高二上学期教学教学方案模板集锦七篇

1、高二上学期教学教学方案模板集锦七篇高二上学期教学教学方案 篇1 一、指导思想; 本届高中生是海南省进入课改试验区的其次届高中生，本届高中进入学习以来，我校用法的教材是山东科学技术出版社出版的一般高中课程标准试验教科书，该教材突出了全面提高同学的素养和培育同学自主学习的力量的基本思想，这一基本思想也是在教学中应当全面贯彻的教学思想。 二、状况分析： (一)教材分析：依据课程选修的状况，高二班级的理科同学必需在第一学期选修第三系列的第一模块和其次模块，即31和32两个模块，该教材充分体现了高中物理新课程标准的理念，支配了很多的迷你试验和试验探究信息窗等小栏目，提高了同学学习物理的爱好。 (二)同学

2、学情分析： 1、课堂状况：物理科是理科生高考必考的主要科目，大多数的同学对物理学问的求知欲望比较剧烈，在课堂上比较自觉地与老师互动，协作老师完成教学任务。 2、对基础学问的把握还不够坚固，从跟同学一段时间的观看的摸底，大多物理生虽然通过了高一班级的高中物理学习和训练，但尚未能独立地形成物理情景，建立物理模型。独立分析物理过程，解决有关的物理问题的力量较低，还有待于提高和培育。 三、教学目标与任务： 仔细学习一般高中物理课程标准，依据新课标的要求，仔细组织教学。 1、学问方面，依据课标要求，使同学把握好基础学问，基础技能、基本方法和基本的物理思想。 2、学问和力量方面，高中物理教学既传授学问，又

3、培育力量，二者不行分，在课堂教学中要留意把二者有机地结合起来。 3、情感看法方面，要特殊留意连续培育同学良好的学习习惯，充分调动同学学习主动性，要熟悉到同学力量培育与学习习惯、思维习惯有极大的相关性。 四、方法与措施： 1、面对全体，分类分层次指导。 从同学的全面素养提高，对每一位同学负责的基本点动身，依据各层次同学详细状况，制定恰当的教学目标和要求，因材施教。 2、抓好基础教学，留意力量的培育。 仔细学习新的课程标准，在教学中应强调理解，把握好基础学问，同时也要留意培育同学独立阅题，独立分析物理过程，独立解决物理问题的力量。 本学期是我高二物理备课组探究二期课改新教材的其次年,借鉴高一学年课

4、改实践中积累的阅历,结合本学期学校教学工作的要求,高二物理备课组工作方案如下: 一,根据新课程标准,规范自己的教学,更新专业学问 1.加强课堂教学观摩,严格观课评课,推动课程改革 利用每星期二教研组活动时间,仔细观摩二期课改探究实践课,严格规范观课,评课. 2.坚持教学理论学习,努力更新教学理念 利用每星期二备课组活动时间,仔细研读物理二期课改课程标准,物理教学大纲,二期课改解读,深刻领悟二期课改精神精神,同时坚持学习物理教学,物理训练等专业杂志,仔细做好笔记;树立以同学进展为本的观念,合力共同提升训练,教学理念. 二,加强教学常规管理,提高教学效率 1,抓观课,上课,评课加强教学讨论,增加教

5、学力量,促成个人特色,本学期组内每一位老师每人至少开二堂组内教学讨论课.方案如下: 2,抓效率,抓密度提高课堂教学质量 备课组强调统一备课,统一进度,统一习题体现集体才智.二期课改新教材更加强调老师对二期课改精神的领悟,强调老师对教材的二次开发,强调老师编写完善校本课程,因此组内老师达成共识,在相互学习的基础上,以老带新,以新促老,充分发挥本组老师在现代训练理念和现代训练技术方面的优势,通过集体备课弥补阅历上的不足,并充分利用课时上的优势,加强学科学问拓展,充分提高课堂教学质量和效率. 同时为了切实关心同学打好扎实的学科基础,把握正确的学习方法,我备课组拟依据教材和现有教学资料,整理归类符合二

6、期课改的章节性物理习题.同时连续发扬物理组的老传统,加强同学良好学习习惯的养成,提高学业水平 我组今年申报了课题物理教学中实施学案的探究,因此教学讨论课,因此围绕学案几个基本环节对高中物理教案实施中的一些实践性问题进行肯定深度和针对性的探究,总结出一般的阅历或规律,力图形成分专题开展学案.在讨论课过程中要求做到规范 评课中要求切中要害,不流于形式,课后要求进一步修改,完善祥案,同时鼓舞授课老师写教学反思,总结授课过程中的不足和可改进之处.最终将教学讨论课的教案,课件和教后感汇总,为今后组内其他老师进行教学讨论供应第一手资料. 一、教材分析： 这期所教的内容是选修3-4和3-5，3-4是机械振动

7、和波及完学，3-5是动量守恒定律和原子核物理学。除动量守恒定律是重点难点的学问点，另外几个学问点都是识记的内容。 二、同学分析： 这届高二同学基础较差，对少部分同学要提高要求，除把握好基本概念基本规律外还应把握分析物理问题解决物理问题的方法，并提高力量。对于大部分同学则重点把握基本概念和基本规律，强调基础学问的把握，为今后学习打好基础。 三、教法、学法分析： 针对本学期教学内容和同学的特点，实行重学问和重概念在此基础上提高同学力量的方法：强调同学的课前预习，争取少讲、精练、多思索。培育同学分析问题解决问题的力量。特殊培育同学利用物理学问解决物理问题的力量，提高同学的试验动手力量，加强同学试验的

8、教学，加强物理综合学问的分析和争论。培育同学的综合素养。充分调动同学的主动性、主动性。让同学变成学习的仆人。 四、指导思想 以学校教育处制定的总教学方案为指导，新的学年要主动学习熟悉物理课程的性质，领悟物理课程基本理念。通过学习物理课程总目标和详细目标，使物理教学工作更科学化、规范化、详细化。仔细学习新的物理教学理念，学习有关训练改革和教学改革理论和阅历，进一步做好分层次教学工作。平行班的教学应掌握好教学难度，争取尽可能地提高他们学习物理的爱好及信念. 五、教学要求 1 .仔细钻研教学大纲及调整看法、体会教材编写意图。留意讨论同学学习过程，了解不同同学的主要学习障碍，在此基础上制定教学方案，充

9、分调动同学学习主动性。 2 .要特殊强调学问与力量的阶段性，强调把握好基础学问、基本技能、基本方法 , 这是力量培育的基础。对课堂例题与习题要细心筛选，不要求全、求难、求多，要求精、求少、求活，强调例题与习题的训练教学因素，强调理解与运用。 3 .加强教科研工作，提高课堂效率。要把课堂教学的重点放在使同学科学地熟悉和理解物理概念和规律、把握基本科学方法、形成科学世界观方面。要充分利用现代训练技术手段，提高训练教学质量和效益。 4 .教学改革的重点和出路在于努力提高课堂教学的质量。 高二上学期教学教学方案 篇2 一、指导思想 主动学习中华人民共和国训练部制定的一般 高中 物理课程标准，熟悉物理课

10、程的性质，领悟物理课程基本理念，了解物理课程设计的基本思路。通过学习物理课程总目标和详细目标，使物理 教学工作 更科学化、规范化、详细化。仔细学习新的物理教学大纲，学习有关训练改革和教学改革理论和阅历，从提高同学全面素养、对每一个同学负责的基本点动身 , 依据各校、各班同学的详细状况，制定恰当的训练 教学方案与目标要求，使每一个同学在高中阶段都能得到进展和进步。 二、教材分析： 为适应新的高考形式，方案今学年完成高二物理，下学期完成高中全部课程，教学详细内容：第13章重点内容是抱负气体状态方程的应用，要能娴熟推断抱负气体的三个状态参量，14章，在库仑定律的基础上娴熟把握电场中力的性质和电场能的

11、性质，分析带电粒子在电场中的运动规律。15章恒定电流重点：在学校学习的串并联电路的基础上，娴熟把握闭合电路的欧姆定律及应用。感线描绘磁场，分析解决带电粒子在磁场中的运动问题。17章电磁感应：理解电与磁的关系，运用楞次定律判定感应电流的方向是本章的难点。18章交变电流：明确沟通电的产生及改变规律，分清描述沟通电的物理量之间的关系，娴熟解决沟通电的输送问题。19章电磁场和电磁波：电磁震荡的产生、震荡磁场和电场的改变规律。 高二上学期教学教学方案 篇3 任课任务：我本学期担当：高二3个理科班的教学工作；并担当高二（3）班班主任工作。周课时12节。 本学期进行物理（选修31）的教学。物理选修（31）主

12、要内容包括： 1、静电场 2、恒定电流 3、磁场；本学期的教学内容占高考物理试卷的重量较重，且难度较大。可谓现行中学物理教学的重中之重！针对本期的教学特点制定如下方案： 一、仔细备课： 1、依据高二同学的生理和心里特点，以及新的课改精神和物理学科的高考要求和特点，制定符合本校同学认知规律的教学方法和策略。 2、仔细钻研教材，力求精准把握教材编写意图，抓住重点和难点，设计重点训练和难点突破方法。 3、合理地进行教学设计、课件制作、加强演示试验的设计和用法。 二、仔细上课： 上课时注意同学主动性的发挥，发散同学的思维，注意综合力量的培育，有意识的培育同学的思维的严谨性及规律性，在教学中提高同学的思

13、维素养，保证每一节课的质量。严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成训练教学任务。 三、仔细辅导： 准时批改作业。留意听取同学的看法，准时了解同学的学习状况，并有利用晚自习有针对性地对同学进行辅导。 四、仔细学习： 1、坚持听课，留意学习组里老师的教学阅历，努力探究适合同学的教学模式，主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 2、主动参与市里、县里及学校组织的教研活动。 3、留意专业学问和教学理论的学习，主动参与老师连续训练的学习。 五、加强教科研工作，完成既定的本期市级课题讨论工作。 高二上学期教学教学

14、方案 篇4 新的开头，新的面貌，期盼新的成果。 一、精讲精练 为了达成目标和方案，首先就是要提高上课和作业的效率。作为老师首先就要讲清晰，这样的目的是为了让同学理解、听懂，同学只有会自己解题才能说明已经听懂了，所以要对题目编排、讲解优化组合，而最终目的就是要培育力量。 1.精讲：首先，概念的引入和讲解务必要清。为此应当对重点的内容反复强调，对重要概念的引入和理解应用要多举例，结合情景进行教学。这也是课改的要求。教学时应留意： 明确概念引入的必要性和事实依据。 只有明确、把握概念的定义，才可能明确把握被定义的概念。 了解概念的种类(矢量、标量、状态量、过程量、特性量、属性量，某种物理量的改变率等

15、等)，以便用比较法教学。若这种概念属首次学习，就必需着重使同学明确抽象概括的方法。 理解概念的定义、意义和跟有关概念的联系与区分。 定义的语言表达形式可以不同，但物理表达式应当相同。 留意从定义式导出被定义的物理量的单位。其次，把握好进度，且勿图快。尤其在难点的教学中，要把握好进度，不随便增加难度。 2.精练：本学期的习题确定不少，如何以最高的效率获得最好的效果是值得探讨的课题。尤其体现在习题的练习和讲解中。作业和课堂练习题都准备在归类的基础上分层，做到有纵有横。回家作业保证每一次都能让同学仔细认真的完成，决不盲目图多。 二、准时的反馈 本学期要在课上和课后都有一个较完整的反馈机制。比如上课即

16、时进行反馈性的练习。作业有问题的同学要与之沟通，从中了解问题所在，以便准时改进。对于学习有困难的同学要常常沟通。 三、对于学习最困难同学的详细措施 肯定要让这些同学都把该弄懂的基础学问弄懂，一发觉问题马上关心他们解决。对他们正确引导，消退心理防碍，适当放慢速度，使他们对概念的理解和把握随着熟悉力量的提高螺旋式上升。 四、师生关系： 良好的师生关系可以关心我上好每一堂课;维持同学主动的学习看法;使同学保持对物理学科的学习爱好。但是余要吸取过去一年的教训，与同学搞好关系决不是与一部分同学亲热无间，而是要去关怀每一个同学特殊是学习有困难的同学。 五、课堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合 1.课堂

17、教学改革与创新 同学主动式互动教学，教学的过程不再是老师讲授，同学听讲的单一过程，而是同学主动获得学习经受的过程，老师以一个沟通者(甚至不是指导者)的身份出现在课堂上。老师以话题的形式引入教学内容，与同学一起争论，让同学主动发觉问题，总结出结论。甚至可以像说相声一样，与一名或多名同学在讲台前探讨，也可以让同学自己来讲。但是问题是如何指导同学的考虑从正确地思路动身，不然时间有限，会铺张掉大量的时间。 2.与信息技术的应用与整合 信息技术是工具，是平台。我觉得在物理教学中信息技术是很重要的。可以供应足够的教学资料，给我们供应了一条很好的信息获得途径。多媒体又是课堂教学的先进手段，通过视听，可以把许

18、多生活中的物理现象即时的反映出来，一些重要的板书、表格和图片、例题很便利的就可以在教室里面展现。通过多媒体课件又可以把试验演示的栩栩如生，物理模型也可以通过课件分析的透彻有余。但是多媒体设备我认为不是用来投影简洁的上课讲稿的。所以我上课用多媒体设备主要是用来展现多媒体课件和媒体资料。 高二上学期教学教学方案 篇5 一、指导思想 本学期备课组工作围绕学校课堂教学改革工作的重点绽开，立足课堂教学，根据新课程标准，深化教学改革，规范教与学，实施素养训练，依据同学现状，不断搞好基础学问，基本物理思想和方法的教学，面对全体同学，以人为本，开发同学的智力，培育同学分析问题的力量，进一步提高物理课堂教学质量

19、。 二、工作目标 本学期高二物理备课组的主要任务是：理科班完成高中物理选修3-1及3-2第一章的教学任务；文科班完成高中物理选修1-1教学并进行一轮学业水平考试的复习工作。理科班在完成教学进度的同时着力培育同学自主学习的意识和深化思索问题的习惯；文科班要充分调动同学的主动性，进行有效的学习和复习，尤其是留意薄弱同学的学习管理，削减掉队人群。 三、重点工作 1、组内活动 备课组每单周五上午进行集体备课，研讨、沟通教学体会，探讨有效的教学措施与方法，隔周进行一次推礳听课，课后准时进行评议，提高课堂教学设计的质量。每周进行一次学习效果评测，包括对典型错误的滚动训练，每章进行一次阶段性评价，准时发觉学

20、习中存在的问题并在后继的教学中加以订正。仔细参与市、区组织的教学讨论活动，虚心学习外校、外地的阅历。 2、讲求质量，提高力量，从教学入手 扎扎实实做好教学工作。仔细学习物理课程改革标准，仔细参与区教研活动，利用备课组活动时间沟通体会，并将理论学习的成果渗透到课堂教学当中。明确本学期的训练教学工作要求，仔细编写导学案，并组织研讨修改，留意做到每节课针对不同的同学能有不同的侧重点，留意做好每节课的课后反思。 理科班的导学案由预习案、探究案、训练案构成，课前预习时间15分钟，课后练习时间30分钟。课堂探究中注意问题规律与思维训练，例题尽可能有变式训练，课堂反馈与课后练习适当降低难度。 文科班的导学案

21、以填充、选择简洁计算几种形式出现，强化同学对学问点的记忆及重点公式与规律和应用训练。 3、仔细学习训练教学理论，了解学术讨论的动态，准时调整教学的深度与广度，有效地提高训练教学质量。不断改进教学方法，掌握好教学进度。更好地留意教学难度的按部就班，学问逐步扩展加深，精讲精练，逐步提高同学的力量。 4、进一步做好分层次教学工作。对一些有潜力的同学在课堂教学的基础上，提高肯定程度的教学难度及深度，同时也做好辅差工作，对学习困难的同学要特殊关注，并支配必要的个别辅导。 5、加强课堂的管理，每节课都能顾及听课的全部同学，充分调动全体同学的学习潜能与热忱，以同学参加为主形式，充分呈现物理学的生动好玩，提高

22、同学学习的爱好，注意培育同学学习方法。 6、组织物理学科课外学习爱好小组，引导同学开展好玩的应用物理学问的学习活动，激发学习的学习爱好。 高二上学期教学教学方案 篇6 一、指导思想 主动学习中华人民共和国训练部制定的一般 高中 物理课程标准，熟悉物理课程的性质，领悟物理课程基本理念，了解物理课程设计的基本思路。通过学习物理课程总目标和详细目标，使物理 教学工作 更科学化、规范化、详细化。仔细学习新的物理教学大纲，学习有关训练改革和教学改革理论和阅历 ，从提高同学全面素养、对每一个同学负责的基本点动身 , 依据各校、各班同学的详细状况，制定恰当的训练 教学方案 与目标要求，使每一个同学在高中阶段

23、都能得到进展和进步。 二、教材分析： 为适应新的高考形式，方案今学年完成高二物理，下学期完成高中全部课程，教学详细内容：第13章重点内容是抱负气体状态方程的应用，要能娴熟推断抱负气体的三个状态参量，14章，在库仑定律的基础上娴熟把握电场中力的性质和电场能的性质，分析带电粒子在电场中的运动规律。15章恒定电流重点：在学校学习的串并联电路的基础上，娴熟把握闭合电路的欧姆定律及应用。16章磁场：学会用磁感线描绘磁场，分析解决带电粒子在磁场中的运动问题。17章电磁感应：理解电与磁的关系，运用楞次定律判定感应电流的方向是本章的难点。18章交变电流：明确沟通电的产生及改变规律，分清描述沟通电的物理量之间的

24、关系，娴熟解决沟通电的输送问题。19章电磁场和电磁波：电磁震荡的产生、震荡磁场和电场的.改变规律。 三、同学分析： 这级高二同学基础较差，对少部分同学要提高要求，除把握好基本概念基本规律外还应把握分析物理问题解决物理问题的方法，并提高力量。对于大部分同学则重点把握基本概念和基本规律，强调基础学问的把握，为今后学习打好基础。 四、教法、学法分析： 针对本学期教学内容和同学的特点，实行重学问和重概念在此基础上提高同学力量的方法：强调同学的课前预习，争取少讲、精练、多思索。培育同学分析问题解决问题的力量。特殊培育同学利用数学学问解决物理问题的力量，提高同学的试验动手力量，加强同学试验的教学，加强生物

25、、物理、化学、数学综合学问的分析和争论。培育同学的综合素养。充分调动同学的主动性、主动性。让同学变成学习的仆人。 五、教学要求 1 仔细钻研教学大纲及调整看法、体会教材编写意图。留意讨论同学学习过程，了解不同同学的主要学习障碍，在此基础上制定教学方案。要特殊留意连续培育同学良好的学习习惯和思维习惯，充分调动同学学习主动性，要熟悉到同学力量培育与学习习惯、思维习惯有极大的相关性。 2 要特殊强调学问与力量的阶段性，强调把握好基础学问、基本技能、基本方法 , 这是力量培育的基础。对课堂例题与习题要细心筛选，不要求全、求难、求多，要求精、求少、求活，强调例题与习题的训练教学因素，强调理解与运用。 3

26、 加强教科研工作，提高课堂效率。要把课堂教学的重点放在使同学科学地熟悉和理解物理概念和规律、把握基本科学方法、形成科学世界观方面。要充分利用现代训练技术手段，提高训练教学质量和效益。 六、课时方案： 第1-2周完成 第13章：气体的性质 第 3 周完成 单元总结、检测 第 4 周完成 第14章：电场 第 5 周完成 单元复习、检测 第 6 周完成 第15章：恒定电流 第 7 周完成 单元复习、检测 第 8 周完成 期中考试复习 第 12 周完成 第16章：磁场 第 13 周完成 单元总结、检测 第 14 周完成 第17章：电磁感应 第 15 周完成 复习、检测、 第 16 周完成 第18章：交

27、变电流 第 17 周完成 单元复习、检测 第 18 周完成 第19章：电磁场和电磁波 第 19 周完成 单元复习、检测 高二上学期教学教学方案 篇7 一、精讲精练 为了达成目标和方案，首先就是要提高上课和作业的效率。作为老师首先就要讲清晰，这样的目的是为了让同学理解、听懂，同学只有会自己解题才能说明已经听懂了，所以要对题目编排、讲解优化组合，而最终目的就是要培育力量。 1、.精讲：首先，概念的引入和讲解务必要清。为此应当对重点的内容反复强调，对重要概念的引入和理解应用要多举例，结合情景进行教学。这也是课改的要求。教学时应留意：明确概念引入的必要性和事实依据。只有明确、把握概念的定义，才可能明确把握被定义的概念。了解概念的种类(矢量、标量、状态量、过程量、特性量、属性量，某种物理量的改变率等等)，以便用比较法教学。若这种概念属首次学习，就必需着重使同学明确抽象概括的方法。理解概念的定义、意义和跟有关概念的联系与区分。定义的语言表达形式可以不同，但物理表达式应当相同。留意从定义式导出被定义的物理量的单位。其次，把握好进度，且勿图快。尤其在难点的教学中，要把握好进度，不随便增加难度。 2.精练：本学期的习题确定不少，如何以最高的效率获得最