泰山版品德与生活二年级下册：4家乡我为你骄傲教案设计

1、家乡，我为你骄傲教学目标:1、了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。2、能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。3、能运用观察、访问、调查资料等各种收集资料的方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。教学重点：能运用观察、访问、调查资料等各种收集资料的方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。课前准备：学生准备：1、指导学生用问一问、阅读等方式查找家乡的名胜景区介绍（图文并茂）2、收集家乡的歌舞剧图片、传说故事或赞美家乡的诗歌。教师准备：1、全国各地的风景图片2、有代表的传说故事、歌舞剧等资料。教学设计：教学内容学生活动教师活动我的家乡1课前查找有关家乡山水的资料2课上进行

2、汇报3赞美自己的家乡1指导学生查找肩关自己家乡的山水的资料2引导学生采取不同的方式进行汇报3教给学生赞美家乡的方法回回家乡的风光1在寻找和展示的基础上进行绘画2展示自己的回，和同学T感受家乡的美1巡视指导2和同学,起欣赏豕乡美丽的景色家乡的故事、家乡的歌1查找宿关家乡的故事、戏剧、歌曲的资料2讲一讲家乡的故事、1师生共同讲述家乡的故事、唱家乡的歌曲、戏剧唱一唱家乡的歌曲、戏 剧3表达对家乡的爱2共同表达对家乡的爱教学过程：1、引导学生看课本第2-3页插图，导入新课。问：图中的小朋友喜欢家乡的什么？为什么喜欢？2、你的家乡在哪里？你喜欢家乡的什么景色？（运用手中的资料向大家进行介绍）组内进行汇报

3、，评选出介绍的最好的给全班进行介绍。3、教师小结：同学们，你们的家乡真美，听了你们的介绍，我真想立刻坐上飞机到你的家乡去游览。同学们分别介绍了自己家乡的景色，老师也想给大家介绍一些全国各地的美丽风景，你们愿意和我一起欣赏吗？教师展示全国各地的有名的风景图画（制作成幻灯片，可配上优美的音乐，简单的解说）4、图中有你的家乡的美丽景色吗？在你的家乡，你还觉得哪美？让我们拿起手中的画笔，画出我们美丽的家乡，并模仿7页书上的诗歌补充诗歌，赞美自己的家乡。（学生画自己的家乡）5、展示自己绘画的家乡图，同时用诗歌的方式表达对家乡的爱。6、教师小结：每个人都有自己的家乡，家乡的山美、水美家乡是我们心中最美丽、

4、最可爱的地方，我们都热爱自己的家乡！7、导语：家乡的山美，水也美，家乡还有美丽动人的故事、戏曲和舞蹈呢！让我们一起讲讲家乡的故事、唱一唱家乡的歌、居I，跳一跳家乡的舞蹈吧。8、小小故事会：a、组内讲述b、指名讲述9、歌舞表演（或欣赏光盘中的片断）10、听了家乡的故事、看了家乡的歌舞剧，你有什么感想？看，我们每一个人都是多么热爱自己的家乡，希望你们努力学习，长大后，能为自己的家乡贡献自己的力量。教学反思：我爱家乡的山和水一课，旨在让学生在介绍家乡，讲述故事，唱家乡的歌、剧，跳家乡的舞蹈，赞美家乡的过程中，达到知家乡、爱家乡的目的。本课注重学生查找资料这一过程，并在课前教给同学查找资料的方法，使学生有目的的去查、去学习。这样让学生在查找中更深入的了解了自己的家乡，那么，爱家乡的感情也就油然而生，达到了本课所要达到的目的。另外，把学生作为学习的主体，体现教师的指导作用。典型例题例1：说说你的家乡在哪里？建议：学生各自的家乡不一样，教师可以把家乡相同的同学分在一个小组内，