班班通校园版介绍

1、班班通V3.0校园版介绍郑州威科姆科技股份有限公司二零一零年三月1. 平台介绍1.1. 整体平台介绍班班通3.0包括市级平台和校级平台。市级平台的系统软件主要由教学资源管理系统、教学资源调度系统、资源服务系统、备课系统、授课系统、教学管理系统组成，一般每个子系统在单独的服务器部署。校级平台的系统软件主要由教学资源管理系统、资源服务系统、教学管理系统、备课系统、授课系统组成，各个子系统在一台服务器部署。1.1.1. 逻辑结构1.1.2. 物理部署1.2. 校级平台介绍校级平台的系统软件主要由教学资源管理系统、资源服务系统、教学管理系统、备课系统、授课系统组成，各个子系统在一台服务器部署。1.2.

2、1. 逻辑结构1.2.2. 数据流1) 资源目录资源目录的数据流：市级资源管理系统à校级资源管理系统à校级备课系统à校级授课系统。2) 资源元信息资源元信息主要包括资源分类、资源格式等信息，资源元信息的数据流：市级资源管理系统à校级资源管理系统à校级备课系统à校级授课系统。3) 资源信息及资源文件资源来源包括三部分：市级资源、校级资源、教师个人资源。u 市级资源的数据流：市级资源平台à校级平台资源临时仓库à校级资源管理系统（资源信息入数据库，资源文件入资源仓库文件夹）à备课系统（资源信息同步到备课系统数据

3、库）à授课系统（资源信息同步到授课系统数据库）。u 校级资源的数据流：资源制作平台à校级资源管理系统(资源信息入数据库，资源文件入资源仓库文件夹，资源审核后)à备课系统（资源信息同步到备课系统数据库）à授课系统（资源信息同步到授课系统数据库）。u 教师个人资源数据流：教师上传的资源à备课系统（资源信息入备课系统数据库，资源文件入备课授课系统教师资源仓库）à授课系统（资源信息入授课系统数据库，共享资源文件）。教师收藏的资源à备课系统à授课系统。注：资源管理系统、媒体服务系统、文件下载系统共享资源仓库目录。2. 功能介

4、绍班班通网络多媒体互动教学系统能够实现教师网络备课、多媒体授课、教师培训、教育部门教学管理等多种业务。其中教师备课、教师授课、教学管理、校本资源、均衡资源五大业务功能满足教育管理部门对教育教学、教学管理、资源均衡、校本特色等教育行业需求。班班通V3.0校园版系统在一台服务器上集成了教学资源管理系统、教学信息管理系统、教学媒体服务系统、备课（授课）系统、文件下载服务系统五大平台系统，能完成资源接收、本地资源上传、本地资源审核、学校注册、教师注册、备课、授课、资源下载、统计分析等一系列业务流程。2.1. 教学资源管理系统教学资源管理系统主要是为了整合各个市电教中心和威科姆运营中心的教育教学资源，建

5、立共建共享机制，实现教育资源教学资源区域内、学校间均衡，主要包括基础教育资源建设、管理、存储、发布，为教师备课、教师授课、教师培训、学生自主学习提供优质资源服务。校级版教学资源管理系统的基础教学资源主要从市级教学资源管理系统中自动接收，同时学校可以制作本地资源并上传、审核，供教师使用。ü 元信息管理主要进行资源仓库信息的配置（如本地仓库、远程仓库、仓库路径、仓库FTP等），资源参数配置（资源的授权类型、资源的使用对象、资源的类型），资源格式配置以及资源供应商的配置，通过这些元信息的管理，使资源的描述信息更加细化，管理方便，搜索途径多样化。ü 资源入库 通过FTP的方式把制作

6、好的资源上传到指定的资源仓库中，并输入资源的相关描述信息，如资源标题、资源目录、出版商、供应商、授权类型、使用对象资源格式、描述、主文件等，FTP可以一次上传多个文件或文件夹。校园版的基础教学资源主要通过自动从市级资源管理系统中下载，不再手动入库。学校本地的特色资源需要学校资源管理人员进行入库。ü 资源审核 资源入库后，需要有资源审核人员进行检查资源信息是否录入正确，资源质量是否符合要求，预览是否能够正常使用，然后进行审核。资源通过审核后，教师在授课（备课）系统才能看到，使用资源。ü 资源接收设置 班班通校园版的基础教材资源描述信息和物理文件均来自市级教学资源管理系统。学校

7、可以根据本校使用的教材版本，根据需要从市级教学资源管理服务器下载。资源接收设置就是设置本校要下载的资源的教材版本，设置完成后，有系统后台进程自动下载。2.2. 教学信息管理系统教学信息管理系统是对教学平台的支撑和辅助管理，支持多区域分级管理方式，主要是用户管理，学校信息管理，教师用户注册，为教育管理者提供用户建设情况、用户使用情况、资源利用情况的统计分析等。ü 系统管理系统管理主要是进行行政区域查看、业务设置、系统角色管理以及系统用户管理。通过系统角色管理，分配角色的系统权限，如教师拥有备课授课系统的权限。ü 学校信息管理 注册学校信息，以方便根据学校信息进行统计分析，学校

8、的使用信息想反馈到市级管理系统。注册学校信息时，学校的学校代码是唯一指定的，有全市统一编码。ü 用户管理 此功能主要是注册教师用户，使教师拥有登录备课（授课）系统的权限。教师账号根据学校信息自动生成，为8为纯数字串。2.3. 教学媒体服务系统ü 资源点播服务提供资源点播服务，采用双向缓冲调度模式，支持用户的点播、快进、快退、暂停、选时等VCR操作，实现了网络的协议解析和处理，完成媒体服务的点播文件的封装格式解析和编码数据的解析，实现了有Qos保证网络传送功能。ü 文件资源服务系统支持将网络多媒体教学综合应用平台中各种文件下载到教学终端如多媒体教学机、PC中，实现离

9、线存储和播放功能，并且能够对文件资源进行加密处理。ü 资源统计采集能够把所有用户观看点播、直播的播出信息进行完全记录及文件下载记录，并进行处理合成，并提供给教学管理平台进行运营维护。ü 高并发性能的支持多CPU调度加速功能。通过对点播服务器的多CPU多内核的调度加速功能，通过对操作系统的内核态和用户态的调用优化加速处理，充分利用多CPU多内核的并发处理性能，实现了点播服务器的高并发性能。硬盘缓冲读取加速功能。通过对磁盘缓冲的核心算法优化，结合Linux Advance Server 5内核的磁盘调度算法优化，起到了点播服务的硬盘读取性能的提升，满足了服务器高并发性能点播的支

10、持。ü 服务监视和管理为保证播出服务的稳定和运行，播出服务加入了系统核心服务进程的监控，同时对服务进程的系统资源占用进行监视和控制，保证系统的资源合理利用，保证系统的CPU、磁盘、网络资源的使用正常，保证播出服务的稳定性和服务质量。2.4. 备课系统备课系统主要是依据教师备课流程为教师提供丰富的同步教材资源和拓展资源，根据教师的教学设计活动的需求搜索、浏览、收藏、下载教学资源，帮助教师快速备课，并形成个性化的教学资源，并在班级教学中展示给学生。 备课平台主要是依据教师备课流程为教师提供丰富的同步教材资源和拓展资源，根据教师的教学设计活动的需求搜索、浏览、收藏、下载教学资源。帮助教师备

11、课，并形成和管理个性化的教学资源。教师可以直接在课堂中使用资源，也可以下载到本地后利用课件制作工具完成课件的制作。ü 教材资源 教材资源提供同步于课程的教案、素材、课件、习题和课堂实录类教学资源，资源目录按教材中的课程进行设置，教师可以根据课程目录方便的浏览、收藏、下载所需课程资源。ü 教师收藏 在教材资源、知识拓展、校本资源和均衡资源中已收藏的教案、素材、课件、习题、实录类教学资源以及教师上传的个人素材，均在教师收藏的对应课程目录下显示，同时在授课系统对应呈现。教师可以根据需要和个人习惯，创建自己的收藏文件夹。ü 知识拓展 提供学习策略、课外知识和专题教育资源，

12、帮助学生建立正确的学习态度、学习目标和学习技能，辅助教师培养学生综合素质，拓展视野，辅助教师加强学生道德、爱国、法制、安全和健康方面的教育。该功能提供预览、导出和收藏知识拓展资源。ü 校本资源 由本校教研组教师组织、提供适合本校教师教学、学生自主学习的并且与课程内容紧密结合的资源。该功能提供预览、下载和收藏校本资源。ü 教师信息 教师可以设置默认年级、科目，在资源浏览时只展示教师、运营人员设置的年级、科目的教学资源。2.5. 授课系统授课平台主要用于教师日常课堂授课，主要包括教材资源浏览、教师收藏、教师文件夹、U盘资源浏览、拓展资源浏览、校本资源浏览、均衡资源浏览等栏目，能

13、够在线播放视频、音频、Flash、PPT、VEPPT、图片等教学课件、教学素材、课堂实录等教学资源。3. 业务流程.1. 资源接收1. 在预装学校的班班通校园版资源之前，需要整理确认学校的使用的教材版本，形成学校的资源目录需求清单（标注学校代码和学校名称）。建议提前一周完成。可使用Word或Excel表格文档模板搜集，也可以登录校级版资源管理系统（http:/ip/rms，系统管理员用户：admin，默认密码：123456），点击“资源信息管理”à“资源接收设置”，选择一级资源目录显示如下图界面，打印后到学校确认，在学校使用的教材版本前打“”。2. 安装班班通校园版系统

14、软件。3. 登录校级资源管理系统（http:/ip/rms，系统管理员用户：admin，默认密码：123456），点击“资源信息管理”à“资源接收设置”，根据整理的学校资源目录需求清单设置学校接收的资源目录。4. 启动资源接收程序下载市级资源，按1T的资源量，100M的局域网带宽计算，需要12天的下载时间。5. 启动自动入库程序将下载的市级资源入库到资源管理系统，可登录校级资源管理系统（http:/ip/rms，系统管理员用户：admin，默认密码：123456）点击“资源信息管理”à“资源信息管理”查看入库的市级资源。3.2. 校本资源由本校教研组教师组织、提供适合本校教

15、师教学、学生自主学习的并且与课程内容紧密结合的资源。作为本校特色资源，资源的来源可能多种多样，如碟片类（DVD、VCD）、卫星信号、网络下载类（AVI、MPG、ASF、WMV、RM、RMVB、Flash、JPG、gif）和其他形式的存储媒体，这些资源的格式可能多种多样，如视频、动画、文本、图像、图形等。 动画类（swf、flv、exe格式）、文本类（doc、ppt、docx、pptx、txt、PDF、chm等格式）、图像图形类（jpg、gif、png、vsd格式）的资源可以直接在教学资源管理系统中入库、审核，在教学机上可以正常播放。 视频类资源（DVD、VCD、AVI、MPG、ASF、WMV、

16、RM、RMVB等格式）需要使用公司提供的节目制作工具进行转码和编目，然后才能在教学资源管理系统中入库。转码和编目的目的是使视频资源能够在教学客户端中支持视频的快进、快退、拖动、复制以及视频截取等功能。ü 视频资源的制作1. 节目制作前准备üa、安装节目制作软件网络下载的视频资源和从碟片复制的视频资源不能直接在教学机上播放，需要使用VCOM专门的节目制作与转码软件转码后方可使用。节目制作软件的安装及使用方法请参照 VC-QMS3-14-01-VS1.0内容制作操作手册.doc üb、复制VCD、DVD碟片资源 请参照VC-QMS3-14-01-VS1.0内容制作操作

17、手册.doc中4第四章的操作说明。üc、网络下载视频资源 威科姆视频转换软件可以转换多种格式的视频文件，输出威科姆IPTV网络教学机支持MPG-1/2和AVI（H.264）多种格式的节目。要求网络下载的节目源画面清晰、流程。2. 节目制作与转码a、节目转码 节目的制作和转码请参照VC-QMS3-14-01-VS1.0内容制作操作手册.doc。üb、节目索引的生成 请参照VC-QMS3-14-01-VS1.0内容制作操作手册.doc。 首先打开编目软件，把已转码的节目添加到编目软件中，如下图所示：选中（可以选多个）要生成索引的文件，鼠标点击右键，在出现的弹出框中选择“索引生成

18、”，则在节目文件所在目录已生成了对应的索引文件，包括*.、*.mpg.idx、*.mpg.mpgi或*.264aviib、*.264aviidx、 *.264aviif。如图所示：最终成品文件为：MPG编码：最终形成*.mpg、*.、*.mpg.idx、*.mpg.mpgi四个文件，该四个个文件组成一个成品节目，供服务器使用。Ø H264编码：最终形成*.264avi、*.264aviib、*.264aviidx、 *.264aviif四个文件，该四个个文件组成一个成品节目，供服务器使用。c、相关软件及文档TMPGEnc 4.0 XPress_.238

19、 MPEG转码工具LAME ACM MP3 Codec v3.97 Finaldivx322bx264-341-install.exe H.264转码工具mpmpc_dio_20060613v3.exe编目软件.exeVC-QMS3-14-01-VS1.0内容制作操作手册.docü 校本资源的入库在教学资源管理系统中，通过FTP的方式把制作好的资源上传到指定的资源仓库中，并输入资源的相关描述信息，如资源标题、资源目录、出版商、供应商、授权类型、使用对象资源格式、描述、主文件等，FTP可以一次上传多个文件或文件夹。学校本地的特色资源需要学校资源管理人员进行入库。 ü 校本资源

20、的检测、审核校园版教学资源管理系统中，基础教学资源从市级教学资源管理系统自动下载，无需审核。学校本地上传的资源，需要专人审核，检查录入的描述信息是否正确，资源质量是否符合要求，审核通过，则教师在授课系统就能使用。所有格式的资源均可在教学资源管理系统中进行检测，通过资源审核功能中的预览功能，可以预览资源的效果、质量。3.3. 备课系统采集资源目录、资源元信息、资源信息1. 校级备课系统启动资源目录采集程序从校级资源管理系统采集资源目录 信息。可登录备课系统（，使用admin用户登录，默认密码123456），点击“教师信息”à“教材设置”查看接收的资源目录信息，按资源接收前整理的资源目录

21、清单设置教材版本。2. 校级备课系统启动资源格式、资源参数采集程序从校级资源管理系统采集资源元信息（资源格式、资源参数）。3. 校级备课系统启动资源信息采集程序从校级资源管理系统采集资源信息。可登录备课系统（，使用admin用户登录，默认密码123456），点击“教材资源”或“知识拓展”查看备课系统采集的资源信息。3.4. 学校注册登录校级教学管理系统（http:/ip/tms, 使用admin用户登录，默认密码：123456）注册学校信息。学校信息请参看全市学校代码表。校级教学管理系统只注册校园版系统需要部署到的学校的信息。3.5. 用户注册用户分为学校管理人员、教师、教学机管理员三类。1.

22、...3.5.1. 学校管理人员注册登录校级教学管理系统注册学校管理员用户。注：学校管理员用的类型为“学校管理人员” 。3.5.2. 教师注册教师注册是注册使用校级备课、授课系统的教师信息，注册教师信息后，教师可使用注册的帐号和密码登录备课系统备课或登录授课系统授课。教师注册可由工程人员实施，也可以由注册的学校管理人员实施。3.5.3. 教学机管理员注册教学机管理员注册是注册班级中可登录授课系统使用专题资源、课外知识等资源的学生管理员信息，一般由学校管理人员注册。3.6. PC客户端配置打开机顶盒，当网络无连接或网络故障等原因造成无法连接网路时，系统弹

23、出如下页面：图1-2-1点击“重试”可尝试再次进行连接。点击“配置”进入网络配置页面，如图：图1-2-2选中【IP设置】链接按遥控器“确认”键，弹出如下页面：图1-2-6页面中显示的是用户当前PC教学机的IP配置信息。IP设置时分两种情况，自动获取IP和固定IP。² 自动获取IP选中【自动获取IP地址】时，页面显示如下内容：图1-2-7直接选中“确定”按遥控器确认键可将IP设置为自动获得IP地址。² 固定IP选中【使用下面的ip地址】，修改IP信息后，选中“确定”按钮按遥控器“确认”键，系统对IP作出设置，并给出网络设置成功提示。等待一会儿，系统会重新启动，IP设置生效。选中【授课IP设置】链接按遥控器“确认”键，弹出如下页面： 图1-2-8页面中显示的是用户当前PC教学机的授课IP配置信息。修改IP信息后，选中“确定”按钮按遥控器“确认”键即可。4. 工程安装流程