简单的评价，请动作协 调的幼儿示范，指导低头弯腰的动作要领。5 请幼儿钻回家中蹲好，听指令继续游戏。6 鼓励幼儿游戏中大胆与同伴共同愉快地游戏。7 游戏结束时，小汽车爬坡活动目标及关键经验在游戏情景中，幼儿扮演 “小司机 开车走过斜坡，进行平衡能力的 练习，使幼儿在角色模仿的游戏气氛中，体验勇敢、成功、自信的 快乐。1、能平稳地走过 15 20 厘米的斜坡，开展动作的平衡能力。2 能愉快地参加体育游戏，

13、增强自信心。材料及相关环境创设【篇二：幼儿园小班游戏区域教案】活动名称：图书区?常规培养?活动目标：1 、培养幼儿初步的阅读习惯，学习翻阅、摆放书籍的方法。2 、让幼儿体验读书的乐趣。材料准备： 各类书籍、坐垫、图片等。活动指导：1 、教师介绍区域规那么，幼儿进区摆放进区卡，找到适宜的位置，找 自己喜欢的书。2 、引导幼儿学会正确的取、放书籍，知道书籍的摆放位置。3 、引导幼儿认识书的封面、尾页等，指导幼儿正确的翻书方法一 页一页的翻。4 、指导幼儿在看图时要小声说话，不要打搅别人。5 、观察幼儿在活动区的兴趣、情绪和活动的表现，对活动中幼儿进行适当的指导。6 、活动结束时，提醒幼儿将书摆放整

14、齐，培养幼儿良好的常规习惯。7 、对幼儿的活动进行评价，表扬遵守区域常规的幼儿。活动反思 :活动名称：美工区 ?学习涂色?活动目标：1 、对美术活动感兴趣，乐意参与此活动。2 、懂得用各种好看的颜色进行涂色。3 、掌握用油画棒涂色的方法。活动准备：油画棒 、画好水果图案的涂色卡指导要点：1 、指导幼儿进区游戏规那么，提醒幼儿涂色时所要注意的问题。2 、提醒幼儿注意卫生以及握笔的方法。3 、教师指导幼儿正确的涂色方法，并鼓励幼儿大胆的用色。4 、教师对能力较为薄弱的幼儿进行单独指导。5 、活动结束后提醒幼儿要将物品归类摆放整齐。活动反思：活动时间： 2022 年 9 月活动班级：小班 活动名称：

15、生活区?摆扣 子?活动目标：1 、喜欢参加游戏活动 , 愿意动手进行操作。2 、能根据不同的数字进行摆放钮扣。3 、学习一一对应。活动准备：自制衣服，钮扣， 14 的数字卡片重点难点：学习一一对应。指导要点：1、幼儿自由探索玩扣子，培养对数字的感兴趣并认识不同的 数字。2、学习一一对应。利用教师提出的材料进行摆放，初步学习 一一对应。3、根据自己的意愿在衣服上摆放钮扣，并根据钮扣的数量寻 找相应的数字。4、鼓励幼儿在活动中进行合作游戏。活动反思：活动时间： 2022 年 9 月 活动班级：小班 区域名称：数学区?套圈圈?活动目标：1、初步尝试体验数字与物体数量之间的关系。2、激发幼儿对数学活动

16、的兴趣。活动准备： 自制的不同颜色的管状底座、各色圈圈、数卡重点难点： 请幼儿按颜色、数量在自制管状底座上按颜色套圈。指导要点：1 、能根据颜色将指环套在相应颜色的自制管状底座上。2 、学习按数卡，在自制管状底座上套入相同数量的指环。3 、尝试着在自制管状底座上套入多于 1 个的指环。4 、教师可引导幼儿将指环套在自己的手上，以训练其双手的协 同能力。5 、对数学能力较强的幼儿可以增加难度。反思：活动时间： 2022 年 9 月 活动班级：小 班 活动名称：角色游戏?娃娃家?一活动目标：1 、鼓励幼儿友好地和同伴进行游戏。2 、指导幼儿选择自己喜欢的角色进行游戏。活动准备：创设家的环境、洋娃娃、炊具等活动过程：一、开始局部请幼儿参观