第二节　组成物质的化学元素

1、.第二节组成物质的化学元素1知识与技能1认识一些常见元素，会书写他们的名称与符号。2知道元素符号的意义。3学会利用网络进展自主学习，并且懂得如何查找、提炼相关信息。2过程与方法1利用网络等多种手段进展学习，并且懂得如何在互联网上查找相关知识。2通过交流、讨论进展自主学习。3认识科学分类的根据和方法。3情感、态度与价值观认识到科学的分析与归纳、分类有助于认识、研究物质；知道元素与人体安康知识，使化学知识更贴近生活，有助于学生自觉养成良好的生活习惯，增强STS观念。1从报刊、杂质、互联网上查阅搜集我们已经知道的一些物质所含的元素，包括微量元素及其这些元素对人体的作用，完成教材第74页的表格“元素的

2、性质与作用。2准备一些食品、药品、化肥、土壤等实验用品等。3复习回忆常见原子及其构造，分子概念及其与原子的本质区别，一些常见物质的成分。重点：1会写常见元素的名称和符号。2能根据单质、化合物、纯洁物进展简单的分类。3理解一些与人类关系亲密的常见元素。难点：1对元素概念的理解；2单质、化合物、氧化物的概念及区分。老师活动学生活动设计意图请学生展示预习作业。展示课前他们搜集的一些常见物质的组成元素及作用。师生共同参与学习知识准备。【置疑】氧气中的氧原子与水中的氧原子一样吗？二氧化碳、一氧化碳、碳酸钙的碳原子一样吗？讨论。创设情景，发现疑问，直入主题。展示这些原子的共性根据科学文献，归纳特点。倾听、

3、讨论培养对科学文献的信息的提取才能。讲述元素的概念。勾画要点，注明特点。【板书】一、元素【讲述】自然界有2019多万种物质，但组成的根本元素只有110多种。【投影】元素周期表的元素引导学生讨论如何书写化学元素便于交流。讨论。根据学生对语言交流的理解，讨论元素符号引入的必要性。展示部分元素的中文、拉丁文、英文名称和符号，讲解元素符号的表达方式边倾听，边理解和体会。【板书】1.元素符号练习几种常见元素的书写。课堂练习元素符号的写法。现学现用，效果好。讲述元素符号表示的意义：一种元素；这种元素的一个原子，并举例氯元素。练习表达O、H的意义。【板书】2.元素符号的意义引导学生学习如何表达钠离子的符号。

4、自学与发言。进一步让学生体会到使用元素符号的优越性。老师活动学生活动设计意图【拓展】理解元素周期表的发现，引入原子序数的意义。练习根据原子序数查找元素。理解科学家拨开迷茫，探求真理的故事，体会科学研究的思路，学会元素的查找的又一途径。【过渡】我们找到了大千世界万物的最本质的组成单位元素，为我们研究物质开拓了一道明晰的思路，那么这100多种元素是如何组成物质的呢？比方：氧元素不仅组成氧气O2，还可以组成臭氧O3，一种元素就可以组成不同的物质了，那不同的元素互相组合的情况就可想而知。下面谁愿意来用元素符号表示黑板上的这些物质组成的式子？写出氧气、二氧化碳、水、过氧化氢、高锰酸钾、二氧化锰、空气的组

5、成表达式。复习旧知识，为学习新知识做准备。想一想，为什么空气没有固定的组成的式子？想想看，假如让你来给这些物质分分类，你怎么分类？回忆混合物与纯洁物的概念，并进展辨析。【板书】3.物质的分类：自学教材第7677页的有关内容对上述物质进展分类，然后进展讨论并画出左图。请大家现学现用，给这一组物质进展分类。课堂练习。跟踪练习有利于稳固新学知识。指导学生进展交流与讨论教材第77页“活动与探究。小组比赛完成探究。【过渡】看来，我们每时每刻都在与元素打交道，那么元素在自然界中的存在情况如何？元素与人体安康的关系怎样？【板书】二、自然界元素的存在让学生自学教材第77页的课本内容。自学并总结。理解新知识，通

6、过自学形式利于培养学生自学才能。【板书】地壳中海洋中人体中写出各自所含的元素按含量多少的次序。指导探究教材第78页查找人体中的元素。互相交流自己查阅的有关资料。指导学生如何进展信息搜集、处理，培养终身学习的才能。【板书】三、元素与人体安康生命必需元素20多种大量元素与微量元素自学并交流课前搜集的资料，小组代表发言，展示所带的一些药品、食品、化肥、土壤等样品并讲解所含元素及对人体安康的作用。培养学生的语言表达才能。请学生用群口相声表达微量元素对人体安康的不可缺性。表演。激发学生兴趣。布置作业：教材第7980页的1，2，3，4，5，7，8第2节组成物质的化学元素一、元素1元素符号2元素符号的意义3

7、物质的分类：二、自然界中元素的存在三、元素与人体安康元素符号是重要的化学用语，是学习离子、化学式和化合价、化学方程式等的根底，对化学的学习具有举足轻重的作用。如何充分利用学生的好奇心和求知欲，使学生轻轻松松地学好元素和元素符号的内容？老师采用了读、议、讲、练相结合的方法，通过分组探究并借助多媒体展示，使整个教学重难点化整为零，各个击破，实在地完成了本节的教学任务。1泰安中考元素观是化学的重要观念之一。以下有关元素的说法错误的选项是BA物质都是由元素组成的B同种元素的原子核内中子数一样C在化学变化中元素的种类不发生改变D元素周期表中原子序数等于该元素原子核内的质子数2以下说法中正确的选项是DA二

8、氧化碳是由氧气和碳两种物质组成的B二氧化碳分子是由一个碳元素和两个氧元素组成的C二氧化碳是由一个碳原子和两个氧原子构成的D二氧化碳分子是由碳原子和氧原子构成的3重庆南天中学期中有关单质和化合物的以下说法，正确的选项是CA单质是一种物质，化合物至少含两种物质B单质是纯洁物，化合物是混合物C单质只含一种元素，化合物至少含两种元素D由同种元素组成的纯洁物不一定是单质4以下关于氧气、氧化铜、高锰酸钾三种物质的表达中正确的选项是DA都是氧化物 B都是含氧化合物C都含有氧分子 D都含有氧元素5以下表达正确的选项是BA同种元素的原子构造和质量完全一样B二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的C元素的种类取决于该元素

9、原子的核外电子数D目前已发现了109种元素，也就是认识了109种原子6以下有关元素与人体安康的说法不正确的选项是DA人体必需的元素有20多种B人体中缺钙有可能导致骨骼疏松、畸形、易得佝偻病C缺铁易得贫血症D缺碘会使儿童发育停滞，智力低下，严重会得侏儒症7国家游泳中心“水立方的设计灵感于一个“方盆子，许多“水泡泡、许多“水分子。以下关于水分子的说法正确的选项是CA水分子是极小的水滴B1个水分子由1个氢分子和1个氧原子构成C1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成D水分子不能再分8写出以下符号表示的意义：Cl_氯元素一个氯原子_；2Mg_2个镁原子_；Fe_铁元素，一个铁原子，金属铁_。9用化学符号表示：磷元素_P_，两个硫原子_2S_，n个铁原子_nFe_，人体中含量最多的两种元素_O、C_。10从宏观角度分析，物质都是由元素组成的。例如氧气是由_氧_元素组成的，氧化铜是由_铜、氧_元素组成的，铁矿石、钢铁、铁锈中都含有_铁_元素。从微观角度分析，物质都是由_微粒_构