动物的手教案反思

1、动物的手教案反思【篇一：?卷纸动物?教学反思】?卷纸动物?教学反思?卷纸动物?教学反思 对于这个一年级的教材，我已经是第二回 教了。因为前年刚刚教过，所以我经常会拿前年的教学和这次的比 照。作为第二次任教，在处理教材的时候，会多一些自己的思考。 记得前年教这个的时候，觉得让孩子自己动手去做比拟难，我就干 脆自己示范做了一个，结果学生的作品千篇一律。我们的美术课需要激发孩子的想象力，不是让孩子照搬照抄。于是，这个学期的这 个节，我就改变了教学。首先让孩子自己去想，能想出几种卷的方 法，我自己总结出三种重点的卷法，圆柱形、圆锥形、螺旋形。然 后让学生去想不同的卷法分别像什么，可以做哪些动物？然后通

2、过 图片欣赏，翻开学生的思维，原来只要在上面加上动物的眼睛、以 及动物自己特有的一些特征，在加上手和脚，一个栩栩如生的卷纸 动物就完成了。 之后我再播放一些真实的动物，让学生观察这些的 身体应该用哪种卷法比拟好，然后再出示用这些图形概括的图片， 形象而生动，降低了学生自己创作的难度。在学生整个制作的过程 中，卷纸不难，难在如何将纸贴平整？于是这三种卷法我都做了示 范。 本次教学我根本没有示范制作一个完整的卷纸动物，而是让学 生学会卷纸的根底上，自己去观察去发现去想象，然后进行创作， 结果学生的作业比上次的作业精彩多了，各种造型都有，像孔雀、 蝴蝶、小猪、兔子、蜻蜓等等。我们作为教师有时候真是低

3、估了孩子的能力，总是怕孩子完成不好，不敢放手。其实只要我们了解了 孩子的学习难点，解决了之后，然后给学生一些空间和时间，孩子 会还你无限精彩。【篇二：我和动物交朋友教案及教学反思】义务教育课程标准实验教科书品德与生活二年级下册?我和动物交朋友?教学设计学校：三门峡市第三实验小学：赵雅萍时间： 2022 年 6 月?我和动物交朋友?教学设计主题目标：1. 知道动物是人类的好朋友。2. 喜欢和动物交朋友，能够善待动物，知道戏弄动物的行为是错误的。3. 保护动物，培养与动物和谐相处的环境意识。 教学准备：教师准备：课件。 学生准备：整理自己和动物交朋友的有趣故事。 教学过程：一、情景导入，激发兴趣

4、师：孩子们，你们喜欢猜谜语吗？我们来猜谜语，比比谁是谜语大王！师： “大眼睛，阔嘴巴，说起话来呱呱呱，会捉害虫人人夸。青蛙师：你真聪明！我们继续猜！ “走起路来画梅花，从早到晚看着家。看见生人就想咬，见了主人摇尾巴。狗师：长长耳朵三瓣嘴，红红眼睛四条腿。一年四季穿皮袄，爱吃萝卜和青菜。兔子 师：真棒！ 手是脚来脚是手，屁股红红脸儿丑。 淘气捣蛋赛顽童，爬竿上树是能手。 生：猴子。师：同学们你们真聪明，把老师的谜语全都猜出来了。大家想一想，它们都是什么？动物师：今天我就邀请小朋友们一起到动物王国看一看。活动一：说名字师：如果看到你喜欢的动物，就请你大声说出它的名字，请看。播放课件视频：美丽的动物

5、王国生说动物名字师：看来咱们班的小朋友们认识不少动物。动物这么可爱，愿意和他们交朋友吗？ 生：愿意。师：那这节课我就带着大家一起，和小动物们交朋友。板书课题，齐读课题二、我和动物交朋友师：生活中老师拍下了许多人和动物亲密相处的精彩画面。我们一起去看一看吧。播放人和动物和谐相处的图片师：看了别人和动物那么亲密无间地在一起，你有什么感受？师：孩子们，动物是人类的朋友，许多动物因为形象可爱，性情温和被我们所喜爱，想一想，我们可以用哪些方式表达我们对动物的 喜欢？活动二：说一说，学一学。生发言，教师根据学生发言情况评价。生：我们可以为动物拍照 为它们唱歌还可以把自己喜欢的动物画下来，用橡皮泥捏一捏等。

6、师：孩子们，老师看出来了，你们真的很喜欢动物，对要想和动物 交朋友，首先要喜欢动物。板书：喜欢动物三、动物是人类的朋友师：小朋友们喜欢动物，不仅因为它们样子可爱，还因为动物朋友 可以帮助人类做很多事情。课件：动物帮助人的图片师：看了这些图片你有什么感受？你还知道动物能帮助人类做哪些 事呢？活动三：夸一夸动物本领对人的帮助。生讨论并发言，教师评价师：孩子们，大地震中，为了挽救埋在废墟中的人，许多搜救犬进入灾区帮助搜寻幸存者。请看 视频：创造奇迹的搜救犬师：看了这段视频，你想说什么？师：在关键的时刻，为了人类的生存，我们的动物朋友付出了许许多多甚至牺牲了自己的生命。正是有了他们的存在，我们的生活才

7、变得丰富多彩，富有趣味。人类与动物和谐相处的故事还有许许多多，我们的爱心屋就曾收到过许多感谢人类的信呢。我们一起来看 看。课件出示感谢信四、善待动物，保护动物。师：这些儿都是幸运的动物，他们有人疼有人爱，可是还有一些动 物生活的并不快乐，在动物园里，长颈鹿的妈妈正在哭鼻子呢？让 我们翻开课本 35 页看看这到底是怎么一回事吧！议一议，小组讨 论。师：长颈鹿妈妈诉说什么呢？师：听到长颈鹿妈妈的哭诉，你的心情是怎样的？师：你知道小鹿是怎么死的吗？吃了食物的包装袋，消化不良， 医治无效师：看看真可惜，就因为小朋友们不懂得正确保护小动物，好心办 了坏事，让长颈鹿宝宝误吃了不能吃的食物，结果伤害了他脆弱

8、的 生命，难怪长颈鹿妈妈哭的这么伤心呢！以后你们去动物园的时候, 知道要怎么做才是保护小动物的友好行为呢？生发言交流师：是呀，小朋友们让我们记住，作为动物的朋友，光有深深地喜 爱是不行的，我们还要学会正确地饲养它们，不然就会给他们带来 伤害。师：我们再来看看明明和小鸟的故事？小组讨论笼中鸟为什么伤心呢？如果你是明明，你会怎么做呢？生交流师：通过这两个小动物的遭遇，孩子们明白了什么吗？生交流师：小结对，动物和我们生活在一起，就是我们的朋友，我们 要善待它们，保护它们。板书：保护动物师：你们家里饲养过什么小动物吗？你平时是用什么方法保护动物 的呢？生交流师：对大家做的都不错，和动物交朋友就应该在生

9、活中保护、保护 它们，不能伤害它们。但有一点老师也要提醒你，在和动物接触时 也要小心，防止自己被动物伤害。摸过动物后要勤洗手，防止手足 口病或者是口蹄疫等。五、保护动物，从我做起师：在现实生活中，还有许多人捕杀野生动物课件展示图片学生讨论：如果在生活中遇到此类现象，作为小学生的你应该如何 做？师：对，其实保护动物，不仅是个人的事，而是全社会共同的责任， 我们要从自身做起，号召身边的人共同参加到保护动物的行列。活动四：诵读儿歌，升华情感师：孩子们，今天你有什么收获呢？生交流师：在这节课中，我们既表达了对小动物的喜爱之情，还懂得了要 保护动物，最后老师这有一首 小动物之歌的儿歌，我们一起来唱 一唱

10、吧！课件出示儿歌师总结：通过今天的学习，我们大家不但和动物交上了朋友， 而且还知道了怎样和动物和谐相处，老师更希望你们能把今天学到 的保护动物的方法告诉身边的人，让我们共同努力能和动物成为真 正的朋友。板书设计：喜欢动物从我做起保护动物课堂实录附光盘?我和动物交朋友?教学反思?我和动物交朋友?是人教版?品德与生活?二年级下册第二单元?让家园更美好?的第四个主题。通过这节课让学生知道动物是人 类的好朋友，让学生充分感受到动物的可爱，激发学生喜欢动物的 情感、愿意和动物交朋友，并在活动中明确和动物相处时要有爱心 和责任心。首先依据二年级学生的认知特点，我将课程内容进行了 有机的整合，对教材内容的重

11、点确定为从学生身边的小动物出发， 通过和小动物的交朋友使学生明确要和动物成为真正的朋友，一定 要有爱心和责任心，把 爱的教育始终贯穿于整个教学环节之中。 其次，在学习活动中学生始终是学习活动的主体，在教学中，通过 四个活动，让每个学生都参与到活动之中，在和动物的交往中去感 受、去体验，每个孩子在活动中都对动物有了进一步的认识和提高。 在这节课的教学中，我觉得自己的成功之处就是利用了多媒体课件 声画结合的优势，为学生创设了良好的学习气氛，激发了学生的学 习兴趣，使得整堂课显得轻松、愉快。这节课我使用的课件分为这 样几个环节：美丽的动物世界 动物与人和谐相处的图片 动物帮 助人的图片一视频壮烈牺牲

12、的搜救犬-感谢信图片-生活中捕杀 野生动物的图片，以课件创设气氛，最后组织学生学唱歌曲?小动 物之歌?。这节课也有缺乏之处，如：我对教材分析不够，课堂容量比拟小， 应变能力欠缺，在处理一些课堂中的突发现象不够灵活；其次，活 动面不够广，学生在答复以下问题时，个别学生发言过多，还有少 数的学生由于种种原因没有获得展示自己的时机。所以，在以后的 教学中一定要做好课前安排，在活动中调动全员参与的积极性，让 孩子们真正成为课堂的小主人。?品德与生活?这门课程是新形势 下对低年级儿童品德教育积极而大胆的尝试，教师如何能在学生的 实际生活中更好的加强品德教育，活动课又如何在课堂上既要让学 生充分的活动又能

13、收放自如，这都将是我在以后的教学中需要进一 步探究和加强的。所以在以后的教学中要进一步发挥我的长处，弥 补课堂中存在的缺乏。争取课堂更完善，效果更明显。【篇三：活动反思】第二周 3 月 9日9月 15日 日期： 3 月 9 日星期一 上午 科学活动：?按物体的数量分类?量一、活动目标：1 、学会目测数群的点数方法，正确判断 7 以内的数量2、能将 7 以内的物体按数量归类，并用数字或圆点表示物体的数量。二、活动准备：1、经验准备：幼儿已经认识了数字 1 7。2 、物质准备：房屋形分类底版， 7 以内的动物卡片假设干。三、活动过程：1、游戏：参观动物园。复习认识数字 1 7 。 师：今天，老师带

14、你们到动物园去玩，好吗？出示黑板看，动 物园里有几个房间呀？这是几号房间呢？引导幼儿复习认读数字。2 、游戏：和动物做朋友。学习运用目测数群的方法，正确感知7 以内的数量。1教师出示数量是 7 的动物卡片，引导幼儿学习目测数群再接着 数完全部。师：听说我们来动物园了，小动物也来欢迎我们了。看，是谁呀？ 有几只？你是怎样数的？ 师：这些小动物是怎样排队的？数的时候我们可以怎样数呢？先 看集中在一起的，然后接着数完其他的。谁来试一试。 2请幼儿运用目测数群再接着数完全部的方法，感知数量7 。 3教师再次出示数量是 6 或者 7 的动物卡片，请幼儿运用目测数 群再接着数完全部的 方法数数。师：谁也会

15、用这种方法数数的？ 4幼儿人手一张动物卡片，练习运用目测数群后数完全部的方法 进行数数，教师巡回指导。师：小动物和我们玩起来捉迷藏的游戏，请你们把它们找出来，用 刚刚我们学到的新方法，数数你找到的小动物有几只。5交流：你找到了什么动物？有几只？你是怎样数的？3 、游戏：给小动物搬新家。能将 7 以内的物体按数量归类，并用数 字表示物体的数量。1给新房加门牌号码，能将数字 17 按顺数或倒数的顺序进 行排列。师：森林里盖好了一幢新房子，今天，这些小动物们要搬到新房子 里去。看，新房有几间呢？可以用数字几来表示？ 7 来表示师：这幢房子上还没有门牌号码呢，我们来给小动物的新房装上门 牌号码怎么样？

16、该怎样装呢？幼儿想方法。哦，我们可以用数字按顺序装上门牌号 码。谁来帮小动物装门牌号码呢？请一幼儿操作。你是怎么装的？为什么要这样装呢？ 请幼儿说出数字排列的顺序。师：这些数字除了可以这样排，还可以怎样排呢？谁来试一试。 幼儿再次操作。 2游戏：给小动物搬新家。能将 7 以内的物体按数量归类。师：现在，我们可以给小动物搬新家了，你的动物朋友应该住在哪 一间房子里呢？为什么？教师请一幼儿将自己手里的动物送到相应数字的房间里，并说出： 有几只动物，就住几号房间。师：原来，给小动物搬家的时候，要先数数卡片上有几只小动物， 然后送到几号房间里去。幼儿根据自己手里卡片上动物的数量，放到标有相应数字的房间

17、里。4 、游戏：给动物送食物。稳固目测数群再接着数完全部的数数方法， 感知 7 以内的数量。 师：还有很多的小动物没搬进新房子里呢，请 小朋友帮它们在新房子上装上门牌号码，然后送他们住进新房子里，再给它们送点糖果当礼物，好吗？幼 儿操作，按数字摆放相应数量的动物卡片和点卡。5 、活动评价：你是怎么帮小动物搬新家的？展示幼儿操作，请幼儿 介绍操作的过程和结果，表扬能运用目测数群再接着数完全部方法进行数数的幼儿。健康活动：?狡猾的狐狸在哪里?动作开展一、活动目标：能听指令在一定范围内四散追逐跑。二、活动准备：环境创设：在场地上画好活动的范围。三、活动过程：一引题。引导幼儿扮演狐狸，做行走、奔跑、晃

18、脑、扑食、摇尾巴等动作。二介绍玩法幼儿站成或蹲成一个大圆圈。游戏开始，幼儿都闭上眼睛背着手，教师在圆外逆时针方向走一圈 用手指点触任一幼儿的手，以示请他扮 “狡猾的狐狸 。然后请大家 睁开眼睛，幼儿齐声连续问三次： “狡猾的狐狸在哪里？ 狐“狸 迅 速地跑到圈中央，举起手说： “我在这里！ 狐“狸 开始追捉，其余 幼儿四散跑开，被捉住的幼儿站在场外。 “狐狸 捉到假设干个幼儿 后，游戏重新开始。三交代规那么。点“狐狸 时，幼儿必须闭上眼睛。被“狐狸 拍到或抛出指定范围的幼儿都算被捉住。四放松活动。带着幼儿在场地上边慢走，边做深呼吸、甩臂、耸肩、扭腰等放松 动作。社会活动 : ?我不插嘴?自我成长一、活动目标：1 、了解插嘴是一种不受欢迎的行为2 、努力做到在交谈中注意倾听，不准备插嘴。二、活动准备：物质准备：八哥鸟、小白兔等动物手偶假设干。 材料配套：幼儿活动操作材料?健康 /社会 /艺术 多嘴的八哥? 一 一故事导入，激发幼儿兴趣。结合手偶生动地讲述故事?多嘴的八哥?，引导幼儿倾听。 引导幼儿讨论：故事里有谁？你喜欢这只八哥吗？为什么?二结合操作材料?多嘴的八哥?，再次讲述故事，通过提问帮 助幼儿进一步理解故事内容。提问：八哥为什么说自己 我真会说话，我真会说话？小白兔们为什么生气了？森林里举行音乐会，为什么大家都很扫兴？小动物们为什么没捉住大灰狼？它们为什么都不理八哥鸟了，剩