高二化学教学方案汇编七篇

1、高二化学教学方案汇编七篇高二化学教学方案 篇1 一转瞬，我们迎来了新的学期，高二化学老师如何制定工作方案呢?下面是自查报告网收集整理的高二化学教学方案，欢迎阅读。 1.要正确处理复习资料和教材之间的关系，发挥好教材的作用和功能，坚持以教材为主，化学课本是高考命题的根本,是教与学的关键,是任何复习资料都不行替代的。充分发挥教材的作用和同学的主观能动性,过好教材关。即在复习每一章前，将考纲的教学要求及本章的学问要点以提纲的形式列出来，让同学依据提纲重返教材，熟识基本概念和学问要点。老师再依据同学的实际状况，以基本点、疑点、难点为动身点精选一些例题，争论题，在课堂上重点点击，关心同学解决疑问。然后再

2、选编一些紧扣教材的基础题进行章检测，依据检测结果搞学问落实。 2、扎扎实实开展化学教学大纲、高考考试大纲、尤其是近5年全国高考试题学习和讨论。精准把握了解、理解、应用认知层次。 3、深化课堂教学改革。连续全面推动“自主学习,合作探究”课堂教学模式，要深化课堂教学改革活动，常常性地开展听课、评课和评教活动。课堂要突出同学的主体地位，看同学的自主程度、合作效度和探究的深度;课堂要体现老师的主导作用，创设教学情景，引导同学学习。 4、连续开展“三清”运动，要求同学人人有纠错本，搞好学问落实。“三清”即堂堂清、日日清、周周清。实现“三清”的先决条件是给同学适当的学习内容，适量作业题量和肯定的完成时间;

3、“三清”运动的关键是同学要准时自觉地进行归纳、提升和总结，使学问系统化、网络化。因此，老师要在诊断同学学情上下功夫，要结合实际给同学布置适量的任务，教研组要督促检查评价。要抓住同学的“错误”不放，反复运用“错误”纠错，直到由不会变会。高三化学组要连续搞好章节过关练习题，要把学问落实做为教学质量提高的重点环节进行检查。 5.习题讲评要到位，师生要注意反思。 6、在试验教学上下功夫。近年来，高考试题难度呈下降趋势，但对化学试验原理和操作方面的要求却越来越高。要发挥好现有试验设备的作用，把试验室的作用发挥出来，能做试验的要做，能看的仪器设备要看;利用好试验完盘，能够让同学从中体验和感悟出试验情景和科

4、学精神。 一、指导思想： 以新课程标准为指引，紧跟学校教学工作方案，以提高课堂教学效率和构建乐学课堂和高效课堂为中心，狠抓常规教学的落实，不断优化课堂教学策略。学习北门中学教学模式和阅历，变“教学”为“导学”，真正以同学为主体，以培育同学力量为主，努力提高四十五钟教学质量。加强教学讨论，进一步改进课堂教学方法，努力提高个人的整体教学水平和教学成果。 二、现状分析 1、学情分析： 本学期教的高二(8)班、(14)班，其中14班均为理科一般班，大部分同学的化学学科基础相对较薄弱，尤其对化学原理的运用力量较弱，分析问题力量，综合力量欠缺。但各班大多数同学能仔细听讲，基本上能按时完成作业，有问题能准时

5、提出，有较强的上进心。大部分同学都能主动地学习。8班为理科试验班，同学基础较为扎实，具备了肯定的分析力量，培育同学的化学思维力量，分析综合性问题的方法，提高解题力量，寻求更简洁的解法，才是教学重要任务。 2、教材分析： 本学期的教学任务是完成选修五有机化学基础第三、四、五章的内容，选修三物质结构与性质的全部内容。这两个选修模块是高考中的选考模块。内容较为多，但是一部分是在必修2的基础上加以延长的，对同学要求对一些概念的理解应当更加深刻，而且本模块所增加延长学问较为多，难以理解，必要时间同时也必要同学多练。 三、教学目标 做好高中化学新课程标准的实施工作，在实践中不断探究和讨论，增加对新课标的理

6、解和驾驭力量;设计好导学案，立足课堂开展教学讨论，实现课堂教学的最优化。依据学校工作方案，结合学科实际，落实各项教研和教学常规工作。实现同学学习成果的提高和学习力量的培育。 四、详细措施 1、仔细做好教学常规，确保教学有效开展 细心预备导学案。按课程标准的要求，主动仔细地做好课前备课资料的搜集;仔细上好每节课;主动实践新课程理念，把握好课堂，提高课堂教学实效性;细心构思每道题。分层、合理布置同学作业，书面作业要求全批全改，准时反馈;对每一次测试仔细分析总结，为同学确定合理的目标。 2、主动开展试验教学，提高同学学习爱好 化学是一门以试验为基础的自然学科，主动、仔细开展试验教学有助于提高同学的学

7、习爱好和直观理解，有助于培育同学试验力量。依据学校现有试验条件，在保证探究活动的基础上，适当开展同学分组试验和课后实践。 高二化学教学方案 篇2 一、本学期教学目标- 1、坚持“三个面对”的训练理念，突出同学的全面进展，努力培育一批“合格+特长”的四有新人。 2、力量培育目标 通过一期的学习，要让同学把握科学的学习方法，规范的解题技巧，形成严谨求实的学习看法，对规定的化学试验能很好的完成。 3、学问传授目标 本学期重点是让同学了解化学选修5有机化学基础、化学选修3物质结构与性质的内容，把握基本学问和基本技能，熟识重要的原理的应用。 二、提高教学质量的措施 1、集体备课：坚持每周一次进行集体备课

8、。备课程序：个人自备集体争论形成争论稿个人修改用法。 2、教学案的设计： 新授课教学案设计环节：课前预习（基础部分）课中学习（重点部分）课后提高（应用部分）学后反思（总结部分） 讲评课教学案设计环节：效果点评存在问题学问回顾自主纠错合作探究学法指导总结提高反馈练习学后反思 在集体争论前提下，老师轮番执笔编写教学案。 3、作业布置：实行分层布置作业的形成，狠抓作业数量和质量 4、批改辅导：尽量全批全改，利用课余时间和自习时间加大对辅导对象的辅导力度 5、教学进度支配： 高二化学教学方案 篇3 本学期高二化学主要开设选修课程，高二共有二十个班，依据同学的选课状况，有十二个班级开设化学反应原理，八个

9、班级开设化学与生活，经全组争论，制订教学方案如下。 一、指导思想及目标任务： 本学期以基础训练课程改革纲要和一般高中化学课程标准为主要指导思想，明确当前基础训练课程改革的方向，深刻理解课程改革的理念，全面推动素养训练。 本学期高二化学组将紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，全面提高本组老师素养和课堂教学水平，深化课堂教学改革，制订切实可行的改进措施和教学方案，保证我校的化学学业水平测试一次过关率，力争圆满完成同学学业修习任务。连续仔细学习新课程的教学理念，开展基于模块的课堂教学讨论，改革课堂教学方式。把讨论新课程中增加的试验作为重点，引导同学乐于探究，培育同学的创新精神和实践

10、力量。以新课程的学问体系的设置与旧大纲的不同点为突破口，深刻、详细领悟新课程的教学理念，并以此为指引，对比课标进行备课，特殊留意新课标中增加的内容、试验、学问挨次的编排的不同，留意讨论不同的教材对课标的学问点阐述、教法上的不同，从而选择最佳的教学方案，使本学科的教学稳步前进。针对同学基础较差的实际，在教学上实行稳步前进的策略，即新课要求讲解具体，适量的作业，准时评讲，加强解题方法的讲解，遇到同学不过关的地方要准时补上，以削减高二复习的压力。 二、教材分析： 化学反应原理是高中化学课程选修修部分内容，是高考必考模块，教材从“化学反应与能量”，“化学反应的速率和平衡”，“水溶液中的离子平衡”，“电

11、化学基础”三个方面介绍有关化学反应的基本原理和讨论方法。这些原理和讨论方法对于深化了解化学反应的本质和规律是极为重要的，有其理论的实际意义，更有其有用价值;是核心的基础化学学问，而且对于同学以后从事科学与技术创新具有重要的指导作用。 选修化学与生活模块的教学内容主要有以下四部分组成，第一，关注养分平衡，其次，促进身心健康，第三，探究生活材料，第四，爱护生存环境。 从学问体系上看，化学与生活更多体现了化学与生活的角度绽开教学，利用同学已有的化学学问和理论来说明生活中的许多生活问题:养分与健康，生活与材料，环境和生存等，学问点深化浅出，布满生活情趣，很简单引起同学的共鸣，因此在教学利用这一特点充分

12、准时引同学对化学的重新熟悉，激发他们学习化学的信念和热忱。 三、同学状况分析: 同学进入高二后由于化学基础学问比较薄弱，化学学习习惯和方法没有建立，对化学学习不感爱好。部分同学学习化学的目的并不明确，学习主动性不高。基于这种状况，老师要准时订正调整同学的化学学习习惯和学习方式，激发同学学习化学的热忱，同时必要时对他们的基础学问进行必要的补充，对成果略微好的同学更要不断加强指导。老师需更快，更好地走近与了解同学，不断地给同学信念与鼓舞，并仔细教学，激发同学的学习爱好，为化学必修学业水平测试和高考做好铺垫。 四、分层推动措施: 1.仔细分析讨论新教材，以及学习同学的特点和基础学问，有方案，有步骤进

13、行高二化学教学及高二化学复习。 2.依据同学的实际水平，分层次开展教学辅导。实现优秀生和后进生分类教学及辅导。 3.定期开展同学和老师沟通会，仔细听取同学的看法和反馈，依据同学的反馈状况，准时调整教学课堂组织及教学目标 4.加强同学学习化学心理辅导，从生活中的常见的问题和现象动身，引导同学学会关怀生活和自己，激发同学学习化学外的爱好，调整同学学习化学的思维和习惯。 5.收集同类学校的教学资源和教学信息，开展准时的学校和教研室的教学沟通和探讨，并准时调整的教学目标的措施。 6.化学班同学加强理论学习的同时重于试验和课外学问的探究和收集及整理，加强规律教学，落实基础学问。 7.加强试验讨论，重视试

14、验教学，改革试验教学模式，增加同学动手机会，培育同学实践力量。 8.指导同学作好课堂教学笔记，加强沟通学习。仔细准时更改错题。 9.依据班级组的建设的基本要求和学校的要求，开展虚拟班补习，落实每一层次的同学的针对性辅导。 五、教学进度表 高二化学选修四化学反应原理教学进度 注(备课，作业，先导课每人3次，假如假期耽搁，下周补上，然后依次下轮。 月考题与单元检测主要由备课组长负责，其他成员负责审核，包括删题，换题等任务。) 高二化学教学方案 篇4 次课 题 （或章节单元）教学时数教学目标重点难点分析协作活动备注 第1周 第五章 烃 第一节 甲烷4了解有机物的组成、性质、结构及改变特点 2了解甲烷

15、的结构式和甲烷的正四周体结构 3把握甲烷的化学性质、把握取代反应 1甲烷的化学性质 2、甲烷的分子结构、取代反应结构模型、媒体、试验演示 第2周 其次节 烷烃51把握烷烃的组成、结构、通式及烷烃性质的递变规律 2、把握烷烃、烃基、同系物、同分异构体和同分异构现象 3把握烷烃同分异构体的书写规章和命名方法。1烷烃的组成、结构和性质 2烷烃同分异构体的书写方法和烷烃命名。结构模型 第3周 第三节乙烯 烯烃41把握乙烯的分子组成、结构、重要的化学性质和用途。 2把握乙烯的试验室制法和收集方法。 3熟悉乙烯同系物的组成特点、重要化学性质的共同点及物理性质随着碳原子数的递增而呈现规律性的改变。乙烯的结构

16、、化学性质、加成反应。结构模型、媒体、试验演示 第4周 第四节乙炔 炔烃41把握乙炔的分子组成、结构、重要的化学性质和用途。 2把握炔烃的结构特点、通式和重要性质 3了解聚氯乙烯的制备方法及用途 1 乙炔的结构和主要化学性质 2 乙炔的试验室制法结构模型、媒体、试验演示 第5周 第五节苯 芳香烃51把握苯的结构和重要化学性质，并能应用这些学问解决一些问题。 2了解芳香烃的概念，学会整理、概括、比较的方法 3了解甲苯、二甲苯的某些化学性质，通过苯和苯的同系物的学习和比较，领悟共性和个性的关系。1 苯的结构和化学性质 2 苯的同系物及苯环与侧链的相互影响媒体、试验演示 第6周 第六节石油的分馏及本

17、章的复习71常识性的熟悉石油的分馏及产品和用途 2了解我国石油化工进展的概况及其在国民经济中的地位石油分馏的基本原理媒体、试验演示 第7周 第六章烃的衍生物 第一节溴乙烷 卤代烃51了解烃的衍生物和官能团的概念。 2以溴乙烷为例，把握卤代烃的水解反应和消去反应。 3了解卤代烃的一般通性和用途，并通过有关卤代烃数据的分析，培育分析力量和综合应用力量。 卤代烃的化学性质及在解决化学问题中的应用结构模型、媒体、试验演示 第8周 其次节乙醇 醇类51把握乙醇的主要化学性质。 2了解醇类的一般通性和几种典型的醇 3通过学习乙醇的化学性质，推出醇类的化学性质的通性，渗透“由个别到一般”的熟悉观点，培育辩证

18、思维。乙醇的结构和乙醇的化学性质结构模型、媒体、试验演示 第9周 期中复习71烷烃、烯烃、炔烃的化学性质 2卤代烃的化学性质和醇的化学性质烃类的化学性质及两种衍生物的化学性质试卷、练习 第10周 期中测试 试卷分析5 试卷分析 习题订正 第11周 第三节 有机物分子式和结构式的.确定51了解确定有机物试验式、分子式的方法，把握有关确定有机物分子式的计算。 2通过学习有机物分子式、结构式的确定方法，把握科学学习的方法。有机物分子式确定的计算。媒体 试卷练习 第12周 第四节 苯酚41、了解酚类的定义，了解苯酚的物理性质及用途 2、把握苯酚的分子结构 3、把握苯酚的化学性质，能从苯酚的结构特点分析

19、、说明苯酚的性质。能敏捷应用所学学问解决实际问题。1、苯酚的结构特点和苯酚的化学性质 2、羟基与芳香环的相互影响引起的性质改变 结构模型、媒体、试验演示 第13周 第五节 乙醛 醛类51、了解乙醛的物理性质和用途 2、把握乙醛的分子结构 3、把握乙醛与h2的加成反应，乙醛的氧化反应 4、了解醛类和甲醛的性质和用途 乙醛与h2的加成反应，乙醛的氧化反应 乙醛与银氨溶液、新制氢氧化铜悬浊液反应的实质 试验，媒体 第14周 2、理解酯化反应 3、了解羧酸的分类、组成、性质 4、了解酯的组成、结构、性质乙酸酸性、酯化反应原理、酯的水解反应试验 第15周 第六章的复习5各种官能团的性质以及相互之间的关系

20、官能团与性质的关系练习 第16周 第七章 第一节葡萄糖 蔗糖 其次节 淀粉 纤维素51、了解糖类的组成和分类，把握葡萄糖的结构式，了解葡萄糖的还原性 2、了解食品添加剂和人体健康的一些学问 3、了解淀粉、纤维素的重要性 4、了解淀粉、纤维素主要用途以及他们在日常生活和工农业生产中的重要意义 1、葡萄糖的结构，葡萄糖的银镜反应和酯化反应 2、淀粉、纤维素的水解反应试验 第17周 第三节 油脂 第四节 蛋白质51、了解油脂的组成和结构，了解油脂的化学性质和用途，了解肥皂和合成洗涤剂的性质及用途 2、了解蛋白质的组成、性质及用途 1、油脂的氢化反应和水解反应，油脂的组成和结构 2、蛋白质的性质、组成

21、 第18周 第八章 合成材料6合成有机高分子化合物的结构和基本性质 1、合成有机高分子化合物的方法 2、依据高分子化合物的结构简式，分析、推断单体的结构简式和形成高分子化合物的反应类型 媒体 第19周 有机化学复习5能依据结构推断物质的性质，并依据性质推断物质结构 能用对比的方法进行分析、理解 能形成学问链，有一个完整的学问体系 各种有机物结构与性质的关系练习 第20周 期末考试 高二化学教学方案 篇5 一、教学目的 1、严格根据学科指导看法要求，精准把握教材的重点、难点、关键，使同学把握好教材规定的基础学问和基本技能，努力提高教学质量。 2、在课堂教学中加强学法指导，在上一学期的基础上，进一

22、步提高同学的阅读、理解本领和自学本领，提高同学的分析、综合、推理的规律思维本领，训练同学分析问题、解决问题的科学思维方法。 二、教学任务 1、学考班完成学考复习的教学任务，选考班尽量完成选反应原理和有机化学的教学任务。 2、使学考同学尽可能一次性经过学考；高考班同学务实基础，理解电解质的电离平衡，理解盐类水解的原理，了解盐溶液的酸碱性，把握酸碱中和滴定的原理和方法，能娴熟解决有机推断题。 4、把握电化学的基本原理。 三、教学措施 1、尽快熟识同学，了解同学的学习状况 2、多做同学工作，要常常找同学谈心。 3、改善教学方法，多采纳争论启发探究试验探讨等方法，活跃同学学习气氛，提高学习爱好。 4、

23、面对全体同学，留意各层次的同学基础。 5、多联系生活，如介绍一些有用先进的科学技术，如燃料电池汽车，自然?气汽车，高性能材料等提高同学的爱好。 6、加强落实同学的学习，全批全改，个别同学还可实行面批。 高二化学教学方案 篇6 一、指导思想: 以化学新课程标准为指引，紧跟学校教学工作方案，以提高课堂教学质量和培育同学综合力量为目标，抓好常规教学，夯实基础，不断优化课堂教学的方法和手段，以培育同学自主学习和合作学习的力量以及创新思维力量作为教学教研工作的中心任务。 二、现状分析 1、基本状况： 高二班级共有16个班，其中前8个班为理科班，后8个班为文科班，本人所授班级为高二（3）和高二（4）班，均

24、为一般理科班。通过本人一学期的努力在上学期期末考试中两个班的成果名列前茅：高二班和高二班分别取得本市理科一般班第一和其次的好成果。在这样的基础之下连续本学期的教学应非常有利。但是我也留意到二班成果两极分化较为严峻，甚至还有极少数同学有很强的厌学心情，这些同学在高二下学期这样一个特别时期可能会表现的更为明显和剧烈，所以本学期对这部分同学的掌握也显得较为关键。与此同时也要做好尖子生的培优工作，为了竞赛和高考。 本学期理科班周课时为6节。理科班本学期上选修5有机化学基础（视状况看后期要上选修物质结构和性质的某些章节高考内容），同学配套教辅为世纪金榜和学习的艺术。其中世纪金榜配套的活页测试有点难，不便

25、于同步用法，所以有关同步章节测试就要从网络中下载并细心制好适合我们同学用法的试卷。 本学期，我将以学校教务处工作看法为指导，围绕化学教研组方案要求仔细学习训练教学理论，仔细讨论和学习新课程标准，主动推动新课程改革的实施，转变教学方式和同学学习方式，为同学的终身进展奠定良好的基础，做好高二化学教学工作。在加强常规教学的同时，主动开展科研课题的试验和讨论，以及为高三培育化学尖子作好培优工作。 2、教材分析： 选修5有机化学基础模块涉及有机化合物的组成、结构、性质和应用等内容，包括“熟悉有机化合物”、“烃和卤代烃”、“烃的含氧衍生物”、“生命中的基础有机化学物质”和“进入合成有机高分子化合物的时代”

26、五章的内容。从学问体系看，是在必修2第三章和第四章部分内容基础上，进一步引导同学学习有机化合物的结构与性质、官能团与有机化学反应、有机合成及其应用等相关学问。通过学习，要使同学达到如下目标： （1）建立官能团体系，熟悉更多的有机化合物； （2）探究有机化合物的反应，理解结构与性质的关系； （3）走进有机合成的世界，体会合成的思想和方法。除此之外本学期还要学习选修3物质结构和性质的相关内容。 三、教学任务与工作目标 1、这学期主要开设有机化学基础，并尽量在5月份底进入物质结构与性质的教学，并力争完成第一章的教学任务。 2、关心同学确立将来的高考目标，主动建设良好的班风、学风。加强学习方法的指导，

27、关心同学把握高效的学习方法，以应对日益加深的学习内容。 3、做好高中化学新课程标准的实施工作，在实践中不断探究和讨论，增加对新课标的理解和驾驭力量；立足课堂开展教学讨论，实现课堂教学的最优化。 4、依据学校工作方案，结合学科实际，落实各项教研和教学常规工作。树立质量为本的教学理念，全面推动教学改革，确保教学质量稳步提高。不断更新训练观念，主动投身教学改革，促进教学质量稳步提高。 四、详细工作措施 1、 仔细做好教学常规，确保教学有效开展 深化备好每节课，根据课程标准的要求，主动仔细地做好课前的备课资料的搜集工作。然后，备课组共同研讨确定学案内容，依据班级详细状况适当调整、共享。部分章节内容制作

28、成教学课件后，再依据班级详细状况适当调整、共享。此项工作上课前两至三天完成。 仔细上好每节课，主动实践新课程理念，把握好课堂，提高课堂教学的实效性。细心设置习题，合理、分层布置同学作业，书面作业要求全批全改；同学配套教辅世纪金榜不定期抽查，发觉问题准时解决，准时反馈。精选每章的测验题，与备课组共同出题，并要达到肯定的预期效果。对每一次测试要仔细分析，总结，为同学确定合理的目标。 2、主动开展试验教学，提高同学学习爱好 化学是一门以试验为基础的自然科学，主动、仔细开展试验教学有助于提高同学的学习爱好和直观理解，有助于培育同学试验力量。依据学校现有试验条件，在保证演示试验绝大部分完成的基础上，适当

29、开展同学分组试验和课后实践。 运用直观教学手段，创设良好的学习情景，如展现实物，采纳图像、表格、多媒体课件、录象等进行教学。 理论联系实际，培育学习爱好。 细心设计问题情景，进展同学探究力量。 3、做好综合实践，践行分层教学 （1）成立化学学习爱好小组（奥赛小组），培育特长生学习、探究化学的爱好和力量。 （2）利用晚自习做好缺差辅导，确保每一个同学学习不掉队，力争高中学业水平测试全面通过。 4、主动参与教研活动，提高教学业务力量 （1）学习化学课程标准，明确新课程的详细要求，利用每周的教研组和备课组活动时间，仔细学习新课程教学理念，深化讨论训练教学方法。 （2）定时与备课组内的老师进行沟通，解

30、决有关问题。每个教学环节、每个教案都能在争论中确定；与备课组每周进行一次活动，内容包括有关教学进度的支配、疑难问题的分析争论讨论，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。 （3）主动参与教学改革工作。要使同学参加到教学的过程中来，更好地提高他们学习的爱好和学习的主动性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。都能主动响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，用法启发式教学，充分体现以同学为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。 五、工作项目准时间支配（附表：教学进度表） 省略 高二化学教学方案 篇7 一、基本情景 同学进入高二后重新分班，许多同学都是生疏脸孔，基础参差不齐，再加上上学期统考化学较难，许多同学对化学失去信念，这给任课老师带来难度，也是对老师极大考验。 二、教材分析 本期主要完成其次册其次章到第五章的资料学习，学问跨度大，理论多，且较难理解，所以教学任务较重。 化学平衡这章，是中学化学的重要理论之一，从资料上看分为三部分，第一部分是化学反应速率及影响化学反应速率的条件。其次部分是化学平衡，第三部分是对前两部分学问的综合运用。经过本章的教学，不仅仅