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文档简介

1、.自主学习方案1.学生自学生词，并记住单词拼写和拼读。2.预习课本，找出重点短语和句式。见学案中预习检测的内容3.读记后完成预习检测作业。课堂导学方案Step 1 复习答复：What do you say if you want to go to the bank and don't know the way?Step 2 情景导入T: When we ask for help, we must be polite. How do we ask for information politely? Look at the two sentences, which do you think

2、 is more polite?A: Where are the restrooms?B: Could you tell me where the restrooms are?环节说明：通过比较两种方式导入新课，直接明了。Step 3 完成教材2a2d教学任务1.读2b短文，找出中心句。2.再读2b短文，在文中找出直接问句和有礼貌的恳求问句。3.老师根据学生的理解情况作一些重难点讲解。4.独立完成2d任务。环节说明：通过阅读，增强了学生获取信息的才能，而且稳固了所学知识。Step 4小结训练 1. He answered my questions . It made me pleased.A.

3、politeB.impoliteC.politelyD.impolitely 2. me, could you please tell me where my car?A. Excuse, parkB. Pardon, to parkC. Excuse, parkingD. Pardon, parking答案：1.C 2.BStep 5 完成教材3a3b教学任务1.学生独立完成3a的任务。2.学生根据3b的提示练习写作。老师巡回指导，可参考学案中“同步作文指导Step 6 问题探究1. It's not polite to request for direction direct.2.

4、 The teacher uses a game leadin to new knowledge.3. Look at the sign: No park. 4.It sounds to say,“ Peter, could you please tell me your email address? than “Peter, tell me your email address.A. polite B. politelyC. more polite D. politer答案：1.directly 2.to lead 3.parking 4.C教学反思本课时教学中，老师主要通过比较直接询问和间接询问这两种方式导入新课。在教学中，培养学

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