高二数学教学工作总结（精选6篇）

1、高二数学教学工作总结（精选6篇）高二数学教学工作总结1 不知不觉一学期过去了，在这一学期数学教学中自己学到了许多的东西，感受颇多，下面做一下本学期的数学工作总结。 首先，我先对自己在数学组的工作做下总结。总体来说，在董校长，周组长的带领下，数学教研组是一个团结、友爱、和谐、互帮互助的大团体，在教学上不断取得进步。 每周三下午二、三节课是我们数学教研会。每次数学教研会上，董校长带领数学组成员对下一周的导学案制作状况和教学进度做一个具体沟通、探讨。尤其在导学的制作商，董校长对我们每一个人的导学案都仔细研读，对导学案的设计思路都认真考虑，同时还对PPT的制作严格查看，以便达到导学案与PPT完全全都。

2、 在教学上，数学组成员之间相互听课，每次听完课之后，董校长和周组长都会对所听的课进行准时的评价，指出其中的优点和不足，以此促进每一个人教学力量不断提高。可以这样说，在没来咱们学校之前，虽然自己以前带过一段时间的课，但是却不知何谓一节好课，一节好课的标准是什么。通过数学组之间常常性的听课和评课，现在自己对如何上好一节课也有了一个新的熟悉。通过数学二组每一位成员的努力，现在我们数学教研组在导学案的制作和应用上已经渐渐完善和趋于成熟，同时每位成员的教学力量也得到很大提高。 其次，在教学过程中，自己也有肯定感受。咱们学校同学基础比较薄弱，教学比较困难，同学成果见效慢。但是我信任没有教不好的同学，只有不

3、会教的老师。教学方法很重要，教学方法得当，同学可定会有所提高。比如：高中理科学科，学问比较难懂，同学上课动手少，董校长提出让老师上课少讲，多让同学动手、多谈论、多沟通的方法，从而提高同学的课堂参加度。在教学中，我们应当充分敬重信任同学，多与同学沟通沟通，提高同学对自己课堂的爱好，同学只有喜爱你，才会去喜爱你的课堂，才会有想去学习的欲望，学习才能提高。 同时，老师应当把课堂还给同学，发挥同学的主体作用，就像学校现在提出的运用小组评价、小组争论，让每一个同学都能够参加到课堂中来，同学的潜力是巨大的，我们要信任：给同学一个机会，同学会还给我们一个奇迹。在教学的观念上，我们应当树立德育为先的训练观念，

4、多去发觉同学的闪完点。记得有一次上课，铃声响起5分钟了，教室还没宁静下来，我很生气，批判了全班同学。下课的时候，我班的孔富强同学主动跑到我身边恳切地说：“老师，我错了，我以后上课不谈天了。”当时我真的被震撼到了。 这种精神可以说在八中那样的学校都极不行能出现的事情，现在出现在我们学校的同学身上，所以我们学校的同学是特别棒的。作为同学，学习可以不好，但是品德肯定要好。 通过这一学期的不断学习，我学到了许多教学方面的学问，自己的教学力量也得到了提升。信任通过学校各位领导和老师的努力，学校会有一个更加美妙的明天。 高二数学教学工作总结2 本学期我担当高二班级二（12）班与（13）班的数学教学工作，本

5、学期期末考试即将进行。回顾本学期走过的路程，有付出，也有收获，更积累了很多教学阅历，同时也多了几分教训。 我信任，在总结本学期教学工作的基础上，在学校领导的正确指导下，在各位同事的共同探讨下，在课改的热潮之下，下学期我将本着“精学、精讲、精练、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把个人教学工作做好、做扎实，争取实现大纲规定的教学目的。同时，激发和培育同学的学习爱好，关心同学树立自信念，养成良好的学习习惯，为数学学习打下扎实基础。现对本学期教学工作总结如下： 一、在新课标的要求下，学会用教材，理解课标。例如，在概念讲解的过程常采纳“详细实例概念定义典型题型”的方式来完成，采纳以详细实践为动身点的方

6、式，发觉同学们对概念有了较好的理解。以及对概念的留意点和要挖掘的地方，都尽量采纳推断题形来加以巩固，这种方式也能够让同学易理解和把握，更能提高教学质量，还能激发和培育同学的学习爱好，关心同学树立自信念。 二、在新课标的要求下，细心组织好每一堂课，细心关注每一个同学。同时还要留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂上讲练结合，适当布置课后作业，做到少而精，减轻她们的负担。除此之外，还要做好课后辅导工作，虽然同学已是高中生了，但思想和重点的同学是有较大的差别的，还很爱好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学

7、抄袭作业，学习不自觉，针对这些问题，就要抓好同学的思想训练，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，要从情感上暖和他们，取得他们的信任。 从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重；还有在批判同学时，留意阳完语言的用法，使他们真正意识到自己所犯的错误或自身存在的缺点。 三、在面对90后的同学时，关怀爱惜和转变差生是至关重要。由于他们的数学基础薄，生活条件好，所以关怀爱惜和转变差生尤为重要，就如这两个班而言，虽说是文科试验班，但是数学基础很弱，假如只抓个别，那到了高三几乎没了。

8、因此，当她们取得一点点进步时，我就给她们极大的鼓舞，使她们布满学习数学的信念。 四、在信息化的时代里，.对老师的素养要求更高，因此，不仅要利用网络远程训练进行学习，而且在今后的训练教学工作中，还要主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。经过本学期的教学实践和反思，我信任我将更严格要求自己，从多方面提高自己的素养，努力工作，争取在多领域贡献自己的力气，发扬优点，改正缺点，开拓前进，与时俱进，不断地奉献自己的青春，做一名真正为人民服务的好党员。 俗话说：一份耕耘，一份收获，的确如此，经回顾本学期走过的路程，有付出，也有收获。教学工作苦乐相伴。下学期我将本着“精学、精讲、

9、精练、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把个人教学工作做好、做扎实，为学校，为.培育更多的优秀人才。 高二数学教学工作总结3 这学期，我担当了高二（11）班的数学教学工作，完成了必修5和选修21的教学。回想起已经过去的半年时间，工作有付出，也有收获。为了今后更高效地组织教学，现将本学期工作总结如下： 一、训练教学方面 1、仔细备课。由于同学基础薄弱，以前的课件、教学设计需大幅修改、补充。我在备课时力求突出重点、降低难点，设计巩固基础学问的例、习题，分层次落实好训练内容，使全体同学都能学有所获。 2、细心授课。为了让同学有爱好，在每节课的情景创设环节，我尽可能从网络上找一些贴近生活的数学问题，通

10、过问题教学唤起同学的求知欲，激发同学的学习的爱好。合理用法教科书，提高课堂效益。对教材内容，教学时需要作适当处理，适当补充或降低难度是备课必需处理的。敏捷用法教材，才能在教学中少走弯路，提高教学质量。对教材中不符合同学实际的题目要作适当的调整。 3、在课后作业，反馈练习中培育同学自学力量。课后作业和反馈练习、测试是检查同学学习效果的重要手段。抓好这一环节的教学，也有利于复习和巩固旧课，还熬炼了同学的自学力量。在学完一课、一单元后，让同学主动归纳总结，要求同学尽量自己独立完成，以便正确反馈教学效果。 4、留意培育同学良好的学习习惯和学习方法。同学在从学校到高中的过渡阶段，往往会有些不能适应新的学

11、习环境。例如新的竞争压力，以往的学习方法不能适应高中的学习，不良的学习习惯和学习看法等一些问题困扰和制约着同学的学习。为了解决这些问题，我从下面几方面下功夫： （1）转变同学学习数学的一些思想观念，树立学好数学的信念。 在开学初，我就给他们指出高中数学学习较学校的要难度大，内容多，学问面广，让他们有一个心理预备。对此，我给他们讲清晰，大家其实处在同一起跑线上，谁先跑，谁跑得有力，谁就会胜利。对较差的同学，赐予多的关怀和指导，并关心他们树立信念；对傲慢的同学批判训练，让他们不要放松学习。 （2）转变同学不良的学习习惯，建立良好的学习方法和学习看法 开头，有些同学有不好的学习习惯，例如作业字迹潦草

12、，不写解答过程；不喜爱课前预习和课后复习；不会总结消化学问；对学习马虎大意，过分自信等。为了转变同学不良的学习习惯，我要求统一作业格式，表扬优秀作业，指导他们预习和复习，强调总结的重要性，并有一些详细的做法，如写章节小结，做错题档案，总结做题规律等。对做得好的同学全班表扬并推广，不做或做得差的同学要批判。通过努力，大多数同学能很快接受，渐渐的建立起好的学习方法和仔细的学习看法。 二、存在困惑 1、书本习题都较简洁和基础，而我们的教辅题目偏难，加重了同学的学习负担，而且同学完成状况很不好。课时又不足，教学时间紧，没时间讲评这些练习题。 2、在教学中，常常出现一节课的教学任务完不成的现象，更少巩固

13、练习的时间。牵强按规定时间讲完，一些同学听得似懂非懂，造成差生越来越多。而且学问内容需要补充的内容有：乘法公式；因式分解的十字相乘法；一元二次方程及根与系数的关系；根式的运算；解不等式等学问。 3、虽然常常要求同学课后要去完成教辅上的精选的题目，但是，相当部分的同学还是没方法完成。同学的课业负担太重，有的同学则是学习意识淡薄。 三、今后要留意的几点 1、要处理好课时紧急与教学内容多的冲突，加强对教材的讨论； 2、进一步精选练习题分层布置作业； 3、加强对数学学困生的思想训练，转变同学不良的学习习惯。 高二数学教学工作总结4 转瞬间一学期的教学工作已接近尾声， 为了更好地完成今后的教学工作，总结

14、阅历、吸取教训，本人就本学期的教学工作总结如下： 一、训练教学工作和其他方面 这学期，本人担当了高二班级283，287 班级的数学教学工作，取得了较好的教学成果，得到了所担当班级同学的很好评价和充分爱戴。在本学期的教学工作中，全部老师都面临着全面贯彻和落实学校的新训练教学方法的重任，在工作中通过自身的学习讨论、老师的合作沟通及同学的充安排合，有效的将学校的新教学方针充分落实和发挥。 “授人以鱼，不如授人以渔。”反映在教学上，也就是说，老师不仅要教同学“学会”，更重要的是要同学“会学”。这就需要老师更新观念，转变教法，把同学看作学习的主体，逐步培育和提高同学的自学力量，思索问题、解决问题的力量，

15、使他们能终身受益。下面，浅谈自己的几点做法。 1、在课前预习中培育同学的自学力量 课前预习是教学中的一个重要的环节，从教学实践来看，同学在课前做不做预习，学习的效果和课堂的气氛是不一样的。为了抓好这一环节，我常要求同学在预习中做好以下几点： 、本小节主要讲了哪些基本概念，有哪些留意点？ 、本小节还有哪些定理、性质及公式，它们是如何得到的，你看过之后能否复述一遍？ 、对比课本上的例题，你能否做出课本中的练习题。 、通过预习，你有哪些疑问，把它写在“数学摘抄本”上。也不要求同学应当记什么不应当记什么，而是让同学自己通过学习和练习去体会。通过预习促使他们去看书，去动脑，逐步培育他们的预习力量。 这些

16、要求刚开头实施时，是有肯定困难的，有些同学还不够自觉，通过一个阶段的实践，绝大多数同学能养成良好的习惯。另外，在课前预习时，我有时要求同学在学习过程中进行角色转移，站在老师的角度想问题，这叫换位思索法。在学习每一个问题，每项学习内容时，先让同学问问自己，假如我是老师，我是否弄明白了？怎样才能给别的同学讲清晰？这样，同学就会产生一种学习的内驱力，对每一个概念，每一个问题主动钻研，主动思索，自觉地把自己放在了主动学习的位置。 如在讲“统计的简洁应用”时，我把这节内容留给同学课前思索，他们主动发挥主观能动性，预备了大量不同类型的实例和有关的练习。加深了对问题的理解。换位教学法，不仅能转变传统的老师讲

17、，同学听的旧模式，而且还激发了同学课前主动思索主动探究的爱好。 2、在课堂教学中培育同学的自学力量 课堂是教学活动的主阵地，也是同学猎取学问和力量的主要渠道。作为数学老师转变以往的“一言堂”“满堂灌”的教学方式显得至关重要，而应采纳组织引导，设置问题和问题情境，掌握以及解答疑问的方法，形成以同学为中心的生动活泼的学习局面，激发同学的制造.，从而培育同学的解决问题的力量。 在敬重同学主体性的同时，也要考虑到同学之间的个体差异，要因材施教，发掘出每个同学的学习潜能，尽量做到基础分流，弹性管理。在教学中我采纳分类教学，分层指导的方法，使每一位同学都能够稳步地前进。调动他们的学习主动性。对于问题我没有

18、急于告知同学答案，让他们在沟通中把握学问，在争论中提高力量。尽量让同学发觉问题，尽量让同学质疑问题，尽量让同学独树一帜。 在数学教学中有大量的解题活动，包括常规问题和特别规问题。教学实践的阅历已经证明，题海战术不行取，重要的是交给同学数学解题的思维策略，在解题活动中进行思维策略的训练。这种训练应包括解题过程的规范训练，常规问题的模式训练，特别规问题化归为常规问题的转换训练等。 在课堂教学中，我的一个主要的教学特征就是：给同学足够的时间，这时间包括同学的思索时间、演算时间、争论时间和深化探究问题的时间，在我的课堂上可以看到更多的是同学正在主动的思索、热闹的争论、亲自动脑，亲自动手，不会将问题结果

19、完全寄予于老师的传授，而是在主动主动的探究。 现代认知心理学家J.S布鲁纳说过：“探究是数学教学的生命线。”他所提倡的发觉学习的教学模式不是把学习材料挺直呈现给同学，而是只给一些提示性的线索，要同学自己通过主动主动的探究活动来学习学问，把握策略，解决问题，这对培育同学解决问题的力量和制造性具有更加主动的意义。 3、在课后作业、反馈练习中培育同学的自学力量 课后作业和反馈练习、测试是检查同学学习效果的重要手段。抓好这一环节的教学，也有利于复习和巩固旧课，还熬炼了同学的自学力量。在学完一节、一课、一单元后，让同学动手“列菜单”，归纳总结，要求同学尽量自己独立完成，以便正确反馈教学效果，通过一系列的

20、实践活动，把每个同学的学习主动性都调动起来，成为教学活动的.参加者和组织者。 同学自学力量的培育不是一朝一夕所能形成的，是要长期坚持的。科学支配，课前、课堂、课后三者结合，留给同学充分的自学机会。真正把同学推向主动地位，使其变成学习的仆人，我想这也是每一位训练工所梦寐以求的结果吧。 二、思想工作日常工作方面 俗话说：“活到老，学到老。”本人始终在各方面严格要求自己，努力地提高自己各方面的素养，以便使自己更快更好地适应.进展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素养。在学校组织的老师教学基本技能大赛和优质课评比活动中，主动参加，主动宣扬。 工作期间本人严格

21、遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退。在工作中，敬重领导、团结同事，正确处理与领导、同事之间的关系。平常，勤俭节省、任劳任怨、对人真诚、喜爱同学、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，主动地培育自己的综合素养和力量。 三、业务进修方面 随着新课程改革对老师业务力量要求的提高，本人在工作之余，抽出部分时间通过网络主动参与全国老师连续训练培训学习，并阅读大量有关训练和教学的专业书籍，而且也不断地改善和提高自己的计算机水平，充分地把握多媒体课件制作以适应现在的新课程教学，并主动关心同事们学习和制作教学课件。 高二数学教学工作总结5 学期我任高二两个班的数学

22、课，高二、三班总人数是68人，高二、四班69人，总体来看，这两个班的基础不太好，学习习惯也不太好，两极分化严峻，文科生对数学不太感爱好，特殊是我对教材不熟识，导致我在这学期的备课、上课、备同学等方面很吃力。虽然是这样，通过我的努力，依据学期初制定的教学方案，已经圆满完成了这学期的教学任务，下面我对这学期的工作进行一下总结。 (一)在备课方面，我仔细钻研教材，留意了解同学，潜心讨论教法。 这学期的教学内容包括，简洁几何体，排列、组合、二项式定理，概率，导数。针对同学基础普遍较差，接受比较慢的实际状况，我实行了低起点，小步伐的教学方法，依据教材的内容设计课的类型，并对教学过程的程序准时支配，仔细写

23、好每一篇教案。每一节课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分预备，课后准时对课上出现的状况进行总结，并仔细搜集每节课的学问要点，归纳在一起。 在预备课堂练习时，由于我的教学阅历不足，备课时需查阅大量的资料，给同学高质量的习题，使每个题都有针对性。由于我是今年才接四班，对于四班的状况不了解，一年以来，我注意和他们的沟通，多和他们谈心，了解他们的学习状况，由于同学对我不太适应，所以在期中考试时成果不太抱负，他们对我的评价不太好，虽然我没有看到最近的同学评价老师的结果，但是我知道他们已经接受了我，并且我也真正的了解了他们。 (二)增加上课的技能，提高教学质量。 在讲课时，尽量使讲解清楚化，使课堂教学

24、的内容条理化，做到课堂结构清楚，重点、难点突出。在课堂上，特殊留意调动同学的主观能动性，加强师生沟通，充分体现同学的主体作用和老师的主导作用。尽量让同学学得简单，学得轻松开心;留意习题的数量和质量，精讲精练，在课堂上老师尽量讲的少，同学思索和练习的多。同时在每一堂课上都充分考虑每个层次的同学的学习需求和学习力量，让每个层次的同学都得到提高。 组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置

25、适量的课下作业。 (三)批改作业、辅导同学与考试评价方面 我们知道“批改作业、辅导同学与考试评价方面”是六项教学常规中的三项，也是我们平常教学工作的重点。多年来，我始终很注意这几方面的工作。这学期我按着学校的要求每星期让同学做一次作业。在教学中，我要求同学把在做作业中，犯下的错误一一记录下来，然后再一个个整理在错题本上，我很明白地告知同学，假如你要抄袭作业的话，请你不要上交。 由于我们让同学作业的目的是让同学把学习中的问题暴露无遗，否则你的教学辅导就没有了针对性。在布置课下练习方面，我始终坚持要求同学每天做一页练习，并且不定时检查，由于我发觉我们的同学太不注意课后的复习和巩固，这样强制性的要求

26、会使中等的同学有所提高，效果很好。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，利用每周的晚自习，进行集体辅导，在第八节课和课活时间进行个别辅导。 我们的同学基础差，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想训练，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比如，多和他们沟通，课下找他们了解学习状况等。 从鼓舞着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，但是对于不能按质按量完成练习和作业的同学，做到惩处有度。在复习备

27、考这段时间内，利用有限的时间，给同学预备了大量的复习题，并且精讲精练，使同学有很大的提高，在复习课上同学学习热忱很高，学习氛围很浓，许多同学都有所提高。 (四)虚心向有阅历的老师请教。 这学期我按着学校的要求，听课15节，主动的向有阅历的老师学习，向他们请教，使得我的教学工作有了新的提高，在此要向赐予关心的老师表示感谢，在今后的工作中连续这样做，使我的教学工作再上新台阶。 (五)在工作中存在的不足。 在工作中存在着一些不尽如人意的地方，如对教材不够熟识，对教材中的重点和难点把握的不好，对于同学也 不够有耐性，在辅导中还缺乏阅历。 一年的工作即将过去，我会一如既往的努力工作，在今后的训练教学工作

28、中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 高二数学教学工作总结6 本学期我连续担当高二(5)、(6)班的数学课老师，两个班各有55人，属于高一班级的一般班，上学期期末考试的数学平均成果，(5)班位于班级第三，(6)班位于班级第8。 应当说比上学期期中考试有所进步。这学期来，我努力改进训练教学思路和方法，切实抓好训练教学的各个环节，仔细引导同学理解和巩固基础学问和基本技能，无论从学习看法还是学习方法上都有了明显的进步，取得了应有的成果。现将本学期的教学工作总结如下: 一、备课 分备教材和备同学两部分，二者相辅相成，相互影响。备教材就是依据所学内容设计课堂教学情景，力争做到深化浅出，生动活泼，方法敏捷，讲练结合，真正体现同学的主体作用和老师的主导作用。 备同学指的是全面把握同学学习数学的现状，依据同学的学习看法、水平设计合理恰当的教学氛围，充分考虑同学的智力进展水平，扩展同学的认知领域，为同学供应思维训练的