高二上册教学教学方案汇总五篇

1、高二上册教学教学方案汇总五篇高二上册教学教学方案 篇1 进一步深化训练教学改革，树立全新的语文训练观，构建全新而科学的教学目标体系、物理网特制定高二上册物理选修3-1静电现象的应用教学方案模板。 教学内容 人教版物理选修3-1静电现象的应用 教学目标 一、学问与技能 1. 知道静电感应产生的缘由，理解什么是静电平衡状态。 2. 知道静电平衡时，净电荷只分布在导体表面且导体内部场强到处为零的特点。 3. 静电屏蔽及其应用 4.通过对静电平衡状态下导体内部场强到处为零的推导过程培育同学规律推理的力量。 二、过程与方法 借助实物与演示试验，分析静电平衡时导体上的电荷分布和内部场强的特点，从而得到静电

2、爱护的方法。 三、情感、看法与价值观 观看生活中的现象，体会生活、生产中的静电现象，培育探究乐趣。 教学重点 1.静电平衡状态下导体的特点。 2.静电屏蔽及其应用。 教学难点 应用静电平衡的学问，理解静电平衡的特征，熟悉导体的电荷分布特点。 教学方法 试验情境教学法 教学过程 (一)试验引入：借用原人教版高中物理第一册课本绪言中“笼外电闪雷鸣，笼内小鸟安稳无恙”试验情境引入，设疑激趣。 (二)讲解新课： (设问)1.电场的基本性质：电场对放入其中的电荷有什么的作用? 2.金属导体的重要特征(导电的缘由)是什么? (答) 1.电场对放入其中的电荷有力的作用。 2.(课件展现说明)金属导体内部有大

3、量的自由移动的电荷(电子)。 (设问)3.假如我们给上边的金属导体加上一个匀强电场，导体会有什么改变呢? (用多媒体课件展现情境，即课本23页图1.71) 思索争论： 1.导体两端的感应电荷会在空间产生电场吗? 2.产生电场的方向怎样? 3.现在空间中有几个电场存在? 4.感应电荷产生的电场与外电场叠加，使导体内部的电场怎样改变? 5.内部的电场被减弱了，但自由电子是不是仍旧要受到电场力的作用，连续定向移动? 6.连续定向移动的结果是什么? 7.最终达到一种特别的状态，内部的场强到处为零，定向移动停止。 得出结论：处于静电平衡状态的整个导体是个等势体，内部的场强到处为零。 8.把上边的实心导体

4、挖空，变成一个导体壳，对静电平衡状态有影响吗? 9.假如把一个小的导体放入导体壳中，小导体还会发生静电感应现象吗? 设计意图：通过问题串组织教学，让同学熟悉逐步深化。 前后呼应：现在你该明白“笼外电闪雷鸣，笼内小鸟安稳无恙”了吧? (老师讲解)静电现象在现代生产、生活和科学技术中的应用： 1.有的电学仪器和电子设备的外面套有金属罩 2.中国科技馆高压放电区的爱护 3.静电屏蔽衣 4.收音机、汽车的天线 (三)归纳小结： 1.静电感应： 感应电荷： 2.静电平衡状态： 处于静电平衡状态的导体的特征： 3.静电现象及其应用 (四)作业与拓展： 1.同步解析与测评相关题目。 2.中国科技馆高压放电区

5、的爱护与其它的爱护有什么区分? 3.自拟题目撰写一篇以静电学问为题材的科技小论文。 教学反思：本节是联系生活特别紧密的一节内容，内容虽然较为抽象，但却更好的结合新课程理念。因此本节课在教学设计上重视试验情境和问题情境的创设，让同学主动观看、发觉问题，通过思索争论解决问题。在试验和思索得出结论的过程中感受物理的乐趣。 高二上册教学教学方案 篇2 一、指导思想 在新的学期，我们肯定要仔细学习高中物理新课程标准，熟悉物理课程的性质，领悟物理课程基本理念，了解物理课程设计的基本思路。通过学习物理课程总目标和详细目标，使我们的物理教学工作更科学化、规范化、详细化。学习有关训练改革和教学改革理论和阅历，从

6、提高同学全面素养、对每一个同学负责的基本点动身,依据各校、各班同学的详细状况，制定恰当的训练教学方案与目标要求，使每一个同学在高中阶段都能得到进展和进步。贯彻因材施教的原则，进行分层教学，大力提高同学的思维力量。 二、教学目标 本学期将进行新课程教材选修3-1和选修3-2的教学，这两本教材是物理学中的电学和磁学的关键章节，物理学中的物理思想和方法均在这两个模块的教学中。随着新课程改革的进一步实施和完善，模块式教学越来越多地得到广阔老师的认可，因此，在物理课堂教学活动中，课堂教学方式也是异彩纷呈，极大地提高了物理课堂教学的活力，使同学在体验中学习，在学习中获得胜利的乐趣和猎取学问的艰辛。通过教学

7、本学期的教学，提高同学用物理模型解和物理方法解决实际生活问题的力量，提高运用规律辨证的思维力量，形成良好的科学素养。进一步增加同学学习力量，提高同学运用物理学问解决实际问题的力量，逐步培育同学喜爱物理，达到提高同学的综合素养的目的。 三、教材分析 新物理课程标准转变了原有物理课程的模式，在高一学习了物理必修1和必修2两个模块，这两本主要在于基础的学习。现在到了高二了，文理科选修的模块各不相同，文科选修的是物理1-1，主要的是讨论对基本内容的熟悉。对于理科选修的物理3系列的，这个系列的强调的是要求同学更深化的了解这些学问以及在于对这些学问的应用。在物理选修3-1整本书中，主要讨论的是电学与磁学，

8、可以说是整个物理学中比较难的，它与必修模块中的内容紧密的联系的在一起。在选修3-2中，主要是对选修3-1进行了加深，将电学与磁学联系在一起，形成了电磁学，其次对电流也进行了加深，还加上了现在比较热门的传感器。 现高二班级三十个班，对于理科班的同学基础稍好，但是没有养成良好的学习习惯，计算力量很差，规律思维力量有待于提高。因此，我们在教学中一方面要充分了解他们，与他们多沟通，给他们以信念，提高他们学习物理爱好;另一方面要抓住课堂这块主要阵地，讲究技巧和趣味性，切实提高同学的整体素养，为以后的会考和高考打下坚实的基础。 四、教学措施 依据本学期的教学内容和同学的实际状况，遵循训练规律，树立正确的人

9、生观、人才观、育人观，一切以训练为中心，一切为了同学，坚固树立以同学进展为中心的新观念，关怀爱惜同学，增加责任心、进取心、事业心，特制定以下的教学改进措施： 1.加强业务学习，适应新形势的要求。老师是学习活动的组织者和引导者。老师应仔细讨论基础训练课程改革纲要(试行)和一般高中物理课程标准(试验)，讨论自己的教学对象，以本课程的目标和同学的详细状况动身，敏捷运用多种教学策略，有针对性地组织和引导同学在实践中学会学习。在教学中，充分发挥主动性，制造性地用法教科书和其他有关资料。老师要努力适应课程改革的需要，连续学习，更新观念，丰富学问，提高自身文化素养;要仔细读书，细心钻研教科书，在与同学公平对

10、话的合作互动中，加强对同学的点拨和指导，实现教学相长。 2.加强集体备课，发挥集体优势。连续发挥集体备课的优势，利用好每周一次的集体备课，由备课组长总结前段工作，布置下段教学的进度和内容，搞好方案分工，落实教学方案，确定统一的教学目标、重点、难点、教学方法、补偿练习等，严格按方案行事，做到事事有时做，时时有事做。 3.仔细钻研教学大纲及调整看法、体会教材编写意图。留意讨论同学学习过程，了解不同同学的主要学习障碍，在此基础上制定教学方案。要特殊留意连续培育同学良好的学习习惯和思维习惯，充分调动同学学习主动性，要熟悉到同学力量培育与学习习惯、思维习惯有极大的相关性。 4.要特殊强调学问与力量的阶段

11、性，强调把握好基础学问、基本技能、基本方法,这是力量培育的基础。对课堂例题与习题要细心筛选，不要求全、求难、求多，要求精、求少、求活，强调例题与习题的训练教学因素，强调理解与运用。 5. 留意培育同学良好的学习物理的习惯和爱好，指导同学搞好课前预习，课堂学习，课后复习，特殊应留意培育同学自我猎取物理学问的力量。老师应开展如何挖掘新教材的力量价值和思想训练内容，如何把学问转化为力量的专题讨论。 6.加强教科研工作，提高课堂效率。要把课堂教学的重点放在使同学科学地熟悉和理解物理概念和规律、把握基本科学方法、形成科学世界观方面。要充分利用现代训练技术手段，提高训练教学质量和效益。 总之，本学期时间紧

12、，教学任务特殊多，能否完成教学任务是对我们来说也是最大的考验。无论怎样，在教学过程中，我们全组老师肯定排解一切阻力，同心同德，同心同德，扎扎实实的做好各项训练教学工作，争取在新的学期取得更加优异的成果! 高二上册教学教学方案 篇3 一、指导思想： 本届高中生是海南省进入课改试验区的其次届高中生，本届高中进入学习以来，我校用法的教材是山东科学技术出版社出版的一般高中课程标准试验教科书，该教材突出了全面提高同学的素养和培育同学自主学习的力量的基本思想，这一基本思想也是在教学中应当全面贯彻的教学思想。 二、状况分析： (一)教材分析：依据课程选修的状况，高二班级的理科同学必需在第一学期选修第三系列的

13、第一模块和其次模块，即31和32两个模块，该教材充分体现了高中物理新课程标准的理念，支配了很多的迷你试验和试验探究信息窗等小栏目，提高了同学学习物理的爱好。 (二)同学学情分析： 1、课堂状况：物理科是理科生高考必考的主要科目，大多数的同学对物理学问的求知欲望比较剧烈，在课堂上比较自觉地与老师互动，协作老师完成教学任务。 2、对基础学问的把握还不够坚固，从跟同学一段时间的观看的摸底，大多物理生虽然通过了高一班级的高中物理学习和训练，但尚未能独立地形成物理情景，建立物理模型。独立分析物理过程，解决有关的物理问题的力量较低，还有待于提高和培育。 三、教学目标与任务： 仔细学习一般高中物理课程标准，

14、依据新课标的要求，仔细组织教学。 1、学问方面，依据课标要求，使同学把握好基础学问，基础技能、基本方法和基本的物理思想。 2、学问和力量方面，高中物理教学既传授学问，又培育力量，二者不行分，在课堂教学中要留意把二者有机地结合起来。 3、情感看法方面，要特殊留意连续培育同学良好的学习习惯，充分调动同学学习主动性，要熟悉到同学力量培育与学习习惯、思维习惯有极大的相关性。 四、方法与措施： 1、面对全体，分类分层次指导。 从同学的全面素养提高，对每一位同学负责的基本点动身，依据各层次同学详细状况，制定恰当的教学目标和要求，因材施教。 2、抓好基础教学，留意力量的培育。 仔细学习新的课程标准，在教学中

15、应强调理解，把握好基础学问，同时也要留意培育同学独立阅题，独立分析物理过程，独立解决物理问题的力量。 高二上册教学教学方案 篇4 一、精讲精练 为了达成目标和方案，首先就是要提高上课和作业的效率。作为老师首先就要讲清晰，这样的目的是为了让同学理解、听懂，同学只有会自己解题才能说明已经听懂了，所以要对题目编排、讲解优化组合，而最终目的就是要培育力量。 1、精讲： 首先，概念的引入和讲解务必要清。为此应当对重点的内容反复强调，对重要概念的引入和理解应用要多举例，结合情景进行教学。这也是课改的要求。教学时应留意： 明确概念引入的必要性和事实依据。 只有明确、把握概念的定义，才可能明确把握被定义的概念

16、。 了解概念的种类（矢量、标量、状态量、过程量、特性量、属性量，某种物理量的改变率等等），以便用比较法教学。若这种概念属首次学习，就必需着重使同学明确抽象概括的方法。 理解概念的定义、意义和跟有关概念的联系与区分。 定义的语言表达形式可以不同，但数学表达式应当相同。 留意从定义式导出被定义的物理量的单位。其次，把握好进度，且勿图快。尤其在难点的教学中，要把握好进度，不随便增加难度。 2、精练： 本学期的习题确定不少，如何以的效率获得的效果是值得探讨的课题。尤其体现在习题的练习和讲解中。作业和课堂练习题都准备在归类的基础上分层，做到有纵有横。回家作业保证每一次都能让同学仔细认真的完成，决不盲目图

17、多。 二、准时的反馈 本学期要在课上和课后都有一个较完整的反馈机制。比如上课即时进行反馈性的练习。作业有问题的同学要与之沟通，从中了解问题所在，以便准时改进。对于学习有困难的同学要常常沟通。 三、对于学习最困难同学的详细措施 肯定要让这些同学都把该弄懂的基础学问弄懂，一发觉问题马上关心他们解决。对他们正确引导，消退心理防碍，适当放慢速度，使他们对概念的理解和把握随着熟悉力量的提高螺旋式上升。 四、师生关系： 良好的师生关系可以关心我上好每一堂课；维持同学主动的学习看法；使同学保持对物理学科的学习爱好。但是余要吸取过去一年的教训，与同学搞好关系决不是与一部分同学亲热无间，而是要去关怀每一个同学特

18、殊是学习有困难的同学。 五、课堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合 1、课堂教学改革与创新 “同学主动式互动教学”，教学的过程不再是老师讲授，同学听讲的单一过程，而是同学主动获得学习经受的过程，老师以一个沟通者（甚至不是指导者）的身份出现在课堂上。老师以话题的形式引入教学内容，与同学一起争论，让同学主动发觉问题，总结出结论。甚至可以像说相声一样，与一名或多名同学在讲台前探讨，也可以让同学自己来讲。但是问题是如何指导同学的考虑从正确地思路动身，不然时间有限，会铺张掉大量的时间。 2、与信息技术的应用与整合 信息技术是工具，是平台。我觉得在物理教学中信息技术是很重要的。可以供应足够的教学资料，给

19、我们供应了一条很好的信息获得途径。多媒体又是课堂教学的先进手段，通过视听，可以把许多生活中的物理现象即时的反映出来，一些重要的板书、表格和图片、例题很便利的就可以在教室里面展现。通过多媒体课件又可以把试验演示的栩栩如生，物理模型也可以通过课件分析的透彻有余。但是多媒体设备我认为不是用来投影简洁的上课讲稿的。所以我上课用多媒体设备主要是用来展现多媒体课件和媒体资料。 高二上册教学教学方案 篇5 指导思想 紧扣新教材大纲写作要求，结合第三册写作单元训练要求，结合同学实际，实行开放性务实训练。 一、实施方案 第一阶段：谈论要有理有据 训练重点： 论点正确，新奇，有针对性 论据牢靠，典型，新奇 其次阶段：谈论要有条有理 训练重点： 学习并列式论证结构 学习递进式论证结构 第三阶段：作点辨证分析 训练重点：学习议中观点辨证分析 第四阶段：如何写札记 训练重点： 了解札记的文体特点 学习写随感札记 第五阶段：如何写随笔 训练重点： 了解随笔的文体特点 学习写随笔 第六阶段：自由写作实践 训练重点：评析同学作