智慧教育示范教师培训方案

1、智慧教育示范教师培训方案1、 培训目的智慧教育示范教师培训旨在提高教师信息技术与学科教学深度融合的能力，促进教学方式的变革。通过培训，智慧教育示范教师应能在课堂教学中充分体现智慧教育理念，能够正确引领学生根据自己的情况选择合适的方式学习、为学生个性化学习准备有效的支撑资源和环境、准确判定学生总体学习状况并进行合适的引导和指导。示范教师通过集中授课、实践操作等方式进行学习和提升，通过培训智慧教育示范教师应达到以下目标：1. 提高信息技术与学科教学深度融合的能力，促进教学方式的变革；2. 提升在智慧教育理念支撑下的智慧课堂设计、构建能力；3. 能够独立完成智慧课堂案例课的设计和制作（掌握应用教学平

2、台制作课件方法，并能够利用录屏软件录制微课）；4. 具备常态化构建智慧课堂的能力；5. 能够在各种比赛、观摩示范活动中展示智慧课堂案例课，能够引领其他教师进行智慧课堂设计和构建。2、 培训时间第一批：2015年7月27日8月5日第二批：2015年8月10日8月19日3、 培训对象厦门市海沧区智慧教育示范教师。4、 集中授课地点东北师范大学净月校区。5、 培训方式采取集中授课、小组研讨、备课实践、技术提升、总结提升相结合的方式。1.集中授课：培训内容按照智慧型教师培养标准的要求，由教育部数字化学习支撑技术工程研究中心专家主讲，采取专题讲座与撰写学习心得相结合的方式进行。2.小组研讨：按学科分小组

3、进行讨论，由教育信息化应用名师进行经验分享，小组内部相互交流。3.备课实践：教师利用学科教学平台备课、说课，提升教师在信息化环境下的备课水平与利用学科教学平台解决实际问题的能力。4.技术提升：根据教师信息技术应用能力的实际情况，由研究院的技术专家进行技术培训与交流。5.总结提升：培训结束后进行一次总结提升分享座谈，帮助学员提升教育信息化理论水平及应用能力、认识自身的不足。将理论知识活学活用到本职工作中去，在日后的工作中能树立新理念，拓展新视野，掌握新方法，解决新问题，提升教师信息技术与学科教学深度融合的能力，使教师能够运用信息技术最大限度的解决教学中的问题。6、 培训安排日期安排课程类型课程安

4、排主讲人培训地点作业提交内容第一天上午8:30-9:00开班仪式领导讲话，介绍本次培训的安排，对培训提出要求。【209】 教师基本信息表 问卷调查（1） 研修日志（1） 培训简报（第一期）上午9:00-11:30基础理论课专家讲座：信息技术支持下的教育变革和创新钟绍春 教育部数字化学习支撑技术工程研究中心主任、博士生导师、数字化学习首席专家【209】午餐午休下午14:00-16:30基础理论课专家讲座：信息技术环境下教学应用应明晰的几个问题王淑文 东北师范大学理想信息技术研究院教授【209】下午16:50-17:00问卷调查梳理关于智慧教育理念的问题和疑惑班主任【209】第二天上午8:30-9

5、:10问卷答疑解答关于智慧教育的问题和疑惑并展示前一天老师交上来的课件作业全员【209】 研修日志（2） 调查问卷（2） 培训简报（第二期）上午9:20-10:20应用实践课理科智慧课堂构建思路和微课设计说明于鹏丹【209】上午10:30-11:30应用实践课文科智慧课堂构建思路和微课设计说明陶凌【209】午餐午休下午14:00-15:10应用实践课关于智慧课堂的分享（理科）张辛欣 天津路小学骨干教师【209】下午15:10-16:20应用实践课关于智慧课堂的分享（文科）窦继红 浙江路小学骨干教师【209】下午16:30-17:00问卷调查梳理关于智慧课堂构建和微课设计的问题和疑惑班主任【20

6、9】第三天上午8:30-9:10问卷答疑解答关于慧课堂构建思路和微课设计的问题和疑惑全员【209】 利用教学平台制作的课件（一稿） 研修日志（3） 调查问卷（3） 培训简报（第三期）上午9:20-11:30技术实践课教学平台应用深化培训及选题全员【209】【207】午餐午休下午14:00-16:30实践操作课教学平台使用操作，利用教学平台制作课件全员【209】【207】下午16:30-17:00问卷调查梳理关于教学平台操作和使用的问题和疑惑班主任【209】第四天上午8:30-9:10问卷答疑解答关于教学平台操作和使用的问题和疑惑全员【209】 说课课件（一稿） 研修日志（4） 调查问卷（4）培

7、训简报（第四期）上午9:20-11:30实践操作课课例研磨准备（准备说课课件），并进行小组讨论全员【209】【207】午餐午休下午14:00-16:30研讨课智慧教育课例研磨（以学科为单位分组，组内每位老师进行说课展示课例，组内互评）全员【209】【207】下午16:30-17:00问卷调查梳理关于智慧课堂设计的问题和疑惑全员【209】第五天上午8:30-9:10问卷答疑解答关于智慧课堂设计的问题和疑惑全员【209】 微课脚本 微视频（练习结果，内容不限） 研修日志（5） 调查问卷（5） 培训简报（第五期）上午9:20-11:30基础理论课专家讲座：从翻转课堂到微课程帅【209】午餐午休下午1

8、4:00-16:30技术实践课微课制作相关软件操作使用培训、微课制作吉喆【209】下午16:30-17:00问卷调查梳理关于微课制作的问题和疑惑班主任【209】第六天全天8:30-17:00休息全员【不限】 智慧教育微课微视频（结合课例）（需提交最后输出视频文件、录制源文件和工程文件） 修改后的说课课件和教学课件（二稿）第七天全天8:30-17:00休息全员【不限】第八天上午8:30-9:10问卷答疑解答关于微课制作方面的问题和疑惑全员【209】 研修日志（6） 调查问卷（6） 培训简报（第六期）上午9:20-11:30研讨课智慧教育课例研磨，与专家进行一对一课例研磨（每个学科推选出优秀的课例

9、进行展示）全员【209】午餐午休下午14:00-16:30研讨课智慧教育课例研磨，与专家进行一对一课例研磨（每个学科推选出优秀的课例进行展示）全员【209】下午16:30-17:00问卷调查梳理关于智慧课堂构建的问题和疑惑班主任【209】第九天上午8:30-9:10问卷答疑解答关于智慧课堂构建的问题和疑惑全员【209】 修改的课例（三稿，包括说课课件、教学课件、微视频） 智慧教育教学资源软件设计脚本 研修日志（7） 问卷调查（7） 培训简报（第七期）上午9:20-11:30实践操作课课例修改，根据前一天专家的点评和指导修改课例全员【209】午餐午休下午14:00-16:30应用实践课备课实践：

10、智慧教育教学资源软件设计全员【209】下午16:30-17:00问卷调查梳理关于智慧教育教学资源软件设计的问题和疑惑班主任【209】第十天上午8:30-9:10问卷答疑解答关于智慧教育教学资源软件设计的问题和疑惑全员【209】 研修日志（8） 培训简报（第八期） 之前所有作业终稿上午9:20-11:30研讨课课例讲评：示范教师自行推荐，从研磨的案例课中每个学科推选1节进行展示，专家讲评。（推选出的教师颁发优秀学员证）全员【209】午餐午休下午14:00-17:00结业仪式教师总结发言，颁发证书全员【209】注：（1） 每位教师每天都要提交研修日志，记录每天培训内容，学习成果和心得体会；（2）

11、利用教学平台制作的课件须提交源文件和导出EXE文件两种格式；（3） 利用录屏软件制作的微视频须提交输出视频（.MP4）、录制源文件（.camrec或.trec）和工程文件（.camproj）三种格式；（4） 简报形式不限（Word，PPT，微视频皆可），以小组形式上交，共五期，每个小组一期轮流制作、提交简报作品；（5） 培训课程安排的时间和内容可能根据实际情况有所变动，如有变动班主任老师会提前通知；（6） 班主任老师及联系方式：张玉华 155-9055-8088（7） 分组安排（根据培训班具体班额和具体学科安排）学科组长组员小学数学初中数学初中物理初中化学初中生物7、 培训要求1 要求教师自带

12、笔记本电脑，电脑系统要求win7以上，需安装本学科的教学平台软件；2 要求教师前来培训之前准备3节课例，包括教学设计、课件、微课、教学素材等，其中一节课例必须为2015年第二学期教学进度中的课例（做为实践课例）；3 请在开班前选任组织管理能力、责任心强的学员担任班长，协助班主任开展班级管理及培训服务工作；4 参训报到前请参训教师填写基本信息登记表，上交正面免冠2寸照片电子版等个人信息资料，以供制作结业证书之需，请确保姓名、身份证号正确无误；5 请学员遵守时间，按时参加培训活动，培训期间由班长进行出勤考核，考勤表交由班主任统计管理，无故缺席三次无结业证书；6 培训期间，学员需要完成作业（详见每天提交内容），